AULAS LÚDICAS EDUCAÇÃO INFANTIL

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E LEMBRE-SE: FIQUE EM CASA. 
CONTATOS: 42 998253099 
MAIL: profcatarina2021@gmaiul.com
GRUPO FACEBOOK: “SER EDUCADOR, É SER POETA COM AMOR.” AUGUSTO CURY.
Estou sempre a disposição! 
Abraço! Professora Roselia Catarina da Cruz.
JOGO DA MEMÓRIA
VOCÊ VAI PRECISAR DE PRATOS E CANETINHAS.
PRIMEIRAMENTE TERÁ QUE CONTORNAR SUA MÃOS EM DIFERENTES POSIÇÕES NOS PRATOS COM AS CANETINHAS E PODE SER CADA PAR COM CORES IGUAIS. 
REGRAS DO JOGO DA MEMÓRIA:PODE SER JOGADO POR UM ÚNICO JOGADOR OU VÁRIOS JOGADORES. COMECE O JOGO COLOCANDO OS PRATOS VIRADOS PARA BAIXO SOBRE O CHÃO OU NNA MESA. DEVEM ACHAR AS CARTAS IGUAIS. GANHA O JOGO QUEM TIVER COM MAIS PARES. 
 
O JOGO TEM OBJETIVO A MEMORIZAÇÃO DAS IMAGENS DE FORMA RÁPIDA DESENVOLVENDO E APERFEIÇOANDO I RACIOCÍNIO, PRIMCIPALMENTE PARA AS CRIANÇAS, QUE CRIAM RELAÇOES ENTRE AS IMAGENS E A SEQUÊNCIA DO JOGO.
HISTÓRIA: CHAPEUZINHO VERMELHO.
CAIXA OU CESTA SENSORIAL DA CHAPEUZINHO VERMELHO. 
COLOQUE DIFERENTES OBJETOS DENTRO DE UMA CAIXA E FAÇA DOIS BURACOS EM UMA DAS SUAS LATERAIS (GRANDE SUFICIENTE PARA AS CRIANÇAS COLOCAR A MÃO DELASDENTRO DA CAIXA.A CRIANÇA DEVERÁ COLOCAR A MÃO E APAUPAR OS OBJETOS E DESCOBRIR O QUE ELES SÃO. É IMPORTANTE QUE SEJAM OBJETOS QUE A CRIANÇA CONHEÇA, PARA A BRINCADEIRA NÃO FICAR DIFÍCIL DEMAIS 
E DESINTERESSAR. 
OUTRA ATIVIDADE É VENDAR OS OLHOS PARA A CRIANÇA TENTAR ADIVINHAR PELO OFATO E PALADAR.PODERÁ SER FRUTAS, PERFUME E OUTROS OBJETOS. 
DESENVOLVE: OS SENTIDOS, IMAGINAÇÃO E VOCABULÁRIO.
 
ATIVIDADES COM MASSINHA DE MODELAR.
 
MASSINHA COM PURUPURINA ´- FÁBRICA DE CUPCAKES
USANDO MASSINHAS COLORIDAS, DÁ PARA BRINCAR DE COZINHAR, FAZER CUPCAKES, POR EXEMPLO. COM OUTROS MATERIAIS, É POSSIVEL ENFEITAR OS CUPCAKES. ESSA É UMA BRINCADEIRA QUE AS CRIANÇAS VÃO ADORAR POR SER CRIATIVA E ELES PODERAM CRIAR O QUE QUISER.
CANTAR A MÚSICA DA DONA ARANHA, COM MASSINHA MODELAR A ARANHA E COLOCAR NA TEIA.
FAÇA A TEIA COM PAPELÃO.
 
INSTRUMENTO MUSICAL
TAMBOR DE LATA E BEXIGA
UTILIZE UMA LATA DE ALUMÍNIO VAZIA E ENVOLVA NUMA BEXIGA. AMARRE AS BORDAS COM UM BARBANTE E PRONTO!
VAI PRECISAR DE COLA COLORIDA PARA PINTAR OU PAPEL COLORIDO PARA ENCAPAR.
E UMA VARETA OU LÁPIS PARA VIRAR UMA BAQUETA. 
 
GARRAFA DE CHUVA.
COM UMA GARRAFA VAZIA, PALITOS DE DENTE E GRÃOS PEQUENOS, COMO QUINOA E AMARANTO. 
 
BASQUETE DIFERENTE
VOCÊ IRÁ PRECISAR:CINCO COPOS(DESCARTÁVEIS OU DE REQUEIJÃO DE PLÁSTICO) BOLINHA OU FRUTAS QUE ROLAM(LARANJA, LIMÃO OU OUTRAS QUE TIVER EM CASA). 
COLAR COM DUREX OS COPOS NA MESA. A CRIANÇA TERÁ QUE JOGAR A BOLA OU A FRUTA NO OUTRO LADO DA MESA PARA TENTAR ACERTAR DENTRO DO COPO.
 
BILBOQUÊ
CORTE A GARRAFA PET AO MEIO E COLE UMA FITA ADESIVA NA BORDA PARA NÃO MACHUCAR O DEDOS. FAÇA UMA BOLINHA DE PAPEL AMASSADO E PASSE FITA ADESIVA EM VOLTA DELA, PARA DEIXÁ-LA FIRME. PRENDA UMA DAS PONTAS DO BARBANTE NA BOLINHA E OUTRA DENTRO DA GARRAFA. JOGUE O BILBOQUÊ PARA CIMA, SEM SOLTÁ-LO.
 
PIÃO
MÚSICA: PIÃO
O PIÃO ENTROU 
NA RODA PIÃO
RODA PIÃO
BAMBEIA PIÃO.
VOCÊ VAI PRECISAR DE:
1 CD E 1 UM FRASCO VAZIO DE REMÉDIO DE GOTAS.
COMECE DECORANDO O LADO BRILHANTE DO CD DO JEITO QUE PREFERIR.
ABRA O FRASCO E COLOQUE NO BURACO DO MEIO DO CD NA PARTE QUE ESTÁ DECORADA. A PARTE DA TAMPA DO FRASCO VAI SERVIR PARA RODAR O PIÃO.
O PIÃO ESTÁ PRONTO!
 
