Prova de Metodologia das Danças

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QUESTÃO 01 - (1,0)
Levando em consideração os aspectos histórico-sociais da dança estudados em sala de aula, relacione
os blocos históricos abaixo enumerados aos seus respectivos olhares sobre a dança ou
acontecimentos, que estão, em seguida, discriminados:
1. Pré-história
2. Antiguidade
3. Idade Média
4. Modernidade
5. Contemporaneidade
( 3 ) Profanação da dança, que foi perseguida por cristãos, condenada por líderes políticos e intelectuais.
Na renascença a dança volta a florescer, surgindo então o balé clássico.
( 2) Supervalorizada em várias civilizações. Na Grécia era matéria obrigatória na formação do cidadão.
( 5 ) Consolida-se como espaço de reflexão e pesquisa, operado uma ruptura epistemológica, que
consente com que o corpo, e sobretudo, o corpo em movimento, seja ao mesmo tempo sujeito, objeto e
ferramenta do saber que lhe é próprio, possibilitando a emersão de uma nova maneira de sentir, de criar.
( 4 ) Uma dança emergente surge com raízes e intenções bem distintas das do balé clássico. Dentre suas
características estão os pés descalços, os leves figurinos e a entrega do bailarino à gravidade.
( 1 ) Parece-nos correto afirmar que, nessa época, a dança nasce, não da relação do homem com o
sagrado, ou seja, da religião, mas com a própria religião.
Agora, assinale a alternativa abaixo que apresenta a sequência numérica obtida:
a) 1, 4, 5, 3 e 2
b) 3, 2, 5, 4 e 1X
c) 3, 2, 4, 5 e 1
d) 3, 1, 4, 5 e 2
e) 1, 4, 2, 3, e 5
QUESTÃO 02 - (1,0)
Isadora Duncan, Laban, Mary Wigman, Martha Grahan e Doris Humphey, entre outros, são
considerados pioneiros da dança moderna, surgida no final do século XIX e início do século XX,
porque promoveram as seguintes contribuições:
a) Transformaram os princípios da técnica da dança acadêmica e da composição coreográfica,
valorizando as temáticas do período romântico
b) Revolucionaram os princípios da dança acadêmica e da composição coreográfica tradicional,
ampliando as possibilidades temáticas para coreografias
c) Discordaram das técnicas de improvisação, incorporando à dança elementos expressivos do
movimento corporal
d) Rejeitaram a natureza como fonte de inspiração para descoberta dos princípios da técnica da dança e
da improvisação coreográfica
e) Rejeitaram a aproximação da dança às demais linguagens artísticas, valorizando-a como linguagem
artística independente
QUESTÃO 03 - (1,0)
Observe as afirmações a seguir:
Toda dança se estrutura a partir de corpos que se apresentam em movimento segundo determinados
padrões e fundamentos, bem como a partir de um universo de fatores que dão vida à cena e
constituem a dança enquanto objeto de beleza: o espaço, os figurinos, a iluminação, interpretação dos
bailarinos, os valores culturais que se mostram a cada instante, os símbolos, os elementos cênicos,
dentre outros elementos que se comunicam com o público. Nessa perspectiva, a
__________________________ diz respeito possíveis maneiras como os homens, sociedade por
sociedade e de maneira tradicional, sabem servir-se de seus corpos. Por outro lado, podemos
compreender que a __________________________ trata do __________________________, uma
qualidade que se atribui aos objetos para exprimir determinado estado da nossa subjetividade.
Respectivamente, qual alternativa completa o sentido das afirmações acima?
a) Estética, técnica e movimento.
b) Técnica, estética e belo.
c) Partitura, subpartitura e pessoal.
d) Técnica, estética e pessoal.
e) Partitura, subpartitura e belo.
QUESTÃO 04 - (0,5)
Dentre as alternativas abaixo, assinale àquela que melhor expressa o significado do termo
“coreologia”.
a) É a ciência da coreografia. Tem relação com o estudo das várias formas de se compor
artístico-coreograficamente.
b) É a ciência da dança ou lógica da dança, uma gramática e sintaxe do movimento. Trata-se
da busca por uma abordagem unificada do estudo da dança na qual prática e teoria se
fundem.
c) É um termo que diz respeito unicamente ao estudo da organização espacial do gesto, ou seja,
como o movimento acontece no espaço.
d) É o estudo que se debruça sobre a prática da dança relacionada a manifestações religiosas.
e) É a ciência ou estudo das danças eruditas. Apresenta profundas e importantes contribuições ao
entendimento da dramaturgia e construção cênica das obras artístico-coreográficas.
