Resumo de conteúdo - Roteiro História Europa Medieval 3 ano do Ens médio

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Escola : _________________________________________________________ Nome: ________________________________________ 
Serie: ____________________ Data: ______/_____/_____ 
 
 ROTEIRO DE REVISÃO I 
Disciplina: História 
Identificação do tema: Europa Medieval. 
Elaborado por: Eliandra Gleyce dos Passos Rodrigues. 
 
• Caracterização: 
 - Idade média: período com subdivisão 
historicamente conhecida em: Alta Idade (Séc. V e 
X) e Baixa Média (XI e XV) 
 - Período de aproximadamente 1000 anos (476 -
1492) 
- Ascende com a queda do Império Romano no 
Ocidente 
- Predominância da instituição: Igreja 
- Período dinâmico 
 
• Germânicos: 
- Rios Reno e Danúbio (atual Alemanha e Áustria) 
- Sistema de organização: Tribos -> Federados do 
Império) 
- Fornecimento de homens para o exército 
romano e proteção fronteiriça de povos não 
romanos. 
- Experiencias e Práticas de agricultura/ pastoreio. 
- Cultura e Religião vinculada ao espirito de 
Guerra da sociedade. 
- Sistema de Tribos comandada por um rei. 
- Chefe Militar Guerreiro, escolhido pelos homens 
da sociedade. 
- Desagregação do Império Romano do Ocidente 
século V – Surgimento de Reinos germânicos na 
Europa. 
- Fluxo migratório ao Império Romano, em direção 
aos Hunos na Europa no século IV. 
 
• Francos: 
- Estabelecimento Ao Norte da Gália (atual França), 
nos finais do século IV. 
- Defesa e permanência na região por meio de lutas 
contras os que tentavam se instalar no Império 
romano. 
- Figura de Clóvis: corado e reino de 481-511; rei 
dos Francos 
- Conversão de Clóvis ao cristianismo 496 e 
expansão territorial pela região da Gália. 
- Dinastia Merovíngia 
- Consolidação dos merovíngios por meio de 
distribuição de terras ao clero e a aristocracia. 
 
• Sociedade e Século VIII: 
- Problemas políticos internos e enfraquecimento 
da dinastia merovíngia 
- Poder efetivo aos Majordomus. 
- Grupos dos principais funcionários da corte no 
Reino Franco – Dinastia Carolíngia 
- Primeiro Rei Carolíngio: Pepino, o Breve corado em 
751. 
- Apoio de autoridades religiosas de Roma, Papa 
Estevão II 
- Doação de Pepino, concessão de territórios 
conquistados na Península Itálica ao papa. 
- Criação de Estados pontífices 756. 
 
