Pré- semana 1.

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"A MÚSICA CONSISTE NUMA LINGUAGEM CAPAZ DE EXPRESSAR E
COMUNICAR SENSAÇÕES, SENTIMENTOS E PENSAMENTOS. ELA ESTÁ
PRESENTE EM VÁRIAS CULTURAS E CONFIGURA-SE NUMA IMPORTANTE
FORMA DE EXPRESSÃO HUMANA". 
EDUCAÇÃO INFANTIL- PRÉ-ESCOLA
 
 PREFEITURA MUNICIPAL DE CABO FRIO
 Região dos Lagos - Estado do Rio de Janeiro
 Secretaria Municipal de Educação
 Superintendência Pedagógica - SUPED
 Gerência da Educação Infantil
MINHAS SENSAÇÕES.
 
DENTRE TANTAS COMPOSIÇÕES DE VILLA-LOBOS, VAMOS APRESENTAR UMA MÚSICA
INSTRUMENTAL CHAMADA “O TRENZINHO CAIPIRA". 
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: O EU, O OUTRO E O NÓS.
ACESSE O LINK: HTTPS://YOUTU.BE/1F59ZYO3RLS 
 
MATERIAIS NECESSÁRIOS: PAPEL E CANETINHA 
 
ATIVIDADES REFERENTES À PRIMEIRA SEMANA, DE 24 A 28 DE MAIO.
HTTP://WWW.ALLANSALES.COM.BR/WP-CONTENT/UPLOADS/
2011/03/HEITOR-VILLA-LOBOS.JPG
PROJETO "O SOM DAS ESCOLAS" 
ATIVIDADE 1:
FERNANDES, TÂNIA. GONÇALVES, VALDIRENE. GONÇALVES , SUELI SILVA. SILVA, ELIAS. A MÚSICA
NA EDUCAÇÃO INFANTIL. REVISTA CIENTÍFICA SEMANA ACADÊMICA. FORTALEZA, ANO MMXVI, Nº.
000090, 27/10/2016.
MUITAS DESCOBERTAS E INCENTIVOS
SOBRE AMÚSICA!
 
DEPOIS DE ASSISTIR AO VÍDEO, A CRIANÇA FARÁ UM DESENHO COLOCANDO AS SENSAÇÕES
QUE A MÚSICA TRANSMITIU.
 
HEITOR VILLA-LOBOS (1887 – 1959) FOI O MAIS IMPORTANTE E
RECONHECIDO MAESTRO BRASILEIRO. ALÉM DE INSTRUMENTISTA, ELE FOI
COMPOSITOR E SUAS CANÇÕES RETRATAM A CULTURA POPULAR BRASILEIRA.
FOI POR INTERMÉDIO DE VILLA-LOBOS QUE A MÚSICA BRASILEIRA SE
TORNOU MUNDIALMENTE CONHECIDA.
VOCÊ E SEU(UA) FILHO(A) CONHECEM O MAESTRO HEITOR VILLA-LOBOS? QUE TAL CONHECÊ-LO?
CARGA HORÁRIA: 12 H/A SEMANAIS.
https://youtu.be/1F59ZyO3rLs
ATIVIDADE 1:
Heitor Villa-Lobos foi um dos
responsáveis pela construção desta
identidade cultural que valoriza
nosso folclore e regionalidade.
 Temos que ter orgulho de quem
somos!
 A letra da música “Trenzinho
Caipira”, nos faz resgatar
lembranças da infância. Converse
com a criança sobre a sua infância:
suas brincadeiras, suas canções
preferidas, suas histórias. Também
podem relembrar sons do passado
que hoje não existem mais. 
O TRENZINHO CAIPIRA
( HEITOR VILLA-LOBOS)
 
LÁ VAI O TREM COM O MENINO
LÁ VAI A VIDA A RODAR
LÁ VAI CIRANDA E DESTINO
CIDADE NOITE A GIRAR
LÁ VAI O TREM SEM DESTINO
PRO DIA NOVO ENCONTRAR
CORRENDO VAI PELA TERRA,
VAI PELA SERRA, VAI PELO MAR
CANTANDO PELA SERRA AO LUAR
CORRENDO ENTRE AS ESTRELAS A VOAR
NO AR, NO AR,NO AR...
FALANDO DE PASSADO E PRESENTE SUGERIMOS QUE ANALISEM, JUNTO COM A CRIANÇA,
AS DUAS IMAGENS ABAIXO:
• O QUE ELAS TÊM DE SEMELHANÇA?
• O QUE ELAS TÊM DE DIFERENÇA?
• QUAL A RELAÇÃO DAS DUAS IMAGENS COM O MEIO AMBIENTE?
IDENTIDADE E MEMÓRIA.
 
