Port Mod 07 EF

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L. 1
Cnbo d. En&no
Ta oióico de Brasilia
Unicid• da Fundaçio
8ras4ra da Educsço
FUBRAE
SCIAS - Quadra 910
c,untc O CEP 70.390-100
Fcnas, '(061) 243-8011
r 244-3025
Biadia-DF Bra&1
\
ESCOLA ABERTA
Ctcso a DtânC
7.
('
:7 \7
I
CETEB: CURSOS A DISTÂNCIA
PARA PROFESSORES
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• Ciências nas séries iniciais do 1° grau
Comunicação e expressão nas séries iniciais do l grau
Didática
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para serem utilizados. A seleção dos livros é feita de acordo com os interesses da
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BRASIL
I
ESCOLA ABERTA
1 GRAU
PORTUGUÊS
MÓDULO 07: VERBOS: CONCEITO, ESTRUTURA E
FLEXÃO NO MODO INDICATIVO
LABORAÇAO: REGINA MARIA DE SOUZA
E
EQUIPE TECNICA DO CETEB
CETEB
BRASÍLI1, DF1 1997
'ç
DOCUMENTO DE PROPRIEDADE IO CETEB
TODOS OS DIREITOS RESER\ADOS
Nos termos da 1egis1aço sobre diritos autorais,
proibida a reproduço total ou prcial deste do-
cumento, pela utilizaço de qualquer forma ou meio
- eletrnico ou mecânico, inclusive por processos
xerogrficos de fotocpias e de grvaço
- sem a
permissão, expressa e por escrito, do CETEB.
SUMÁRIO
S lilA IJE ESTUDo ,,..,,,...... ...,.,...,:,..,I., ................... 03
ANEXO A: VERBOS - CONCEITO E ELEMENTOS FORt1ADORES ............... 04
A NEXO B: O MODO INDIC.ATIVO .....• ................................. 09_
A NEXO C: AVISO , . , ..,., , . , , ..... 30
B IBLIOGRAFIr¼ CONSULTAD/\ ,1 33
A UTO-AVAL IAÇÃO ......................... ... . . •1I •
- 02 -
GIA DE ESTUDO
O QUE VOCÊ VAI ESTUDAR E APRENDER
ASSUNTO E OBJETIVOS DO MÓDULO
Voc vai iniciar o estudo do verbo, uma palavra to importante que chega a
ser chamada de 'alma da lingua".
Neste módulo, vamos estudar as flex6es mais familiares dos verbos e a
redaçao de avisos. Assim:
• ANEXO A - Verbos - conceito e elementos formadores
• ANEXO B - O modo indicativo
• ANEXO C - Aviso
Ao final deste módulo, voc deve ser capaz de:
RECONHECER RADICAL, VOGAL TEMÁTICA, TEMA E DESINÊNCIA DOS VERBOS
RECONHECER O SIGNIFICADO DOS TEMPOS DO MODO INDICATIVO
• EMPREGAR VERBOS NOS TEMPOS DO MODO INDICATIVO, A FIM DE COMPLETAR FRASES
REDIGIR UM AVISO.
PR -AVALIAÇÃO: UMA OPÇÃO PARA QUEM JÁ SABE
Sevoc julga que domina os objetivos deste módulo, poderá realizar a
pre -avaliaçao e passar ao modulo seguinte, se conseguir obter o minimo
de 80 pontos.
COMO ESTUDAR ESTE MÓDULO
SUGESTÕES GERAIS E ESPECIAIS DE ATIVIDADES
Para que seu estudo seja eficiente sugerimos que você
1. leia com atenção cada Anexo, realizando os exerckios sem consultar os
textos
2. resolva com especial atenção os exercícios de emprego dos verbos,
procurando entender o significado que cada tempo comunica
3. procure notar as marcas de cada tempo do indicativo e guardar, na
memória, o modejo das conjugaçoes; enquanto voce nao fixar, consulte
sempre o modelo, que esta na p. 23, para resolver os exercicios.