FUTEBOL COM BALÃO
VOCÊ VAI PRECISAR DE: BEXIGAS, VASSSOURA E LIXEIRA.
USE A LIXEIRA PARA FAZER OS GOLS DO JOGO. UM DE CADA LADO DO CAMPO.
ENCHA UM BALÃO E COLOQUE DO CAMPO.
AS CRIANÇAS EMPURRAM A BEXIGA COM A VASSOURA NA LIXEIRA. 
VOCÊ PODE DEIXAR UMA CRIANÇA COM UM BALÃO SÓ PARA ELA OU FAZER UM JOGO DE TIMES COM A FAMÍLIA.
BRINCAR DE BALÃO É MUITO DIVERTIDO. O INTERESSE PE QUE O AR DO BALÃO FAZ COM QUE ELE NEM SEMPRE VÁ NA DIREÇÃO QUE PRENTEDÍAMOS. O FUTEBOL DE BALÃO É UM DESAFIO QUE ESTIMULA A COORDENAÇÃO MOTORA E A ATENÇÃO DAS CRIANÇAS.
PINTURA COM SOPRO
VOCÊ VAI PRECISAR DE: CANUDINHOS FINOS E GROSSOS, TINTA GUACHE, ÁGUA, FOLHAS A4 E OLHOS.
- MISTURE UMA MEDIDA DE ÁGUA PARA DUAS DE TINTA GUACHE.
- DEIXE QUE AS CRIANÇAS DERRAMEM UM POUCO DE TINTA GUACHE.
- INCENTIVE AS CRIANÇAS A USAR VÁRIAS CORES.
- O CANUDINHO VAI SERVIR PARA EMPURRAR A TINTA E DISTRIBUIR PELO PAPEL.
FAZER ARTE É A BRINCADEIRA PREFERIDA DOS PEQUENOS DO MATERNAL. ESTE MODO DE FAZER ARTE É UMA FORMA DIFERENTE E MUITO LEGAL. ESTIMULA A CRIANÇA NA CRITIVIDADE E COORDENAÇÃO.
LABIRINTO 
VOCÊ VAI PRECISAR DE: FITA ADESIVA COLORIDA.
SUA FAMÍLIA IRÁ MONTAR O LABIRINTO PARA VOCÊ.
MONTE O LABIRINTO COM FITA ADESIVA.
INCENTIVAR A CRIANÇA SAIR ATÉ A SAÍDA.
VOCÊ PODE USAR CAIXAS DE PAPELÃO PARA FAZER O LABIRINTO. 
TAMBÉM PODERÁ USAR UM ABOLA PARA CHUTAR NO LABIRINTO.
ESTIMUA A CONCENTRAÇÃO E CAPACIDADE DE TOMAR DECISÕES.
ARTE COM ÁGUA E PAPEL CREPOM.
VOCÊ VAI PRECISAR:
TINTAS DE DIVERSAS CORES, PEDAÇO DE PAPEL GRANDE E UM BORRIFADOR.
PINTURA COM BORRIFADOR COM TINTA DENTRO.
ATIVIDADE DE COORDENAÇÃO MOTORA, PREENSÃO, CRIAÇÃO E APRENDIZAGEM DAS CORES.
BOLHA DE SABÃO CASEIRA
USAR UMA GARRAFA PLÁSTICA COM UMA TOALHA (A MAIS FININHA QUE VOCÊ ESTIVER) PRESA COM UMA BORRACHA OU RABICÓ DA MAMÃE. 
NESTE CASO O RESULTADO NÃO SERÃO BOLINHAS INDEPENDENTES E FLUTUANTES, MAS UM MONTE DE BOLINHAS PEQUENAS E JUNTAS, QUASE UMA COBRA DE SABÃO.
INGREDIENTES: DUAS PARTES DE DETERGENTE DE LOUÇA PARA PARTE DE ÁGUA.
UMA PITADA DE ÁGUA.MISTURAR TUDO COM JEITO. PREFIRA ÁGUA DESTILADA. USE GLICERINA OU XAROPE DE MILHO. FICA MELHOR O RESULTADO. NÃO GUARDE PARA O OUTRO DIA.
PAREAMENTO COM TAMPAS DE DIVERSOS TAMANHOS.
 
VOCÊ VAI PRECISAR DE VÁRIAS TAMPAS, UM PEDAÇO DE PAPELÃO E UMA CANETINHA.
NO PAPELÃO FAZER CONTORNO DE VÁRIAS TAMPAS. DEIXAR DE LADO. 
A CRIANÇA DEVERÁ ACHAR O CONTORNO DE CADA TAMPA E COLOCAR EM CIMA DO DO PAPELÃO.
COMO BRINCAR: PODE ESTIPULAR O TEMPO, CANTAR UMA MÚSICA, CONTAR QUANTAS TAMPAS POSSUÍ, COLOCAR SOMENTE AS TAMPAS DAS CORES VERMELHA, SOMENTE AS TAMPAS REDONDAS POR EXEMPLO. 
 
VAMOS CONTAR? 
VOCÊ IRÁ PRECISAR DE CINCO COPOS DESCARTÁVEIS, DE IORGURTE OU DE REQUEIJÃO. 
NUMERAR COM CANETINHA OS COPOS COM OS NÚMEROS ATÉ O CINCO.
AS CRIANÇAS DEVERAM ORDENAR OS COPOS 1-2-3-4-5
- COLOCAR SOMENTE OS NÚMEROS QUE A PROFESSORA DITAR.
- COLOCAR EM CIMA DA MESA O COPO QUE CONTÉM O NÚMERO QUE REFERE A SUA IDADE.
- COLOCAR EM CIMA DA MESA O COPO QUE CONTÉM O NÚMERO DA QUANTIDADE DE MEMBROS DA SUA FAMÍLIA.
PODE VIRAR O COPO E COLOCAR A QUANTIDADE DE QUE ESTÁ NOMEADO, POR EXEMPLO NO COPO NÚMERO UM COLOCAR UM BRINQUEDO, DOIS COLOCAR DUAS PEDRINHAS E ASSIM SUCESSIVAMENTE. 
PEGA- PEGA MACARRÃO 
 
VOCÊ IRÁ PRECISAR DE: UM GRAMPO DE ROUPA, MACARRÃO DE UM TIPO OU SE TIVER PODE SER MAIS DE UM E UM POTE DE MARGARINA.
USAR O PREGADOR DE ROUPAS PARA PEGAR O MACARRÃO, UM POR UM E COLOCAR DENTRO DO POTE.
 
