Aluno AVA prova 1

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12/08/2021 Aluno AVA
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Disciplina: 101229 - AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
Quando avaliamos com base no levantamento de hipóteses, observando as dificuldades dos alunos,
esclarecendo dúvidas, orientando para novos caminhos de aprendizagem, usando termos de apoio e incentivo
na busca de novos saberes, sem, entretanto, reprender ou julgar negativamente, estamos avaliando de
maneira:
a )
franca, assim a criança se acostuma com feedbacks positivos e negativos.
b )
objetiva, apontando os erros e acertos.
c )
ética, com responsabilidade, sem provocar constrangimentos.
d )
direta, para que a criança saiba que precisa estudar mais.
e )
que leve a criança a pensar e não errar mais.
Ver justificativa da resposta
 Justificativa
A alternativa correta é "ética, com responsabilidade, sem provocar constrangimentos". O ideal é encorajar os
estudantes para que percebam suas vulnerabilidades e trabalhem com o docente para superá-las. O professor
deve levar em consideração a individualidade dos alunos. As demais alternativas se referem a um processo
avaliativo, tradicional, em que se considera que o erro é um caminho para o acerto, retratando uma avaliação
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com ênfase na memorização e reprodução dos saberes, específicas da escola tradicional de ensino, que prima
pela classificação, notas e aprovação.
QUESTÃO 2
Na avaliação com contexto de ensino tradicional, a valorização está no ensino humanístico, quando os alunos
devem reproduzir e memorizar os conteúdos. Assinale a alternativa correta sobre essa forma de avaliar.
a )
Não permite aos estudantes questionar ou participar ativamente das aulas.
b )
Incentiva os alunos a serem críticos e reflexivos e exporem o que aprenderam.
c )
Permite aos alunos participar ativamente das aulas, por meio de perguntas e questionamentos.
d )
Não permite respostas prontas e retiradas de livros.
e )
Não ocorre a valorização da cópia e da reprodução dos conteúdos apresentados pelo professor.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
A avaliação com contexto de ensino tradicional não permite aos estudantes questionar ou participar
ativamente das aulas. As demais alternativas apresentam respostas que se referem ao ensino inovador.
01:3701:37
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QUESTÃO 3
Assinale a alternativa que completa corretamente o trecho a seguir.
A avaliação classificatória orienta o professor a mensurar o conhecimento apropriado pelo aluno, exigindo
que mude sua forma de avaliar. Quando o docente avalia para classificar o desempenho do estudante, ele:
a )
desvincula o aprendizado significativo do processo de reproduzir o que foi ensinado pelo professor.
b )
desvincula o aprendizado significativo do processo de aprender os conteúdos memorizados.
c )
desvincula o aprendizado significativo da cópia e memorização dos saberes.
d )
desvincula o aprendizado significativo do processo de estudar para a prova.
e )
desvincula o aprendizado significativo do processo de ensinar.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
A alternativa correta é "desvincula o aprendizado significativo do processo de ensinar", pois a avaliação
classificatória não oportuniza ao aluno retomar os conteúdos que não foram apropriados por ele. As demais
alternativas apontam para uma ação conservadora de ensino, visto que classificar leva apenas o aluno a
pensar a memorização e a reprodução dos saberes.
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QUESTÃO 4
Assinale a alternativa que completa corretamente o trecho a seguir.
Quando falamos em avaliar competências é essencial ao professor adotar:
a )
uma prática docente que foque o aprendizado para a memorização dos saberes.
b )
aulas expositivas, fazendo com que o aluno preste atenção ao que está sendo ensinado.
c )
atividades para resolução de problemas, pesquisas, estudos de casos, trabalhos cooperativos e colaborativos.
d )
postura rigorosa, demonstrando que ele é a autoridade pedagógica e que o saber está em suas mãos.
e )
em sua prática docente, a aplicação de exercícios que façam com que o aluno aprenda para passar na prova.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Ao avaliar competências, o professor deve propor atividades educativas que envolvam os alunos na busca
por resolução de problemas reais, participação em pesquisas, estudos de casos, trabalhos cooperativos e
colaborativos, pois permitem "prever a capacidade de utilizar essas competências em um momento
necessário" (ZABALA; ARNAU, 2010, p. 17). As demaisrespostas se referem à avaliação tradicional, em
que o professor é o detentor do saber e o processo avaliativo é ancorado em provas classificatórias.