COMO DEMONSTRAR QUE APRENDEU
AUTO-AVAL I AÇÃO
:Verifique voc mesmo se atingiu
os objetivos do modulo, resol-
vendo as questoes sem consultar
os textos, e conferindo suas
respostas na chave de correçao.
AVALIAÇÃO DO MODULO
Prove-nos que voc aprendeu o
conteudo do modulo, obtendo no
teste o minimo de 80 pontos.
REESTUDO: A NOVA CHANCE DE APRENDER E SER APROVADO
Caso voc obtenha o mnimo de pontos exigido, poder realizar outra
,avaliaçao. Prepare-se para ela, identificando e reestudando os assuntos
que voce nao aprendeu bem. So depois disso, devera realiza-la, pois,
novamente, devera obter 80 pontos, no mínimo.
- 03 -
ANEXO A
VERBOS - CONCEITO E ELEMENTOS FORMADORES
Com este m6dulo, iniciaremos o nosso estudo dos verbos, elementos indispensâveis
da nossa comunicaçao. O verbo e to importante que muitos autores chegam a chama-lo
de 'a alma da lTngua".
Que é o verbo? Você poderia responder aqui e dar exemplos?
> Normalmente, nos dizemos que o verbo é a palavra ciue expressa ação, qualidade ou
estado: dançar, correr, ser, estar, etc.
Neste mOdulo, porém, n6s vamos usar um outro conceito para verbo, que é mais
pratico. Veja:
VERBO A PALAVRA QUE SE FLEXIONA (VARIA) PARA INDICAR:
• a pessoa a que nos referimos: eu, tu, ele, ns, vós, eles
• o tempo: presente, passado ou futuro
• o modo: indicativo, subjuntivo e imperativo.
Vamos entender melhor.
OS TEMPOS DO VERBO
O verbo é a principal palavra da nossa lTnguapar situar os acontecimentos
no tempo. Assim:
• quando o fato ocorre no momento em que falamos, o verbo fica no presente -
• quando o fato ocorreu antes do momento em que falamo, o verbo -fica no preterito
(ou passado)
• quando o fato ocorrerã depois do momento em que falahios, o verbo fica no futuro.
' FLEXIONE OS VERBOS, VARIANDO-OS APENAS NO TEMPO.
Agora, eu estudo o mOdulo 07 de Português.
Antes de estudar o mOdulo 07 de Português, eu
____________________________
o modulo 06.
-
___________________________
Depois de terminar o estudo do mõdulo 07 de Português, eu
__________________________
o mOdulo 08.
f Confira.
Antes de estudar o mOdulo 07, eu estudei (tinha estudado) o módulo 06.
Depois de estudar o módulo 07, eu estudarei (vu estudar, hei de estudar)
o
mOdulo 08.
Então:
O verbo se flexiona em tempo:
ANTES
Presente-_--015
Pretérito Futuro
- 04 -
às flotoS DO VERBO
A LTngua Portuguesa nos oferece trs modos de mencionar os fatos:
a) como algo de que temos certeza e que apenas indicamos: INDICATIVO
b) como algo de que nâo temos certeza,, que depende de outros fatores; algo
desejavel , porém duvidoso: SUBJUNTIVO
c) como uma ordem ou uni pedido: IMPERATIVO.
Em cada verbo, portanto, indicamos, também pela flexão, o modo
em que esta sendo dito.
FLEXIONE O VERBO EM MODO, DE ACORDO COM O MODELO.
A criança ainda usa fraldas. (indicativo)
Talvez a criançaTnda use fraldas. (subjuntivo)
No use fraldas, criançaTmperativo negativo)
1. As pessoas sofrem do mal da solidâo.
Talvez as pessoas
_______________
do mal da sol ido.
No
__________________
do mal da solidão.
> Confira.
Talvez as pessoas sofram do mal da sol ido.
No sofram do mal da solido.