FAZ QUE A CRIANÇA ESTIMULE O MOVIMENTO DE PINÇA, TRABALHE A DIFERENCIAÇÃO DE FORMAS.
ADIVINHAÇÃO COM OBJETOS
VOCÊ VAI PRECISAR DE: VÁRIOS BRINQUEDOS PEQUENOS, UM CAIXA OU POTE GRANDE COM TAMPA QUE NÃO SEJA TRANSPARENTE.
A CRIANÇA ESCOLHE UM OBJETO COLOCA DENTRO DA CAIXA OU POTE. EM SEGUIDA DÁ PISTAS PARA ADIVINHAR. 
POR EXEMPLO: SOU VALENTE, TENHO QUATRO PATAS, CUIDO DA CASA PARA NINGUÉM ESTRANHO ENTRAR, EU SOU O CACHORRO. 
O ADULTO INTERROGA A CRIANÇA.
 
 
ESTIMULA A ORALIDADE DA CRIANÇA.
PINTURA COM AS DIGITAIS DOS DEDOS
VOCÊ VAI PRECISAR DE: TINTAS, PEDAÇO DE PAPELÃO E FOLHAS DE SULFITE.
COLOCAR QUANTIDADE PEQUENA DE TINTA NO PEDAÇO DE PAPELÃO PARA FACILITAR O MANUSEIO. 
AGORA PODE USAR A TINTA PARA FAZER SEUS DESENHOS UTILIZANDO OS DEDOS.
USE SUA IMAGINAÇÃO.
FAÇA SUA PRÓPRIA TINTA:
1 - UMA A TRÊS COLHERES DE SOPA DE AMIDO LÍQUIDOUMA COLHER DE TINTA GUACHE.
ESPALHEAMIDO LÍQUIDO (AO INVÉS DE ÁGUA) NA SUPERFÍCIE DA PINTURA. ADICONE GUACHE. 
ESTAMPA COM BATATA
VOCÊ VAI PRECISAR DE: BATATAS CORTADAS AO MEIO, TINTA ACRILICA SE FOR CARIMBAR TECIDO OU TINTA GUACHE PARA O PAPEL. PODERÁ FAZER VÁRIOS FORMATOS, UM ADULTO PODE FAZER AS FORMAS COM A FACA.
 
 
DECORAR CABIDES
VOCÊ VAI PRECISAR DE CABIDE, COLA E VÁRIOS PEDAÇOS DE TECIDOS.
COM OS PEDAÇOS DE TECIDOS EM TIRAS, IRÁ ENROLAR NO CABIDE PARA COBRI-LO. COLAR AS PONTAS DO TECIDO COM COLA, ASSIM NÃO SAIRÁ O TECIDO QUE VOCÊ COBRIU O CABIDE. 
 
PODE PRENDER;PRENDER MEIAS COM GRAMPOS, FAZER MOBILE COM O CABIDE(COM FITAS, BRINQUEDOS PEQUENOS DE SUA PREFERÊNCIA).
ÓTIMA ATIVIDADE PAREA TRABALHAR A CONCENTRAÇÃO E A COORDENAÇÃO MOTORA FINA DAS CRIANÇAS.
VAMOS NAVEGAR NA LEITURA
VOCÊ VAI PRECISAR DE: UM CESTO OU CAIXA GRANDE DE PAPELÃO GRANDE QUE CAIBA UMA CRIANÇA, PARA TRANSFORMR EM UM NAVIO. 
PODE ENFEITAR COMO QUISER E USAR CHAPÉU, VASSOURA PARA REMO, PANO AZUL PARA ÁGUA.
DEPOIS DE BRINCAR, TAMBÉM PODERÁ FAZER LEITURA DE ALGUNS LIVRINHOS QUE TEM NA CASA.
VIAGEM PELA LEITURA.
FAZ COM QUE A CRIANÇA ESTIMULE A CRIATIVIDADE E FAZ DE CONTA.
AMBIENTE ESTIMULADOR PARA LEITURA.
 PULAR ELÁSTICO
ALÉM DE SER DIVERTIDO, PULAR ELÁSTICO É SUPER BARATO, POIS É NECESSÁRIO UM ELÁSTICO DE ROUPA OU UMA TIRA DE TECIDO, DOIS METROS E DAR UM NÓ. PRONTO AGORA É COMEÇAR A BRINCAR.
REGRA DO JOGO: VAI PRECISAR DE DUAS CADEIRAS AFASTADAS UMA DA OUTRA. COLOCA-SE NAS PERNAS DAS CADEIRAS COM UMA GRANDE DISTÂNCIA O ELÁSTICO.
COM ORIENTAÇÃO DE UMA ADULTO A CRIANÇA REALIZA AS ORDENS: PULAR DENTRO, PULAR FORA,COM UM PÉ DIREITO, ESQUERDA, RECITAR UM VERSO OU CANTAR UMA MÚSICA PULANDO DENTRO E FORA DO ELÁSTICO.
PODE REALIZAR VÁRIAS ATIVIDADES COM ESSA BRINCADEIRA, CONFORME A IDADE DA CRIANÇA.
DÁ PRA BRINCAR EM QUALQUER LUGAR COM UM CERTO ESPAÇO, ATÉ DENTRO DA CASA, MAS É BEM LEGAL NA GARAGEM OU NO QUINTAL.
A ATIVIDADE FAVORECE A COODERNAÇÃO MOTORA, CONCENTRAÇÃO E RACIOCÍNIO DA CRIANÇA, DESENVOLVE A CAPACIDADE CARDIOVASCULAR ALÉM DE PROMOVER A SOCIALIZAÇÃO E COOPERAÇÃO.ISSO SEM CONTAR NO TRABALHO MUSCULAR.
INVENTANDO COM PALITO DE FÓSFORO
COM PALITOSPODEMOS INVENTAR MUITAS COISAS LEGAIS.
1º ATIVIDADE: APRESENTE PARA CRIANÇA UM DESENHO PRONTO FEITO COM PALITOS DE FÓSFORO, EM SEGUIDA, PEÇA PARA IMITAR O PRONTO.
CACHORRO
2º PODERÁ CRIAR O QUE DESEJAR, PORÉM PODERÁ DAR PALPITE, ESCADA, CRUZ, CHAPÉU, CONE, CASA E ASSIM SUCESSIVAMENTE.
CONTAÇÃO DA HISTÓRIA: JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO
PLANTAÇÃO DE FEIJÃO NA CASCA DE OVO
VOCÊ VAI PRECISAR: UMA CAIXA DE OVOS COM SEIS FURINHOS OU PODERÁ CORTAR A CAIXA DE DOZE, TERRA E SEMENTES DE FEIJÕES.
COM O OBJETO PONTIAGUDO QUE A MAMÃE IRÁ FURAR(AGULHA)FAÇA UM PEQUENO FURO NA BASE DA CASCA,É POR ESSE BURAQUINHO QUE A ÁGUA USADA PARA REGAR SUA PLANTINHA IRÁ ESCORRER, EVITANDO QUE ELA SE AFOGUE, É SÓ COLOCAR A CASCA NO SUPORTE PARA OVOS(CAIXINHA), PREÊNCHE-LÁ COM ADUBO OU TERRA ÚMIDA E PLANTAR OS FEIJÕES. QUANDO A PLANTINHA COMEÇAR A CRESCER, BASTA TRANSPLANTÁ~LA PARA SUA HORTA OU JARDIM.USAR ACASCA DE OVO COMO ADUBO PARA A TERRA.
 
