APOL 2 Fundamentos Filosóficos da Educação

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Questão 1/10 - Fundamentos Filosóficos da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“[...] Marx e Engels empreendem uma dura crítica à educação escolar de seu tempo, 
afirmando que a escola serve aos propósitos mesquinhos da classe capitalista”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 98. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da 
educação, assinale a alternativa que aponta qual é o projeto de Marx para a 
educação: 
Nota: 10.0 
 
A Marx queria que a educação fosse feita de forma isolada do mundo. 
 
B Para Marx, a educação deveria ser somente por professores que eram proletários. 
 
C A educação, para Marx, deve ser somente de adultos, para não alienar as crianças. 
 
D Implica conceber o trabalho como princípio educativo para superar a alienação. 
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Comentário: Segundo o livro-base, p. 98, “O projeto educativo de Marx implica conceber 
o trabalho como princípio educativo para superar a alienação [...]”. 
 
E Marx não menciona a questão da educação. 
 
Questão 2/10 - Fundamentos Filosóficos da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“No campo da educação, a contribuição mais importante de Althusser é o conceito de 
aparatos ideológicos do estado. Para esse autor o estado é formado por uma séria de 
instituições, como administração pública, o exército, a polícia, os tribunais, as prisões 
etc.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 103. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da 
educação, assinale a alternativa que aponta qual o objetivo da educação na visão 
Althusseriana: 
Nota: 10.0 
 
A Garantir a manutenção do controle social nas mãos da classe burguesa. 
Você acertou! 
Comentário: De acordo com o livro-base, p. 104, "Em uma perspectiva althusseriana, a 
educação em geral, e a escola em particular, são veículos de transmissão da ideologia 
dominante, cujo principal objetivo é o de garantir a manutenção do controle social nas 
mãos da classe burguesa". 
 
B Ensinar as pessoas o conhecimento técnico-cientifico positivista. 
 
C O objetivo principal da escola em Althusser é ensinar o aluno a trabalhar. 
 
D Althusser acreditava que o objetivo principal da escola seria reproduzir o 
conhecimento. 
 
E Para Althusser a escola tem como objetivo trazer ideologias positivas para a 
sociedade. 
 
Questão 3/10 - Fundamentos Filosóficos da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“Após a vitória do partido bolchevique na Rússia, em 1917, e com formação do bloco 
soviético alguns anos mais tarde, a interpretação do marxismo veiculada pelo Partido 
Comunista Soviético se tornou a versão 'oficial' e (relativamente) pouco questionada 
do pensamento de Marx e Engels”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 101. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da 
educação, assinale a alternativa que aponta a visão negativa do conceito de 
ideologia em Marx: 
Nota: 10.0 
 
A Ideologia é um conjunto de ideias. 
 
B Visão positiva da realidade, otimista e que é presente somente na política. 
 
C Para Marx ideologia é um conjunto de ideias, normas, valores, que estão presentes 
nas religiões. 
 
D Trata-se do pensamento da classe trabalhadora. 
 
E Visão distorcida da realidade como forma de justificar relações de poder. 
Você acertou! 
Comentário: De acordo com o livro-base p. 101, “[...] o termo ideologia, por exemplo, às 
vezes assume uma conotação negativa, indicando uma visão distorcida da realidade como 
forma de justificar uma relação de poder [...]”. 
 
Questão 4/10 - Fundamentos Filosóficos da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“Na obra Ser e Tempo, Heidegger busca delimitar a compreensão do ser em geral a 
partir de uma análise fenomenológica o ente que pensa o ser, isto é, o homem, que na 
terminologia heideggeriana é chamado de Dasein (ser aí), constituindo-se um ser para 
a morte...” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 124. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da 
educação, sobre qual é o nome da corrente filosófica que Heidegger se tornou a 
principal fonte de inspiração, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Fenomenologia. 
 
B Existencialismo. 
Você acertou! 
Comentário: De acordo com o livro-base, p. 124, “Heidegger se tornou a principal fonte de 
inspiração de outra corrente filosófica conhecida como existencialismo”. 
 
C Psicologismo. 
 
D Idealismo. 
 
E Materialismo dialético. 
 
Questão 5/10 - Fundamentos Filosóficos da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“[...] Edmund Husserl, um pensador austríaco que parte da psicologia, das vivências 
concretas tais como experiências por um sujeito de conhecimento, para aí então 
ultrapassar a própria psicologia e ressituar as questões filosóficas em novo nível de 
entendimento”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 121. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da 
educação, sobre a proposta de Edmund Russerl, assinale a alternativa que traz o 
nome de sua tradição filosófica: 
Nota: 10.0 
 
A Existencialismo. 
 
B Fenomenologia. 
Você acertou! 
Comentário: De acordo com o livro-base, p. 121, "essa segunda proposta partia do 
conceito filosófico de 'fenômeno', entendido como o objeto tal como aparece na 
consciência de um sujeito, firmou-se na Tradição Filosófica com o nome de 
fenomenologia". 
 
C Idealismo. 
 
D Psicologismo. 
 
E Neokantismo. 
 
