ATIVIDADE 01 - BEDU - DIDÁTICA - 2018C1

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15/09/2018 Unicesumar - Ensino a Distância
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Protocolo de Finalização Nº 000008540009
O aluno VILMA QUEIROZ PONCIANO COELHO com RA 1878198-5 
 finalizou a a�vidade ATIVIDADE 01 - BEDU - DIDÁTICA - 2018C1
 em 15/09/2018 15:31:11
ATIVIDADE 01 - BEDU - DIDÁTICA - 2018C1
Período:04/09/2018 22:30 a 21/09/2018 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima:0,50 Nota ob�da:
1ª QUESTÃO
A partir das inúmeras reflexões que podem emergir sobre a didática no contexto da formação inicial em
Educação Física, destaca-se que a mesma é uma matéria de estudo fundamental na formação de qualquer
profissional que desenvolve em sua intervenção o processo educativo, pois é um meio de trabalho no qual
os profissionais se apoiam para dirigir a atividade de ensino, cujo resultado é a aprendizagem dos
conteúdos propostos aos alunos.
  
 CANDAU, Vera Maria (Org.). A didática em questão. 29 ed. Rio de Janeiro: Editora Vozes, 2009.
 
 Considerando o fragmento acima e a necessidade da disciplina de didática para a formação do futuro
profissional de Educação Física, avalie as afirmações a seguir com V para verdadeiras e F para falsas:
  
 I – A didática auxilia na compreensão e organização dos objetivos, dos conteúdos e dos processos de ensino
e aprendizagem, ocupando-se também com o contexto educacional, verificando para que fins se educa e
em que realidade se deseja educar.
 II – Essa disciplina possibilita a criação de um conjunto de condições metodológicas e práticas que orientam
as atividades desenvolvidas na profissão. Em especial, ajuda na coerência lógica e evidente entre o que se
quer ensinar e o porquê se quer ensinar.
 III – As reflexões que ocorrem na didática, possibilitam a construção de uma importante competência para o
profissional de Educação Física: a racionalidade, pois um profissional que age com racionalidade em sua
prática docente, toma suas decisões a partir das necessidades de seus alunos.
  
 As afirmações I, II e III são, respectivamente:
RESPOSTA:V, V, V.
2ª QUESTÃO
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A didática é o ramo dos conhecimentos pedagógicos que estuda os processos de ensino e aprendizagem.
No entanto, esses processos não podem ser tratados como atividade específica do contexto escolar, afinal,
aprende-se e muito fora deste espaço. O trabalho do profissional que exerce uma função que compreende o
ensino e a aprendizagem é caracterizado como uma prática educativa. E, considerando tal prática, não
podemos ignorar os diferentes conhecimentos de vida e de sociedade que fazem parte do cotidiano dos
alunos/clientes.
  
MATEUS, Ionah Beatriz Beraldo. Didática. Maringá: UniCesumar, 2018.
 
 Considerando o fragmento acima e a importância dos saberes didáticos dos profissionais de Educação
Física, analise as afirmações abaixo.
  
 I – A didática é uma área de conhecimento que estuda os objetivos, os conteúdos, as formas e os processos
de ensino, tendo em vista as finalidades educacionais que envolvem as ações propostas pelo profissional de
Educação Física.
 II – Aspectos políticos, sociais, econômicos, psicológicos que fazem parte da realidade dos alunos/clientes
que participam das aulas do profissional de Educação Física, tornam-se irrelevantes na prática educativa
desses profissionais.
 III – Dentro do campo da Educação Física, os saberes didáticos se fazem presentes como conhecimentos
essenciais para uma boa prática educativa, indiferente do espaço ou contexto de atuação do profissional
dessa área.
  
 É correto o que se afirma em:
RESPOSTA: I, apenas.
3ª QUESTÃO
Ao estudarmos a educação escolanovista, percebe-se que o profissional de ensino, em seu papel de
incentivador, deve auxiliar o desenvolvimento livre e espontâneo do aluno. Para isso, sua relação com a
turma precisa ser _________, _________ e fundamentada principalmente na _________. O profissional não precisa,
e nem deve dirigir os estudos discentes, sua função é orientá-los e aconselhá-los em suas próprias buscas e
curiosidades. Qualquer tentativa de instrução pode ser _________ ao movimento de descobertas próprias dos
alunos.
  
MATEUS, Ionah Beatriz Beraldo. Didática. Maringá: UniCesumar, 2018.
 
 Diante do exposto, na sequência assinale a alternativa que preencha as lacunas corretamente.
RESPOSTA:posi�va; acolhedora; democracia; prejudicial.
4ª QUESTÃO
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O compromisso social da educação tradicional é a reprodução da cultura. Caracterizada pela disciplina rígida
tem como finalidade ser agência sistematizadora de uma cultura complexa, a qual funciona como local de
apropriação do conhecimento, por meio da transmissão de conteúdos e confrontação com modelos e
demonstrações.
  
BEHRENS, Marilda Aparecida. O paradigma emergente e a prática pedagógica. 3. ed. Rio de Janeiro:
Editora Vozes, 2009.
 
 A partir do fragmento acima e de seus conhecimentos sobre a história da abordagem tradicional de ensino,
analise as afirmações abaixo.
  