 FANTOCHE DE MEIA 
PARA FAZER UM FANTOCHE, VOCÊ VAI UITILIZAR MEIA USADA OU AQUELA QUE PERDERAM O PAR. NA HORA DA CONFECÇÃO, PODEM SER ESCOLHIDOS DIFERENTES PERSONAGENS, COMO CACHORRINHOS, ENTRE OUTROS.
VEJA O PASSO A PASSO: FAÇA COM UMA MEIA LIMPA E LONGA A PONTO DE COBRIR SEU BRAÇO. DE PREFERÊNCIA DEVE CHEGAR AO JOELHO.
PONHA A MEIA NA MÃO. DEPOIS DISSO, FAÇA UM ”C” COM A MÃO E PONHA OS DEDOS NO LOCAL ONDE FICARIA O DEDÃO DO PÉ. QUANDO
AO POLEGAR, PONHA-ONA PARTE DO CALCANHAR. SE NÃO ALCANÇAR, PRENDA O TECIDO ENTRE O POLEGAR E OS OUTROS DEDOS DA MÃO. ABRA E FECHE A MÃO. A MEIA VAI COMEÇAR A TOMAR FORMA DE UM FANTOCHE.
SE NÃO ALCANÇAR, PRENDA O TECIDO ENTRE O POLEGAR E OS OUTROS DEDOS DA MÃO. USE UM PINCEL ATÔ MICO PARA FAZER DOIS PONTOS PARA OS OLHOS ACIMA DA LINHA DA COSTURA. SE QUISER DAR UM NARIZ AO FANTOCFE, FAÇA MAIS UM PONTINHO.
TIRE A MEIA DO BRAÇO, PONHA-A SOBRE A MESA E NÃO SE PREOCUPE SE OS PONTOS DOS OLHOS E DO NARIZ SAÍREM DO LUGAR, É POR ISSO QUE VOCÊ OS DESENHOU QUANDO ESTAVA USANDOO ACESSÓRIO.
COLE DOIS OLHOS NA MEIA. PARA ISSO USE UMA PISTOLA DE COLA QUENTE OU COSTURE. QUANDO AOS MATERIASI DOS OLHOS, VOCÊ PODE USAR BOTÕES, POMPONS OU OUTROS.POR FIM, TAMBÉM PODE DESENHÁ-LOS.
 
vARAL DAS MEIAS
VOCÊ VAI PRECISAR DE: UM PEDAÇO DE CORDA, FITA, LÃ OU BARBANTE,VÁRIOS GRAMPOS DE ROUPA E DIVERSAS MEIAS DE CORES E TAMANHOS DIFERENTES. 
COM BRINCAR:
 AMARRE O BARBANTE PARA FAZER UM VARAL PARA PENDURAR AS MEIAS UTILIZANDO OS GRAMPO DE ROUPA.
A ATIVIDADE CONSISTEEM PEDIR PARA AS CRIANÇAS:
- PRENDER AS MEIAS MAIORES.
- PRENDER AS MEIAS MENORES.
- SEQUÊNCIA UMA GRANDE E UMA PEQUENA.
- COLOCAR AS MEIAS DE COR ESCURAS OU CLARAS.
- COLOCAR DOIS PARES DE MEIA E ASSIM SUCESSIVAMENTE.
AO TÉRMINO DA ATIVIDADE, RETIRAR AS MEIAS, UMA A UMA E COLOCAR NUM RECIPIENTE.
DIVERTIR, ESTIMULAR ACOORDENAÇÃO MOTORA FINA, MOVIMENTO DE PINÇA, PROMOVE A IMAGINAÇÃO E AINDA NA APRENDIZAGEM DAS CORES E CONTAGEM.
BRINCANDO COM BICHINHOS DE PELÚCIA
 