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12/08/2021 Aluno AVA
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QUESTÃO 5
A BNCC recomenda aplicar metodologias e estratégias de ensino diversas, pois os estudantes possuem
ritmos diferentes de aprendizagem, o que demanda trabalhar os conteúdos de ensino considerando as
diferentes necessidades dos estudantes, respeitando sua realidade social, familiar e cultural. Isso significa
dizer que o docente precisa perceber o discente em sua:
a )
maneira de interagir com os colegas durante as aulas.
b )
individualidade e multiplicidade.
c )
atuação durante a execução das provas e dos exames finais.
d )
forma de aprender por meio de provas.
e )
atenção durante as aulas expositivas.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
A resposta correta é "individualidade e multiplicidade", uma vez que o professor precisa planejar sua ação
educativa e replanejar sempre que for necessário atender ao desenvolvimento dos alunos, quando estes
apresentarem dificuldades ou dúvidas durante a aprendizagem. As demais alternativas se referem a provas
(maneira conservadora, que não atende à proposta de avaliar competências); interação com os colegas (trata-
se de mediar a aprendizagem e permitir aos alunos interagirem com os saberes); e atenção durante as aulas (é
o acompanhamento do processo educativo).
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QUESTÃO 6
A aprendizagem precisa ser construída para além da aquisição de conhecimentos, levando os alunos a
desenvolver habilidades e atitudes, tendo como objeto valorizar suas potencialidades. Nessa forma de ensino,
o processo avaliativo deve ser por:
a )
competências.
b )
conhecimentos apropriados.
c )
acompanhamento somativo.
d )
acompanhamento pela mediação do professor.
e )
acompanhamento diagnóstico.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Trata-se da avaliação por competências, pois esta leva os alunos a desenvolver conceitos, refletir sobre eles,
desenvolver habilidades e atitudes que permitam potencializar seus saberes e compreender para que ou onde
aplicar esses conhecimentos nos espaços sociais, educacionais e profissionais. As demais alternativas estão
incorretas porque os conhecimentos apropriados são um dos pilares da aprendizagem diagnóstica; o
acompanhamento diagnóstico serve para identificar os saberes apropriados ou não; o acompanhamento
somativo refere-se à soma das notas ao longo do processo de aprendizagem; e a mediação do professor
acontece em um acompanhamento contínuo, em que o aluno é participante ativo da ação educativa.
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QUESTÃO 7
A avaliação é um processo que exige uma reflexão crítica do professor. Nesse aspecto, o professor precisa ter
compromisso:
a )
com um ensino ético, responsável e de qualidade, visando promover uma ação educativa inclusiva.
b )
de ensinar os conteúdos de maneira a facilitar a aprovação dos estudantes.
c )
de preparar o aluno apenas para conseguir a média necessária para ser promovido de ano.
d )
de propor durante o ano letivo provas e testes para que o aluno se prepare para a prova final.
e )
com provas claras e objetivas, favorecendo que o aluno possa interpretar com efetividade as perguntas.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
No processo avaliativo, o professo deve identificar os avanços dos alunos quanto à aprendizagem, a fim de
tomar decisões para conduzi-los no seu desenvolvimento pessoal. Para isso, precisa ter compromisso com
um ensino ético, responsável e de qualidade, visando promover uma ação educativa inclusiva, que atenda às
especificidades desse perfil de aluno. Lembrando que a avaliação é parte integrante do currículo. As demais
alternativas estão erradas: provas claras e objetivas são importantes, porém o foco avaliativo deve estar na
formação integral do estudante; pensar apenas a nota e a aprovação do aluno é o foco da avaliação tradicional
e classificatória, que deve ser transposta pelo professor; provas e testes são necessários, porém o objetivo
maior está em promover um ensino de qualidade e compromisso com o aprendizado do estudante.
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QUESTÃO 8
Quando avaliamos as crianças nas duas primeiras séries do ensino e consideramos seus interesses,
necessidades e motivações, estamos avaliando de maneira:
a )
classificatória.
b )
tradicional.
c )
quantitativa.
d )
somativa.
e )
diagnóstica.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
A alternativa correta é a que menciona a avaliação diagnóstica, porque ela permite verificar os saberes
apropriados e as dificuldades apresentadas pelos estudantes. As demais respostas estão incorretas, pois a
somativa ocorre somente ao fim do processo educativo; a classificatória objetiva apenas aferir a classificação
da criança, sem possibilidades de identificar os saberes prévios e construídos pelos alunos; a quantitativa
verifica apenas quantidade, não permite observações mais profundas do desenvolvimento da criança; a
tradicional objetiva apenas avaliar o desempenho da criança com relação ao atingimento de metas e notas
para aprovação.
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