AS PESSOAS DO VERBO
Voc jã aprendeu que as pessoas do discúrso são trés:
) j p spa -~ aquela que fala, representada pelos pronomes pessoaiseiienã
ti) 2 pessoa
-
aquela com quem se fala correspondente aos pronomes pessoais
e võs
ç) 3 pessoa
-
aquela de quem se fala, expressa pelos pronomes ele/ela e
eles/elas.
Como você sabe, cada pessoa apresenta variação em dois nimeros: singular e
plural. Assim:
1 essoa
1;ingUlar plural
+
EU NS
Logo:
OVERBO A PALAVRA QUE VARIA D ACORDO COM A PESSOA E
COM O NÚMERO.
2 essoa
singular plural
+ 4
TU VÓS
3 pessoa
singular plural
4 4
ELE/ELA ELES/ELAS
FLEXIONE OS VERBOS DAS FRASES EM PESSOA.
Eu nunca vi o mar.
Nsnunca
Que tu desejas?
Que vos
__________
.Ele ir ao Canadã.
Elas
______
o mar.
ao Canad.
- 05 -
C)' Confira.
N5s nunca vimos o mar.; Que võs desejais?; Elas irão ao Canadã.
O7RMAS NOMINAIS*
Além das flexões de modo, tempo, nimero e pessoa, conforme estamos estudando,
existem também as formas nominais do verbo. Elas são chmadas nominais porque
equivalem aproximadamente a um substantivo, a um adjetio ou a um adverbio, que sao
palavras das classes nominais.
As formas nominais do verbo são o infinitivo, o gerfiindio e o participio.
Veja exemplos:
traba1har
INFINITIVO viver
sorrir
trabalhando
GERUNDIO vivendo
--sorrindo
trabalhado
PARTICTPIOvivido
sorrido
ATENTE PARA AS TERMINAÇES: 1
Cada forma nominal tem uma marca caracterTstica,:
ndo; particTpio - ado ou ido.
Agora,
SUBSTITUA A EXPRESSAO ENTRE PARNTESES POR UMA FO
(O AMOR)
preciso
_____________
(EM UM SONHO)
Passou a noite -
(COM ENFEITES)
O arraial estã
thfinitivo - r; gerindio -*
NOMINAL ADEQUADA.
Se você completou: amar, sonhando, enfeitado, você stã certo.
E)' Você concorda que o infinitivo, o gerndio e o participio funcionam,
respectivamente, como substantivo, advérbio e adjetivo? Se não, releia
atentamente as frases e leia as explicações a seguir.
• amar equivale a o amor, que é substantivo.
• sonhando responde a pergunta como?, que nos da un adverbio de modo.
enfeitado e uma qualidade do arraial, e as palavHas que dão qualidades
ao substantivo são adjetivos, não é mesmo?
Jã aprendemos que o verbo varia em sua forma, isto , que se
flexiona para
ndicar numero, pessoa, tempo e modo. Quando enumeramos todas as
flexoes de um
erbo, noso conjugamos. Isso pode parecer muito difTcil porque cada
verbo tem
J6 variacoes. Mas não e tão difTcil não! Sabe por qpe? Por varios motivos
- veja:
SO HÁ TRES FAMÍLIAS DE VERBOS
..-comprar...
avaliar
atrasar
sentar
ama r
ver.. -
esc rever
,,___perceber
torcer
vender
dormir.
g
sentir
permitir
,,._repartir
(
1.
CONHECER UM DOS VERBOS DE CADA FAMÍLIA NOS DÁ ACESSO A
TODOS OS OUTROS.
• AS FLEXÕES DOS VERBOS SÃO FEITAS POR SUFIXOS QUE SE REPETEM
VARIAS VEZES E SÃO FÁCEIS DE MEMORIZAR.
()_-- Indico nós
-- 1 pessoa do plural: amamos, trazTamos,
tivéssemos, fizermos, venhamos, subamos.
Indico um passado continuo para os verbos da 1 conjugação
(pretérito imperfeito): falava, trocãvamos, sentavas,
atrasavam.