VOCÊ VAI PRECISAR DE: BICHINHOS DE PELÚCIA, COM CERTEZA TEM MUITOS EM CASA.
ESSA ATIVIDADE DEVE BRINCAR COM A FAMÍLIA.
COLOCA-SE AO CENTRO DO TAPETE E SENTA-SE COM OS MEMBROS DA FAMÍLIA. UM DE CADA VEZ PEGA UM BICHINHO E ESCOLHE QUE VAI IMITA-LO. 
BOA DIVERSÃO!
 ENCAIXAR OS ROLOS
ESTÁ É UMA ATIVIDADE MUITOS SIMPLES DE PREPARAR E PODE SER UTILIZADA COM AS CRIANÇAS.
VOCÊ VAI PRECISAR DE ROLOS DE PAPEL HIGIÊNICO OU ROLO DE PAPEL TOALHA E UM PEDAÇO DE TECIDO, TNT OU FITA. 
 ATIVIDADES CONSISTE EM QUE A CRIANÇA PASSE A FITA POR DENTRO DE DIVERSOS PEDAÇOS DE ROLO DE PAPEL ATÉ FORMAR UM GRANDE COLAR DE CONTAS. 
ESTA MESMA ATIVIDADE PODE SER UTILIZADA PARA CLASSIFICAÇÃO. PARA ISSSO BASTA PINTAR OS ROLINHOS DE MODO QUE CADA UM TENHA UM PAR OU FORMAR OUTROS PADRÕES ADICIONANDO ELEMENTOS DA MESMA COR DE MODO QUE A CRIANÇA PRECISE CLASSIFICAR NÃO APENAS POR COR, MAS TAMBÉM POR PADRÃO.
ALÉM DE DESENVOLVER A COORDENAÇÃO MOTORA FINA, AUXILIA NA CAPACIDADE DE ATENÇÃO E CONCENTRAÇÃO DE CRIANÇA.
EMPILHAR COPOS
PODEM SER COPOS DESCARTÁVEIS, COPO DE PLÁSTICO(REQUEIJÃO, IOGURTE,DANONINHO). USE O QUE TIVER EM CASA E QUE NÃO QUEBRE.
A BRINCADEIRA CONSISTE EM COLOCAR OS COPOS ESPALHADOS E PEDIR PARA A CRIANÇA EMPILHAR OS COPOS. NO COMEÇO ELA NÃO CONSEGUE DIREITO E FAZ COM AS DUAS MÃOS. AOS POUCOS, COM A REPETIÇÃO DA ATIVIDADE VEM A DESTRAZA. A CRIANÇA VAI ESCOLHER A ORDEM A SEGUIR ATÉ COMPLETAR O EMPILHAMENTO.
UMA DICA PARA DEIXAR A BRINCADEIRA MAIS ANIMADA É CANTAR UMA MÚSICA ENQUANTO BRINCA, MEXENDO OS COPOS DE UM LADO PARA O OUTRO OU MESMO RECITANDO VERSINHOS PEQUENOS.
CONSTRUIR TORRES COM ROLOS COM PAPEL
VOCÊ VAI PRECISAR: ROLOS FECHADOS DE PAPEL HIGIÊNICOS OU PAPEL TOALHA.
ENTREGUE OS MATERIAIS A CRIANÇA. INCENTIVE A CRIANÇA A EMPILHA-LOS DE FORMAS DIFERENTES, FAZENDO CONSTRUÇOES OU ATÉ A TORRE MAIS LATA QUE CONSEGUIR.
ESSA BRINCADEIRA SIMPLES AUXILIA DA COODENAÇÃO MOTORA, LATERALIDADE, COORDENÇÃO ESPACIAL E SENSO DE EQUÍLIBRIO.
HISTÓRIA LAGARTA COMILONA
PARA CONTAR A HISTÓRIA VOCÊ E A CRIANÇA IRÃO PRECISA DE UM PANO OU TOALHA DE ROSTO.CONTA A HISTÓRIA USANDO A TOALHA, COM GESTOS CONFORME AS CENAS: LAGARTA ENROLA O PANO, BORBOLETA ABRE O PANO E ASSIM RESPECTIVAMENTE. AS CRFIANÇAS IRÃO ADORAR PARTICIPAR DA HISTÓRIA. 
LAGARTA COMILONA
ERA UMA VEZ UMA LAGARTA MUITO COMILONA
ELA GOSTAVA DE COMER MUITAS, MUITAS FOLHAS.
NA SEGUNDA-FEIRA COMIA FOLHAS.
NA TERÇA-FEIRA COMIA FOLHAS E SUBIA NA ÁRVORE.
NA QUARTA-FEIRA O QUE COMIA, FOLHAS.
NA QUINTA-FEIRA COMIA FOLHAS.
NA SEXTA-FEIRA COMIA FOLHAS.
NO SABÁDO COMIA FOLHAS.
ERAM MUITAS FOLHAS.
UM CERTO DIA A DONA LAGARTA COMEU TANTO, MAS TANTO QUE RESOLVEU TIRAR UM COCHILO E FOI DORMIR.
E NO MEIO DO SONHO ELA SONHOU QUE COMEÇAVA A VOAR E PULAVA EM GALHO EM GALHO NA ÁRVORE.
E QUANDO ACORDOU VIROU UMA BELA BORBOLETA. 
MÚSICA: LÁ, LÁ,LÁ VAIUMA LAGARTA
A SEMPRE A MASTIGAR NHA NHANHA
QUANDO ESTÁ COM FOME
COME COME SEM PARAR
QUANDO VIRA UMA BORBOLETA
VOA VOA SEM PARAR.
MÚSICA: BORBOLETINHA
BORBOLETINHA TÁ NA COZINHA
FAZENDO CHOCOLATE PARA A MADRINHA
POTI-POTI
PERNA DE PAU
OLHIO DE VIDRO 
E NARIZ DE PICA -PAU
PAU-PAU.
(CANTAR USANDO OS DEDOS, ESTALANDO, BATENDO PALMAS, BATENDO NA PERNA AS MÃOS E OUTRAS PARTES. )
PERFURAÇÃONA BANDEJA OU PAPELÃO
VOCÊ VAI PRECISAR DE BANDEJAS DE ISOPOR DE CARNE OU FRIOS LIMPAS OU PEDAÇOS DE PAPELÃO E PALITO DE DENTE. 
PARA FACILITAR ESSA ATIVIDADE O MELHOR É ISOPOR.
ESCOLHA UM DESENHO E DESENHE NO ISOPOR COM CANETAS, CANETA RETROPOJETOR OU CANETINHAS NO ISOPOR OU NO PAPELÃO. UTILIZANDO PALITO DE DENTE COLOCAR EM CIMA DO CONTORNO DO DESENHO.
ESSA ATIVIDADE AS CRIANÇAS PERFURAM NO ISOPOR FAZENDO MOVIMENTOS DE PINÇA, ATENÇÃO, PACIÊNCIA PARA FURAR CADA PONTO DO CONTORNO DE DESENHO. 
 