Questão 6/10 - Fundamentos Filosóficos da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“Assim, uma intenção é uma ação de ordem puramente cognitiva, isto é, um ato pelo 
qual um sujeito visa a um determinado objeto”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 122. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da 
educação, sobre a crítica que Husserl faz do psicologismo, assinale a alternativa 
correta: 
Nota: 10.0 
 
A Husserl critica o psicologismo afirmando que ele confunde o ato mental com o 
objeto de conhecimento. 
Você acertou! 
Comentário: De acordo com o livro-base, p. 122, "Husserl critica o psicologismo, 
afirmando que ele confunde o ato mental com o objeto de conhecimento: o primeiro é 
individual e subjetivo, mas o segundo pode ser universal e objetivo, isto é, pode ser o 
mesmo para diversos sujeitos". 
 
B Husserl diz que o psicologismo considera o ato mental um conhecimento objetivo. 
 
C Husserl diz que o conhecimento é subjetivo e o psicologismo desconsidera isso. 
 
D Husserl diz que o psicologismo não diz nada sobre o conhecimento e deveria dizer 
algo como uma área que trabalha com isso. 
 
E Husserl diz que o conhecimento é algo que é processado no pensamento e o 
psicologismo apenas considera-o como algo mental. 
 
Questão 7/10 - Fundamentos Filosóficos da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“Você já deve ter percebido que muitas questões filosóficas são também pertinentes à 
psicologia. [...]. Mas embora existam afinidades, as relações entre psicologia e 
filosofia, como você verá a seguir, nem sempre são harmônicas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 119.A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da 
educação, a respeito do que os psicologistas do século XIX argumentam sobre o 
conhecimento, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A O conhecimento é o mesmo para todas as pessoas, por exemplo, todos enxergam a 
mesma maçã. 
 
B O conhecimento se dá a partir do objeto. 
 
C Os atos mentais são diferentes de uma pessoa para outra, acarretando objetos 
mentais subjetivos. 
Você acertou! 
Comentário: Segundo o livro-base, “os psicologistas de segunda metade do século XIX 
argumentam que o conhecimento se dá em atos mentais. Como esses são distintos de um 
sujeito para outro – o meu pensamento é diferente do de outra pessoa – então os objetos 
mentais são também subjetivos. Com isso, a objetividade, isto é, a possibilidade de dois ou 
mais sujeitos se referirem a um mesmo e único objeto de conhecimento, torna-se 
simplesmente impossível”. 
 
D A psicologia trata do conhecimento em um campo transcendental, acima da 
experiência imediata. 
 
E A psicologia trata de aspectos iguais à linha da fenomenologia. 
 
Questão 8/10 - Fundamentos Filosóficos da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“Karl Marx (1818-1883), filósofo alemão, teve uma intensa vida intelectual e 
revolucionária em favor do proletariado moderno”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 95. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da 
educação, assinale a alternativa que aponta o nome do sistema filosófico de Marx e 
Engels: 
Nota: 10.0 
 
A Logica formal. 
 
B Idealismo dialético. 
 
C Materialismo dialético. 
Você acertou! 
Comentário: De acordo com o livro-base p. 94, “Com base nesses pressupostos, os 
famosos filósofos alemães desenvolvem um sistema filosófico que mais tarde é chamado 
de materialismo dialético”. 
 
D Evolucionismo. 
 
E Socialismo. 
 
Questão 9/10 - Fundamentos Filosóficos da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“Contudo é importante tomarmos cuidado com interpretações levianas que atribuem a 
Marx e Engels ideias e práticas às quais eles jamais dariam aval”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 107. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da 
educação, aponte a alternativa que traz os aspectos negativos da aplicação do 
materialismo histórico ao longo da história: 
Nota: 10.0 
 
A O materialismo histórico não tem aspectos negativos. 
 
B Os aspectos negativos são os aspectos racionais e intelectuais, pois vivem no 
mundo das ideias. 
 
C Os aspectos negativos são a forma como vê a educação. 
 
D É o conceito de ideologia presente nele que o torna negativo. 
 
E Foi aplicado, muitas vezes, dogmaticamente, ocasionando opressão e totalitarismo. 
Você acertou! 
Comentário: De acordo com o livro-base, p. 107, “Apesar dos aspectos positivos do 
materialismo dialético, não podemos esquecer de que, ao longo da história, essa filosofia 
foi, muitas vezes, aplicada dogmaticamente, ocasionando opressão e totalitarismo”. 
 
Questão 10/10 - Fundamentos Filosóficos da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“Na passagem do século XVIII para o XIX, houve uma série de transformações sociais, 
econômicas e tecnológicas ás quais se dá geralmente o nome de Revolução Industrial, 
marcada pelo surgimento de novos materiais (aço, vidro, concreto armado) novas 
formas de energia [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 94. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da 
educação, assinale a alternativa que aponta um autor contemporâneo a Hegel: 
Nota: 10.0 
 
A Aristóteles. 
 
B Karl Marx. 
Você acertou! 
De acordo com o livro-base p. 94, "Foi nesse contexto intelectual que surgiu a filosofia de 
dois autores contemporâneos a Hegel: Karl Marx e Friedrich Engels". 
 
C Agostinho. 
 
D Tomás de Aquino. 
 
E Platão.