ATIVIDADE 2:
ESTAÇÃO DE TREM ANTIGA ESTAÇÃO DE TREM MODERNA
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS.
QUE TIPO DE SOM ELE EMITE? SÃO TODOS IGUAIS? 
VOCÊS JÁ ANDARAM DE TREM?
APÓS ASSISTIREM AO VÍDEO, CONVERSE COM A CRIANÇA
SOBRE OS SONS QUE OS TRENS FAZEM. 
DEPOIS DA CONVERSA, DANCEM MOVIMENTANDO O CORPO
DE ACORDO COM O RITMO (MAIS RÁPIDO OU MAIS LENTO)
QUE A CANÇÃO FAZ.
CHAME TODOS PARA FAZEREM UM TREM, FICANDO UM
ATRÁS DO OUTRO E PERCORRAM TODOS OS CÔMODOS DA
CASA, CANTANDO E REPRODUZINDO OS SONS DO TREM.
SERÁ MUITO DIVERTIDO!
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS.
JUNTO COM A FAMÍLIA SERÁ SEMPRE
MUITO MAIS DIVERTIDO!
OUVIR, TER ATENÇÃO E SE MOVIMENTAR.
 
ATIVIDADE 1:
ACESSE O LINK E ASSISTA AO VÍDEO DO TRENZINHO: HTTPS://YOUTU.BE/YNDQLWIYUXY
 
CONSTRUINDO E 
DESENVOLVENDO
 
CONSTRUINDO UM TRENZINHO.
 
ATIVIDADE 1:
CONVIDE A CRIANÇA PARA MONTAR UM TRENZINHO PARA VOCÊS BRINCAREM JUNTOS. 
MATERIAIS NECESSÁRIOS: ROLINHO DE PAPEL HIGIÊNICO, CAIXINHA DE REMÉDIO, TAMPINHAS DE GARRAFA,
PEDAÇOS DE PAPEL, TESOURA, COLA, BARBANTE OU LINHA. 
 
COM A PARTICIPAÇÃO DA CRIANÇA, USE OS
ROLINHOS PARA SEREM OS VAGÕES DO TREM,
RECORTE O PAPEL EM FORMA DE RETÂNGULO PARA
SEREM AS JANELAS E COLE-AS.
EM SEGUIDA, AMARRE UM ROLINHO NO OUTRO
DEIXANDO ESPAÇO ENTRE ELES.
COLE AS TAMPINHAS COMO SE FOSSEM AS RODAS
DO TREM E SE TIVER UMA CAIXINHA DE REMÉDIO
COLE-A COMO O PRIMEIRO VAGÃO, PARA SERVIR
COMO CABINE DO MAQUINISTA.
https://youtu.be/yNDqlWiyUxY
VAMOS BRINCAR DE CARIMBO?
 
ATIVIDADE 2:
PASSE A TINTA NA PALMA DA MÃO OU NA SOLA DO PÉ DA CRIANÇA E "CARIMBE" NO
PAPEL. FAÇA REPETIDAS VEZES PARA FORMAR OS VAGÕES DO TREM, COMO NAS
IMAGENS ABAIXO.
MATERIAIS NECESSÁRIOS: TINTA GUACHE, PAPEL E CANETINHA.
SERÁ MUITO GOSTOSO PARA A CRIANÇA PERCEBER A SENSAÇÃO
DA TINTA EM CONTATO COM A SUA PELE.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.
DESPERTAR A IMAGINAÇÃO, AS
EMOÇÕES, O INTERESSE E A
CURIOSIDADE!
 
“EFEITOS SONOROS”.
 