 
ALINHAVO
VOCÊ VAI PRECISAR DE: TAMPAS DE REGRIGERANTES OU PEDAÇOS 
DE PAPELÃO PEQUENOS E UM CORDÃO DE TENIS. 
AS TAMPAS OU PAPELÃO DEVERAM SER FURADAS NO MEIO. AS CRIANÇAS DEVEM PASSAR O CORDÃO DO TENIS NO FURO DA TAMPA E ASSIM SUCESSIVAMENTE. 
A PRÁTICA DO ALINHAVO É MUITO IMPORTANTE PARA AS CRIANÇAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL. AO EXECUTAR AS CRIANÇAS DESENVOLVEM A COORDENAÇÃO MOTORA FINA, CONCENTRAÇÃO E CRIATIVIDADE.
DOBRADURA DE CACHORRO
VOCÊ VAI PRECISAR DE PAPEL DE DOBRADURA.
PASSOS DA DOBRADURA.
EXPERIÊNCIA – ENCHA UM BALÃO COM AR SEM ASSOPRAR
VOCÊ VAI PRECISAR DE: QUATRO COLHERES(SOPA) DE VINAGRE NUMA GARRAFA DE VIDRO LIMPA.COM AUXÍLIO DE UM FUNIL, COLOQUE UMA COLHER DE FERMENTOEM PÓ NUMA BEXIGA.
COM CUIDADO, PRENDA A BEXIGA NO GARGALO DA GARRAFA PARA QUE O PÓ NÃO CAIA. A SEGUIR, DESPEJE O PÓ DENTRO DA GARRAFA E AGUARDE ATÉ À BEXIGA INFLAR.
POR QUE ISSO ACONTECE?
DEVIDO À REAÇÃO QUÍMICA. O BICARBONATO DE SÓDIO, PRESENTE NA MAIORIA DOS FERMENTOS QUÍMICOS REAGE COM O ÁCIDO ACÉTICO DO VINAGRE PRODUZINDO GÁS CARBÔNICO QUE ENCHE A BEXIGA. 
 
LATA ESCONDE-ESCONDE
VOCÊ VAI PRECISAR DE: TRÊS LATAS DE MOLHO DE TOMATE. PODERÁ ENFEITAR COMO QUISER AS LATAS.
COMO JOGAR: COLOQUE QUE UM OBJETO PEQUENO OU BALAS, EMBAIXO DE UMA DAS LATAS. ALTERNE A ORDEM DAS LATAS, PARA QUE O OUTRO JOGADOR SE CONFUNDA. GANHA AQUELE QUE ACERTAR A LATA NA QUAL SE ENCONTRA O OBJETO. 
ALÉM DE SER DIVERTIDO, AJUDA A CRIANÇA ASSOCIAR E TENTAR ADIVINHAR ONDE A BOLA ESTÁ.
CARETAS ENGRAÇADAS – EXERCÍCIOS DE MOTRICIDADE ORAFACIAL
COM A ORIENTAÇÃO DA PROFESSORA OU DOS PAIS FAZER EXERCICÍOS COM O ROSTO EM FRENTE AO ESPELHO.
- FAZER BICO E SORRISO.
-FAZER BICO DE PEIXE.
- LINGUA EM CIMA TENTANDO PEGAR O NARIZ.
- MOSTRAR A LÍNGUA.
- ESTALAR A LÍNGUA( BARULHO DE CAVALO).
- VIBRAR A LÍNGUA( BARULHO DE TELEFONE).
- LAMBER O SORVETE.
- BEIJO DE VELHA.
- IMITAR O PATO.
- IMITAR O GALINHA E
OUTROS. 
ENCONTRAR, VERIFICAR AS LETRAS, TAMPAR E ENCAIXAR AS TAMPAS.
VOCÊ IRÁ PRECISAR: POTES COM TAMPAS, QUADRADOS DE PAPEL E UMA CANETA OU CANETINHA.
A CRIANÇA TERÁ QUE OBSERVAR A LETRA DO ALFABETO QUE ESTÁ DENTRO DO POTE E DA TAMPA, ENCONTRAR AS TAMPAS E ENCAIXAR, ASSIM A CRIANÇA VAI FORMALIZANDO COM AS LETRAS. 
DECORAR UMA BEXIGA E BRINCAR.
VOCÊ VAI PRECISAR DE UMA BEXIGA VERMELHA, PAPEL DE COR BRANCA, CANETA PRETA.
– ENCHA A BEXIGA E DÊ UM NÓ BEM FIRME.
- RECORTE O ROSTO DA JOANINHA,PINTE OS OLHOS E A BOCA COM AS CANETINHAS. 
- RECORTE AS PATAS NO PAPELPRETO.
- COLE O ROSTO E AS PATAS À BEXIGA COM A FITA DUPLA FACE OU DUREX. FAÇA AS PINTINHAS COM CANETA.
PODEM CANTAR E DANÇAR COM A BEXIGA.
JOANINHA COM VESTIDO DE BOLINHAS
FAZENDO PIQUENIQUE
COM A SUA FILHINHA
LÁ LÁ LÁ
LÁ LÁ LÁ
DEPPOIS VEM CÁ
PRA EU TE ABRÇAR!
LÁ LÁ LÁ!
BICHOS DE POMPOM 
PARTINDO DO POMPOM DE LÃ, CONFECCIONE GALINHA, RATO, PORCO, MONSTRINHOOU CRIE OUTROS BICHINHOS.
VOCÊ VAI PRECISAR: LÃ, TESOURA SEM PONTA, COLA, PAPELÃO, PEDAÇOS DE TECIDOS E LÁPIS.
MAMÃE VAI AJUDAR VOCÊ A FAZER UM LINDO BICHINHO.
- ENVOLVA 100 VEZES A LÃ EM 4 DEDOS, PARA QUE O POMPOM FIQUE BEM FOFINHO.
- AMARRE O CENTRO E CORTE AS LATERIAS DE LÃ, PARA FORMAR O POMPOM.
- É IMPORTANTE QUE UM ADULTO MANUSEIE ACOLA QUENTE, EVITANDO QUE AS CRIANÇAS SE QUEIMEM.
- CORTAR OS OLHOS CONFORME O BICHINHO QUEM ESCOLHEU.
TELEFONE DE BARBANTE 
VOCÊ VAI PRECISAR: DE DUAS LATINHAS OU COPOS DESCARTÁVEIS, DE DOIS A CINCO METROS DE BARBANTE, UM PREGO E UM MARTELO.. 
COMO FAZER: FAÇA UM FURO PEQUENO NO CENTRO DE CADA LATA OU COPO UTILIZANDO O PREGO E O MARTELO PARA FAZER UM BURAQUINHO. 
PASSE O BARBANTE ATRAVÉS DO FURO E FAÇA UM NÓ GROSSO PARA EVITAR QUE O BARBANTE SAIA PELO FURO(FAÇA ISSO NAS DUAS LATAS OU COPO.
BRINCAR: COM O FIO BEM ESTICADO, FALE COM A BOCA PRÓXIMA DE UMA DAS LATAS E PEÇA PARA ALGUÉM ESCUTAR DO OUTRO LADO, DEPOIS INVERTER, QUEM FALOU AGORA ESCUTA. 
O QUE GARANTE O SUCESSO DA COMUNICAÇÃO É MANTER O FIO TOTALMANTE ESTICADO.
CULINÁRIA DIVERSAS
CONFECCIONAR UM FANTOCHE
VOCÊ VAI PRECISAR DE: ROLO DE PAPEL HIGIÊNICO OU PAPEL TOALHA CORTADA AO MEIO, PACOTE DE PIPOCA OU COADOR DE PAPEL DE CAFÉ, GIZ DE CERA, LÁPIS DE COR, CANETINHA, PEDAÇOS DE FITA, LÃS OU TECIDO, COLA E ENFEITES A SEU CRITÉRIO. É POSSÍVEL CRIAR FANTOCHES DIVERTIDOS COM A FAMÍLIA. 
 