 I – De acordo com essa abordagem, o profissional do ensino é considerado o mediador do processo
educativo. Sua função se destaca na orientação do aluno para o alcance do conhecimento por ele retido.
 II – Para ensinar, o profissional deve repassar as informações para o aluno da mesma forma que se
encontram nos livros, assim, ele pode repetir e reproduzir de acordo com o modelo correto.
 III – Próximo dos alunos, o profissional desta abordagem procura emancipa-los na sala de aula em nome da
criticidade, da organização e do conhecimento. Apresenta os conteúdos de maneira integrada.
  
 É correto o que se afirma em:
RESPOSTA: II, apenas.
5ª QUESTÃO
Uma das tendências que estudamos foi a Escola Nova. Nessa tendência, o processo de ensino e
aprendizagem é deslocado da figura do professor para a figura do aluno. Essa concepção modifica, nesse
sentido, substancialmente, os métodos de ensino e aprendizagem. De acordo com essa tendência, avalie as
afirmações a seguir, considere as que apresentam a atitude discente frente ao conhecimento na concepção
escolanovista.
  
 I. Deve ter competência para trabalhar em equipe e ter a capacidade de se autoavaliar e assumir o controle
de sua aprendizagem.
 II. É passivo diante dos ensinamentos do professor. Visto como um ser em miniatura, um cofre vazio pronto
para ser preenchido com depósitos feitos pelos professores.
 III. É responsável pela sua própria aprendizagem, deve descobrir o caminho e as experiências que o levarão a
adquirir novos conhecimentos.
 IV. É ativo, participativo e vê na escola a possibilidade de se profissionalizar, de aprender a aprender, de ser
treinado em técnicas que lhe permitirão entrar no campo de trabalho.
 
É correto o que se afirma em:
RESPOSTA: I e III, apenas.
6ª QUESTÃO
Quando estudamos a educação a partir de seus aspectos políticos, econômicos, sociais e psicológicos
estamos tentando explicar os fenômenos educativos a partir de outras áreas também, como a Prática de
ensino e Fundamentos da Educação, por exemplo. Além disso, a didática compreende que a ________
propriamente dita, não acontece apenas na instituição ________. Ela ocorre também em diversas ________ e
atividades humanas, como: na ________, no trabalho, nas Igrejas, nas organizações políticas, nos meios de
________ de massa e outras (MATEUS, 2014).
MATEUS, Ionah Beatriz Beraldo. Didática. Maringá-Pr.: UniCesumar, 2018.
 Diante do exposto, na sequência, assinale a alternativa que preencha as lacunas corretamente.
RESPOSTA:Educação, escola, ins�tuições, família, comunicação.
7ª QUESTÃO
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No final do século XIX e começo do século XX, o pensamento social era enormemente influenciado pelo
positivismo. Conhecemos por positivismo, a doutrina formulada pelo filósofo social Auguste Comte. Entre os
princípios dessa doutrina podemos encontrar: 1) a ideia de que as ciências sociais devem conhecer as leis
gerais do comportamento humano; e, 2) a ênfase na quantificação e na rejeição de todas as explicações
baseadas em intençõespessoais ou em fatos subjetivos.
  
MATEUS, Ionah Beatriz Beraldo. Didática. Maringá: UniCesumar, 2018.
 
 Compreendendo os princípios do pensamento positivista, da racionalidade, eficiência e produtividade, existe
uma abordagem educacional que inspira-se nos mesmos. Considerando tal afirmação, assinale a alternativa
que corresponde à essa abordagem.
RESPOSTA:Abordagem Tecnicista.
8ª QUESTÃO
A didática é o ramo do conhecimento pedagógico que estuda os processos de ensino e aprendizagem.
Neste sentido, precisamos compreender que a didática esteve presente em diferentes tempos históricos e
consequentemente se manifestou de acordo com cada realidade social. Assim, assinale a alternativa que
corresponda à sequência correta dos projetos pedagógicos aplicados no sistema educacional brasileiro.
RESPOSTA:Didá�ca Tradicional, Didá�ca da Escola Nova e Didá�ca Tecnicista.
9ª QUESTÃO
Com o estudo desta disciplina, refletimos sobre a Didática Tecnicista. Nessa concepção, o ensino tornou-se
repetitivo e mecânico. O papel do professor era o de verificar se os educandos tinham competências
necessárias para aplicar e desenvolver diferentes técnicas. Assim sendo, avalie as afirmações a seguir, que
tratam do modo como o erro pode ser visto dentro da concepção tecnicista.
 
I. Etapas do processo de aprendizagem, onde o erro é indicativo da fase de desenvolvimento do aluno.
 II. Incompetência e incapacidade, por isso devem ser repreendidas com rigor.
 III. Processo útil na autoavaliação do aluno, que deve usar o erro como base de autoanálise.
 IV. O erro, consequentemente, leva à improdutividade e pode ser evitado com o treinamento excessivo.
 
É correto o que se afirma em:
RESPOSTA: II e IV, apenas
10ª QUESTÃO
O compromisso social da escola tradicional é a reprodução da cultura. Para isso, apresenta algumas
características. Nessa direção, avalie as afirmações a seguir com (V) para verdadeiras e (F) para falsas: 
 
I - O carisma é mais importante do que a apropriação do conhecimento sistematizado.
 II - Tem como finalidade ser agência sistematizadora de uma cultura complexa.
 III - Funciona como local de apropriação do conhecimento.
 IV - A metodologia é organizada por meio da transmissão de conteúdos, a partir de modelos e
demonstrações.
 
As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente:
RESPOSTA:F, V, V e V.