• Carlos Magno 
- Filho de Pepino, 768. 
- Monarca guerreiro, e expansionista Franco. 
- Expansão militar de Carlos Magno e 
fortalecimento de unidade política em torno de si. 
- Conquista de territórios das proximidades do rio 
Elba, ao leste e norte da Península Itálica, região 
dos Lombardos. 
- Região dos Lombardos, estabelecimento de 
“Povos bárbaros “século VI. 
- Povos recém conquistados submetidos à 
cristianização. 
- Papa Leão III, coroa Carlos Magno como 
imperador dos romanos no natal de 800. 
- Coração de C. Magno, Sacro Império Romano 
Germânico, queda em 1806. 
• Renascimento carolíngio e divisão de reino 
Franco: 
- Governo de Carlos Magno, aumento de 
produção agrícola e mercantis. 
- Impulsionamento aos negócios, mercadores 
árabes e judeus. 
- Incentivo às atividades educacionais e culturais, 
crescimento intelectual nos mosteiros. 
- Morte de C. Magno 814, sucessão de trono ao filho 
Luís 
- Governo de Luís e as tentativas de consolidação do 
império. 
- Dificuldades na centralização de poder. 
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- Enfraquecimento do poder real e fortalecimento de 
nobres proprietários de terras. 
- 840, reino Franco dividido entre os 3 filhos por meio 
do tratado de verdun (843). 
- Descentralização política no Ocidente europeu 
(momentos finais do Império Romano). 
- Chegada de outros povos a Europa no século IX a 
X. 
- Colapso de autoridades políticas e de reis 
• Feudalismo: 
- Nova realidade histórica: destaque nesse 
Sistema ao Colonato 
- Trabalho servil, fragmentação do poder real e 
consagração do poder da Igreja 
- Movimento às grandes propriedades, aliado as 
fugas de camponeses das altas taxações do 
governo romano sobre donos de terras. 
- Colapso mercantil e econômico do império, 
crescente insegurança à vida na cidade 
- Desconfiança as migrações de povos não 
romanos 
- Ruralidade na sociedade romana após 
instabilidade 
- Hierarquias sociais: proprietários e camponeses 
- Crença oficial em Roma: Cristianismo 
- Privilégios especiais aos poderes políticos, 
econômicos e clero 
- Instituição reguladora da sociedade: Igreja e 
teocentrismo. 
- Povos germânicos em território romano como 
Federados e mais tarde reinos. 
- Formação de reinos não alteram o processo em 
desenvolvimento e contribuem na formação do 
feudalismo. 
• Relações Feudais: 
- Enfraquecimento do poder central de Roma, 
grandes propriedades de terras se fortalecendo e 
regionalização dos poderes. 
- Desentendimentos constantes de grupos 
aristocráticos, poder real enfraquecido e projetos 
de centralização politica em torno do rei 
- Defesa de domínio da propriedade privada. 
• Vassalagem : 
- Difusão no império carolíngio derivado do 
comitatus, vassalagem propicia laços entre o que 
precisava de amparo, e proprietário de terra 
(vassalo, aquele que dependia e suserano, o que 
era nobre). 
- Cerimoniais, processos de acordos marcados 
pela homenagem ao juramento pessoal e 
investidura, o recebimento do bem, 
- Trocas de fidelidades e obrigações militares. 
- Passível de mobilidade social: vassalos do rei 
tornavam-se suseranos de outros vassalos com o 
tempo. 
- Desaparecimento aos poucos da autoridade real, 
descentralização do poder real no ocidente, 
fatores contribuintes: 
a) desmembramento do Império carolíngio (Séc. 
IX) e b) movimento de “Invasões barbaras” 
• Economia e Organização do Feudo: 
- Agricultura praticada pelos camponeses, o 
tempo marcado pelo tempo da terra. 
- Tecnologias e sistemas na agricultura e regime 
de servidão. 
- Produção de subsistência e consumo interno 
sem visar excedentes. 
- Comercio europeu no período feudal marcado 
pelo decréscimo. 
• Estrutura Social: 
- Clero, nobres e camponeses: hierarquia social, 
valores e práticas diferentes e regimento e 
regulação da vida pela igreja 
- Ideário medieval: Clero, grupo de religiosos; 
Nobreza, os que detinham terras, poder político e 
educação bélica; camponeses, os que 
trabalhavam bastantes. 
- Fé cristã e união e identitários entre os europeus 
com a Igreja Católica a autoridade máxima 
- Cavaleiro, pertencente a pequena aristocracia e 
especialista em armas, voltado a vida militar 
- Vilões, vagadores de feudo, buscavam trabalhos, 
alguns adquiriram terras ou riquezas com 
atividades comerciais 
- Servos, regime de servidão gleba, estavam 
vinculados a terra e não podiam ser vendidos, 
eram também pagadores de tributos: Corveia, 
talha e banalidades. 
• Mulheres e Crianças: 
- Na idade média a ideia de infância como se tem 
hoje não existia, portanto a criança era tratada 
como um pequeno-adulto, as mulheres ocupavam 
ainda posição inferiores na sociedade, as 
camponesas cuidavam do lar, filhos e auxiliavam 
no trabalho da colheita as da aristocracia tinha no 
matrimonio institucionalizado pela igreja no século 
XI como fortalecimento familiar e união de 
riquezas e sucessões de tronos na nobreza. 
• Atenção: 
 
- Momento de caça – bruxas e estabelecimento do 
Santo oficio da Inquisição 
Analfabetismo em boa parte da população, 
letrados em grande parte eram o clero, os da 
aristocracia e algumas mulheres da nobreza 
 
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1) Atividades: 
🔍🧐🔎 Pesquise na Internet, Livros e Artigos a 
respeito da crises no séculos XIV e XV, e como isso 
afetou e atuou na sociedade europeia, levando em 
consideração as seguintes questões: a) Peste Negra; 
b) as Carestias; c) e as revoltas populares Jacquiere em 
França e outros como na Inglaterra, Florença e Gent e 
Bruges e como você relaciona isso a qualidade de vida 
e a alimentação na sociedade ?
 
 
1 Bibliografia Básica: 
. BRAICK, Patrícia Ramos; MOTA, Myriam Brecho. Históriadas cavernas ao 
terceiro milênio: História, primeiro ano, 1º, Ensino Médio: livro do aluno. 1. ed. São 
Paulo: Moderna, 2017. p. 124-132.