TENIS COM BEXIGA
VOCÊ VAI PRECISAR: DOIS PRATOS DESCARTÁVEIS, DOIS PALITOS DE PICOLÉ, FITA DUREX OU COLA BRANCA E UM PEDAÇO DE FIO OU CORDA.
PRENDER UM FIO EM DUAS CADEIRAS PARA PODER TRANSFORMARA SALA OU PÁTIO DA CASA, NUMA QUADRA DE VERDADE. ASSIM, VOCÊ TEM UM CAMPO IMAGINÁRIO EM CASA.
DIVERSÃO GARANTIDA!
PULANDO A ESCADA
VOCÊ IRÁ PRECISAR: UMA ESCADA.
- PULAR DENTRO DA ESCADA.
- PULAR COM UM PÉ.
- PULAR SEGURANDO UM OBJETO NA MÃO.
# SE TIVER ESCADA EM CASA.
SUBIR, DESCER, USAR OBJETO PARA SUBIR E DESCER, PULAR COM UM PÉ E DESCER SEM SEGURAR NO CORRIMÃO.
ESSAS ATIVIDADES EXIGE UM ADULTO PARA OBSERVAR A CRIANÇA.
DESENVOLVE A COORDENAÇÃO MOTORA, EQUILIBRIO DOS MOVIMENTOS DO CORPO, MÚSCULOS E DAS ARTICULAÇÕES. ESTIMULA O CEREBRO PARA QUE ESTE EQUILIBRIO SE MOVIMENTE.
TESOURO PERDIDO
VOCÊ VAI PRECISAR:SAQUINHO DE BALAS.
UM MEMBRO DA FAMÍLIA DEVE SER O PIRATA, QUE VAI ESCONDER O TESOURO. O TESOURO É UM BRINDE (BALAS, POR EXEMPLO), COLOCADO QUE O MEMBRO DA FAMÍLIA ESCONDE O TESOURO, ELE DIZ:” VAMOS AJUDAR O PIRATA TRAPALHÃO?” 
SE NÃO CONSEGUIR ENCONTRAR O PIRATA PODERÁ DAR PISTAS DE ONDE ESCONDEU. QUANDO O TESOURO É ENCONTRADO, A CRIANÇA PODERÁ DIVIDIR O TESOURO. 
 
PATINS ENGRAÇADOS COM CAIXAS 
VOCÊ VAI PRECISAR: VÁRIAS CAIXAS DE SAPATO SEM TAMPAS, FITA ADESIVBA COLORIDA PARA ENFEITAR.
- A CRIANÇA COLOCA CADA CAIXA EM CADA PÉ.
- PODERÁ ´DESLIZAR NA GRAMA, TAPETE, CALÇADA OU EM OUTRO SUPERFICIE.
- ANDAR NUMA LINHA RETA, ONDULADA E OUTROS. 
INVENTOR 
VOCÊ VAI PRECISAR: VÁRIOS MATERIAS RECICLÁVEIS ( CAIXAS, EMBALAGENS, POTES, LATAS E OUTROS.
PODERÁ INVENTAR COM ESSES MATERIAIS, CARRINHO, CASA, AVIÃO, BARCO E O QUE VIEREM EM SUA IMAGINAÇÃO.
 
BOLICHE DE LATAS
VOCÊ VAI PRECISAR: NOVE LATAS COM NÚMEROS COLADOS E BOLAS.
ATIVIDADES QUE PODEM SER DESENVOLVIDAS: 
- EMPILHAR AS LATAS.
- JOGAR COMO BOLICHE, ARREESSA A BOLA, TENTANDO DERRUBAR TODAS AS LATAS.
- CONTAR OS PONTOS DE ACORDO COM OS NÚMEROS ESCRITOS NAS LATAS.
 
ESTIMULA A MOTRICIDADE, COORDENAÇÃO MOTORA AMPLA, COORDENAÇÃO VISO-MOTORA, ARREMESSO AL ALVO, CONTROLE DE FORÃ E DIREÇÃO.
CANUDINHOS MÁGICOS
VOCÊ VAI PRECISAR: CANUDINHOS DE PLÁSTICOS.
COMO BRINCAR:
- ENCAIXAR AS BORDAS DE UM CANUDINNHO NO OUTRO, FORMANDO UMA GRANDE HASTE.
- CRIAR FIGURAS DIVERSAS DOBRANDO OU JUNTANDO OS CANUDOS.
- FORMAR FIGURAS GEOMÉTRICAS DE DIFERENTES TAMANHOS. 
 