ATIVIDADE 1:
PEÇA PARA A CRIANÇA, EM SILÊNCIO, ESCUTAR
TODOS OS SONS À SUA VOLTA. 
EM SEGUIDA, PEÇA PARA ELA REPRODUZIR OS
SONS QUE OUVIU E EXPLORAR OS SONS
ABRINDO A BOCA, FECHANDO A BOCA E
VIBRANDO OS LÁBIOS. O ADULTO TAMBÉM
PODERÁ SE APROXIMAR DA CRIANÇA E
REPRODUZIR UM SOM PEDINDO PARA ELA
COLOCAR A MÃO EM SEU PEITO, SUAS COSTAS
OU EM SUA BOCA PARA SENTIR A VIBRAÇÃO DO
SOM.
O POEMA “TREM DE FERRO”, DE MANUEL
BANDEIRA, TEM COMO OBJETIVO REPRODUZIR
OS EFEITOS SONOROS DE UM TREM EM
MOVIMENTO. A ESCOLHA DE CADA PALAVRA EM
SEQUÊNCIA COM A PALAVRA SEGUINTE CRIA A
IMPRESSÃO DE UMA VIAGEM DE TREM DO
COMEÇO AO FIM. ELE COMEÇA BEM
DEVAGARZINHO NA ESTAÇÃO (CAFÉ COM PÃO,
CAFÉ COM PÃO, CAFÉ COM PÃO...) E VAI
ENGRENANDO E AUMENTANDO A VELOCIDADE. 
BRINCAR COM AS PALAVRAS E SEUS SONS É
FASCINANTE!
ASSISTA AO VÍDEO “TREM DE FERRO”, ACESSANDO O LINK:
HTTPS://YOUTU.BE/4UWWXXUAB7M
 
 TRECHO DO POEMA:
 
TREM DE FERRO
MANUEL BANDEIRA
 
 
CAFÉ COM PÃO
CAFÉ COM PÃO
CAFÉ COM PÃO
VIRGE MARIA QUE FOI ISSO
MAQUINISTA?
AGORA SIM
CAFÉ COM PÃO
AGORA SIM
VOA, FUMAÇA
...
 
PARA CONHECER O POEMA NA
ÍNTEGRA ACESSE O LINK:
 
HTTPS://YOUTU.BE/M4YZENRDE-E
https://youtu.be/4UWWxXUab7M
QUE TAL FAZER UM TREM COM O NOME DA CRIANÇA? 
COMO FAZER: 
 
COM A PARTICIPAÇÃO DA CRIANÇA, RECORTE A QUANTIDADE DE
QUADRADINHOS QUE CORRESPONDEM AO TOTAL DE LETRAS QUE O NOME DELA
TEM. EM SEGUIDA, COLE UM QUADRADINHO AO LADO DO OUTRO E DEIXE QUE
ELA ESCREVA AS LETRAS DO SEU NOME. SE PREFERIR, ELA PODE PESQUISAR EM
REVISTAS, RECORTAR E COLAR AS LETRAS NOS VAGÕES. 
PARA FINALIZAR, PEÇA PARA QUE ELA COMPLETE A CENA DESENHANDO A
CABINE E AS RODAS DO TREM E, SE QUISER CAPRICHAR AINDA MAIS, DESENHE O
TRILHO E A ESTAÇÃO. 
“O TRENZINHO DO NICOLAU”, DA AUTORA RUTH ROCHA, É
UMA OBRA QUE CONTA AS AVENTURAS DO MAQUINISTA E
SUA MARIA-FUMAÇA, QUE ENVELHECEM JUNTOS E
DESCOBREM OS VALORES TRAZIDOS PELO TEMPO.
TRECHO DO LIVRO: "O TRENZINHO DO NICOLAU".
 
... LÁ VAI NICOLAU COM SEU TRENZINHO... SOBE MONTANHA,
ATRAVESSA RIO, DESCE LADEIRA, CRUZA DESVIO. PIUÍÍÍ... PÍÍÍ...
ADEUS, MENINO QUE JOGA BOLA... ADEUS, MULHERES QUE
LAVAM ROUPA... ADEUS, VAQUINHA QUE COME GRAMA...
ADEUS... ADEUS...
 