QUESTÃO 05 - (0,5)
Segundo os estudos coreológicos, podemos afirmar que a estrutura da dança é o movimento, e que
este se propõe à imagem de uma estrela de cinco pontas. Em cada uma das pontas estaria um dos
componentes estruturais do movimento, todos cinco presentes na arte do dançar, quais são eles?
a) Corpo, ação, espaço, dinâmica e relacionamento.
b) Corpo, tempo, espaço, peso e relacionamento.
c) Tempo, espaço, dinâmica, ação e intensidade.
d) Corpo, espaço, intensidade, dinâmica e ação
e) Intensidade, tempo, corpo, peso e dinâmica.
QUESTÃO 06 - (0,5)
De acordo com o que estudamos em sala de aula e vivenciamos nas aulas práticas, quais são os
fatores de movimento determinados por Laban e quais são as suas respectivas possíveis qualidades?
a) Espaço- direto e indireto; Tempo- rápido e lento; Peso- forte e leve; e Fluência- livre e
controlada.
b) Espaço- focal e multifocal; Tempo- súbito e sustentado; Intensidade- forte e leve; e Pressão- livre
e controlada.
c) Energia- livre e controlada; Intensidade- forte e leve; Peso- súbito e sustentado; e Fluência- direta
e indireta.
d) Espaço- níveis, direções e planos espaciais; Tempo- rápido e lento, Força- tenso e relaxado; e
Fluência livre e controlada.
e) Espaço- focal e multifocal; Tempo- súbito e sustentado; Força- tenso e relaxado; e Pressão- livre e
controlada.
QUESTÃO 07 - (0,5)
Um dos termos coreológicos no qual nos aprofundamos foi a “corêutica”, que se apresenta na
pesquisa da organização espacial dos movimentos que Laban desenvolveu. Qual o nome/termo dado por
Laban ao espaço existente ao redor do corpo, que é semelhante a uma esfera espacial em sua volta, onde
acontece o movimento? Assinale a alternativa correta.
a) Cinesfera
b) Espaço pessoal
c) Território
d) Esfera de movimento
e) Icosaedro.
QUESTÃO 08 - (0,5)
Laban determina em seus estudos três planos espaciais possíveis no que diz respeito à execução do
movimento, sendo estes determinados pela predominância direcional que o movimento apresenta. Quais são
eles? Assinale a alternativa correta.
a) Plano médio, plano mesa e plano baixo.
b) Plano primário, plano diagonal e plano diametral.
c) Plano porta, plano mesa e plano roda.
d) Plano positivo, plano negativo e plano indeterminado.
e) Plano alto, plano médio e plano baixo.
QUESTÃO 09 - (0,5)
Quais são os níveis espaciais determinados por Laban?
a) Nível porta, nível mesa e nível roda.
b) Nível primário, nível diagonal e nível diametral.
c) Nível positivo, nível negativo e nível indeterminado.
d) Nível alto, nível médio e nível baixo.
e) Nível baixo, nível diagonal e nível alto.
QUESTÃO 10 – (1,0)
Sabemos que existem várias formas de classificar os diferentes tipos de dança, segundo diferentes
autores. Optamos então por classificá-las em repertórios. Avalie e complete o quadro abaixo:
Repertórios Características Técnicas de Dança
DANÇAS ERUDITAS Danças que valorizam a
técnica, que geralmente é
sistematizada para o
ensino, e objetivam a cena.
Balé clássico, dança
moderna, dança
contemporânea, etc.
Danças Populares TEM COMO
CARACTERÍSTICAS
MARCANTE O
FESTEJO E
CELEBRAÇÃO, E SÃO
PASSADAS DE
GERAÇÃO PARA
GERAÇÃO
Maracatu, frevo, carimbó,
coco de roda, etc.
DANÇAS URBANAS Provenientes no
movimento hip hop,
vibram nas fissuras da
cidade.
Boying, Popping, Locking,
etc.
Danças de Salão Sempre executadas por um
par de dançarinos.
TANGO, SAMBA DE
GAFIEIRA, VALSA,
SALSA