ESTIMULA A CRIATIVIDADE, CONCEITO DE FORMA E NOÇÃO DE TAMANHO.
TAMPAS, TAMPINHAS COLORIDAS
VOCÊ IRÁ PRECISAR DE: CAIXA COM GRANDE QUANTIDADE DE TAMPAS DE PLÁSTICO, TAMPAS DE DESODORANTES, DE SPRAY E OUTROS.
COMO BRINCAR:
- ESPALHAR AS TAMPAS NO CHÃO E DEIXAR A CRIANÇA A EXPLORAR.
- PROCURAR TAMPAS IGUAIS E ORGANIZAR UMA FILA FORMANDO PARES.
- CONSTRUIR CASTELOS.
- TAMPA AO CESTO: COLOCARUM CESTO OU UMA CAIXA A DOIS METROS DE DISTÂNCIA. JOGAR PARA TENTAR ACERTAR DENTRO DO CESTO.
ESTIMULA A DISCRIMINAÇÃO VISUAL, PENSAMENTO, COORDENAÇÃO VISO-MOTORA E EQUILÍBRIO.
MONSTRO COMILÃO
IRÁ PRECISAR: UM GARRAFA PET, COLA E PAPEIS COLORIDOS, LAPÍS E CANETINHAS.
COM FAZER: SUA FAMÍLIA IRÁ CORTAR UMA GARRAFA PET AO MEIO E GUARDAR A PARTE DE CIMA. ELA SERÁ USADA MAIS TARDE.
ENFEITE SUA GARRAFA FAZENDO UM MOSTRINHO, DA MANEIRA QUE PREFERIR. 
FAÇA BOLAS COM PAPEL, BEM FIRMES, COM FOLHA DE PAPEL E FITA ADESIVA.
COM A PARTE SUPERIOR DA GARRAFA PET, QUE FICOU COMO FUNIL, TENTE ARREMESSAR AS BOLAS DE PAPEL DENTRO DOS MONSTRINHO.
CAÇA PULGAS
VOCÊ IRÁ PRECISAR: DE MOLDE DO CACHORRINHO, BEXIGA, LATA DE LEITE EM PÓ OU NESCAU VAZIA E OBJETOS PEQUENOS. 
COMO FAZER: 
# RECORTAR AS PEÇAS.
# COLAR NA LATA CONFORME OS PROCEDIMENTOS DE UM ADULTO.
# CORTAR O BICO DE UMA BEXIGA. EM SEGUIDA, VAI ESTICAR A PARTE QUE SOBROU DA BEXIGA PARA COBRIR A ABERTURA DA LATA.
# A BEXIGA DEVERÁ ESTAR BEM ESTICADA PARA PODER VIBRAR.
# ATIRE PEQUENOS OBJETOS QUE ELES PULAM PARA CIMA OUTRA VEX, COMO SE FOSSEM PULGAS. 
# O DESAFIO CONSISTE EM DEIXAR A “PULGA” SALTAR DURANTE O MAIOR TEMPO. 	
MOLDE DO CACHORRO.
CATA-VENTO 
VOCÊ IRA PRECISAR DE: UM PEDAÇO DE CARTOLINA COM QUATRO LADOS IGUAIS, UM PALITO DE SORVETE E UM PERCEVEJO.
PROCEDIMENTO:
# RECORTE O PAPEL E MARQUE O MEIO, DOBRANDO-O NA DIAGONAL.
# FAÇA O MESMO NO OUTRO SENTIDO.
# SEU PAPEL DE CARTOLINA COM OS QUATRO LADOS IGUAIS.
#CORTE COM UMA TESOURA OS LUGARES MARCADOS PELOS VINCOS ATÉ A METADE.
# LEVE OS PONTOS ATÉ O CENTRO SEM VINCAR.
# PRENDA AS PONTAS COM O PERCEVEJO NO CENTRO JUNTAMENTE COM O PALITO DE SOFRVETE. CUIDADO! NÃO APERTE MUITO DE FORMA QUE POSSA GIRAR. 
MOLDE CATA-VENTO
ENCONTRE OBJETOS PERDIDOS 
 
VOCÊ VAI PRECISAR DE AREIA OU SEMENTES, BRINQUEDOS OU OBJETOS PEQUENOS.
PROCURAR OBJETOS OU PEQUENOS BRINQUEDOS ESCONDIDOS EM CAIXA DE GRÃOS OU AREIA, TATEANDO DELICADAMENTE OS OBJETOS SENTINDO AS DIFERENÇAS TEXTURAS.
ESTA BRINCADEIRA ESTIMULA HABILIDADE MOTORAS FINAS, DESPERTA A CURIOSIDADE E FORTALECE A MEMÓRIA.
MÁGICAS COM AS MÃOS
VOCÊ IRÁ PRECISAR:TINTAS DE VARIAS CORES E PAPEL.
 
 
 
# AO PINTAR AS MÃOS A CRIANÇA ABRE ESPAÇO PARA A SUA LIBERDADE DE MOVIMENTO, CREIANDO FORMAS E CORES, CANALIZANDO SUAS EMOÇÔES E PENSAMENTOS. ALÉM DISSO, PINTAR COM AS MÃOS FORTALECE A COORDENAÇÃO DAS MÃOS E DOS BRAÇOS. 
DITADO NA FARINHA
VOCÊ VAI PRECISAR DE UMA VASILHA GRANDE E FARINHA DE TRIGO.
# ESPALHAR A FARINHA NA VASILHA.
VAMOS EXERCITAR NOSSA MÃO.
ALGUÉM DA SUA FAMILÍA IRÁ SOLICITAR ALGO PARA VOCÊ DESENHAR OU ESCREVER, MAS PRESTE ATENÇÃO TERÁ UM TEMPO PARA FAZER.
EXEMPLO: FAZER A LETRA V, DESENHAR ALGO QUE COMEÇA COM A LETRA F, SOMAR UM MAIS DOIS, E ASSIM SUCESSIVAMENTE.