OUVIR HISTÓRIAS É MUITO BOM.
 
ATIVIDADE 2:
 
ACESSE O LINK PARA OUVIR A HISTÓRIA: 
HTTPS://YOUTU.BE/4VN8DYTQL6
AGORA QUE VOCÊS JÁ CONHECEM O LIVRO “O TRENZINHO DO NICOLAU”, QUE TAL SUGERIR À
CRIANÇA A ELABORAÇÃO DA SUA PRÓPRIA CAPA DO LIVRO? NO LUGAR DO NOME NICOLAU,
A CRIANÇA PODERÁ ESCREVER O NOME DELA.
MATERIAIS NECESSÁRIOS: PAPEL E CANETINHA.
TREM DO NOME.
 
ATIVIDADE 3:
MATERIAIS NECESSÁRIOS: PAPEL PARA FAZER OS VAGÕES E CANETINHAS PARA COMPLETAR OS DETALHES DO
TREM (CABINE, RODAS...).
 FONTES DE PESQUISA
 
 LINKS:
 https://images.app.goo.gl/dExQ7s5pEk5aUW8i9
https://images.app.goo.gl/aKft91qbc78YBdHH8
https://www.slideshare.net/otonielgc/o-trenzinho-do-caipira
https://youtu.be/wIG4h7lvj4Y
https://youtu.be/G5177L9rKag
https://youtu.be/yNDqlWiyUxY
https://youtu.be/4UWWxXUab7M
https://youtu.be/m4YzeNrdE-E
https://youtu.be/4Vn8dytql6Y
DOCUMENTOS:
Proposta Curricular de Educação Infantil da Rede Municipal de Cabo Frio.
BNCC – Base Nacional Comum Curricular
.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: ESPAÇOS,TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES 
E TRANSFORMAÇÕES.
VAMOS FAZER A LEITURA DA MÚSICA COM A CRIANÇA?
 
EXPERIMENTAR E DESCOBRIRNOVOS
CONHECIMENTOS
 
 
ATIVIDADE 1:
VOCÊS ESCUTARAM A MÚSICA
“TRENZINHO CAIPIRA” SÓ COM
INSTRUMENTOS, AGORA É HORA DE
APRECIAR A CANÇÃO COM A LETRA
TAMBÉM. 
 
ACESSE O LINK: HTTPS://YOUTU.BE/G5177L9RKAG
 
CANTANDO E CONTANDO.ATIVIDADE 2:
PEÇA PARA A CRIANÇA OBSERVAR A FIGURA
QUE REPRESENTA O TRENZINHO CAIPIRA E
RESPONDER:
QUANTOS VAGÕES TEM O TREM?
QUANTOS RETÂNGULOS NA COR BRANCA?
QUANTAS NUVENS DE FUMAÇA? 
QUANTOS CÍRCULOS NA COR MARROM?
QUANTAS ÁRVORES?
QUANTOS CÍRCULOS NA COR AMARELA?
O TRENZINHO CAIPIRA
( HEITOR VILLA-LOBOS)
 
LÁ VAI O TREM COM O MENINO
LÁ VAI A VIDA A RODAR
LÁ VAI CIRANDA E DESTINO
CIDADE NOITE A GIRAR
LÁ VAI O TREM SEM DESTINO
PRO DIA NOVO ENCONTRAR
CORRENDO VAI PELA TERRA,
VAI PELA SERRA, VAI PELO MAR
CANTANDO PELA SERRA AO LUAR
CORRENDO ENTRE AS ESTRELAS A VOAR
NO AR, NO AR,NO AR...
https://images.app.goo.gl/dExQ7s5pEk5aUW8i9
https://images.app.goo.gl/aKft91qbc78YBdHH8
https://www.slideshare.net/otonielgc/o-trenzinho-do-caipira
https://youtu.be/wIG4h7lvj4Y
https://youtu.be/G5177L9rKag
https://youtu.be/yNDqlWiyUxY
https://youtu.be/4UWWxXUab7M
https://youtu.be/m4YzeNrdE-E
https://youtu.be/4Vn8dytql6Y
https://youtu.be/G5177L9rKag