Indico vocés ou eles: falam,souberam, faziam, escreverão.
(-.-'ndico um desejo: fizesse, amãssemos, vivessem, ouvisse.
• CONJUGAR UM VERBO FÁCIL PORQUE OS VERBOS TM PARTES QUE SE
COMBINAM DE DIVERSAS MANEIRAS,
Vamos, então, estudar alguns verbos, para reconhecer essas partes. Comecemos
pelo reconhecimento do radical. Leia as seguintes variações do verbo amar.
amar
amei
amava
-
amarei
amando
Voc verificou que h uma parte em cada uma das formas verbais que não variou?
Esta parte & o radical do verbo. O radical contém o significado do verbo e,
na maioria dos verbos, se mantém inalterado em todos os tempos, modos e pessoas.
Assim, sempre que quisermos escrever o verbo amar, a palavra começara por am.
Para reconhecermos o radical dos -verbos regulares (aqueles que seguem as regras
e qu constituem a grande maioria dessa classe de palavras),basta-qos separar do
nomedo verbo (o infinitivo) as terminações ar, er e ir.
> Veja e faça.
am am vend
_________________
jog( jog torc( ______________________
troc( \c». sent>
Confira.
Os radicais são troc (para trocar); vend (para vender); torc (para torcer) e
sent (para sentir).
Não fãcil? Então, siga.
Apõs o radical, muitas das flexões do verbo apresentam a vogal ternãtica. As
voqais temãticas são muito importantes porque são elas que indicam a conjugação do
verbo, a famTlia ã qual ele pertence.
Existem trés vogais temãticas para todos os verbos da nossa 1ngua - a, e e I
- e,por isso, existem s5 trés conjugações de verbos. Veja:
Nos verbos da primeira conjugação, a vogal temãtica a: caflta, parar, jogar.
Sabendo que esses verbos são da mesma conjugação, ns emos tambmTh certeza de que
eles variam da mesma maneira, tm as mesmas flexões.
Nos verbos da segunda conjugação, a vogal temãtica e: vender, mexer, romper.
Entao esses verbos se flexionam da mesma maneira.
-
Nos verbos da terceira conjugação, a vogal temãtica 1: partir, dormir, sumir.
Assim, nos sabemos que, se aprendemos a conjugar partirt, aprendereiiios tambem a
flexionar os outros.
Observação: Ci verbo pir e verbos que se derivam de ,pr tais como: repor, propor,
indispor, predispor, etc. são c!assificados na segunda conjugação, pois em vãrias de
suas formas aparece a vogal tematica e. Veja: tu pões, ele poe, eles põem. O verbo
por foge da regra de ter a vogal temaEica no ìnfinitiv, por Tsso ele íThm verbo
irregular.
Faltam, agora, os sufixos que indicam as variaçõe$ de pessoa -niimero e tempo -
modo.
As partes do verbo que variam para indicar as fleões são as desinncias o
terminações. A desinencia modo-temporal indica as flexes de modo e de tempo. Ha
urna outra desinência, chamada desin&ncia nümero-pessoal, que indica as flexões de
numero e pessoa.
As desinrscias são pouco numerosas e se combinam 'e diversas maneiras,
garantindo as 106 variações de cada verbo. Nôs as conh ceremos quando estudarmos cada
tempo verbal. Agora vamos dividir algumas formas verba's indicando cada uma das
partes ou elementos.
Exemplo: estudarei
estud a re i
-._--
radical vogal temática desinncia desinncia
(i conjugação) modo-temporal número-pessoal
= eu
de futuro
,JJ.
do presente
radical + vogal temática
tema
Exempi o: venderiamos
vend e
radical vogal temãtica
(2 conjugação)
radical + vogal temãtica
tema
Exemplo: partissem
part I
-v
--
radical vogal tematica
tema
ri a
des in&ncia
modo-tempor
de fututo d
preteritO
sse
1
desinncia
modo-temPOrl
de pretritÓ
imperfeito 1o
subjuntivo
mo S
desitncia
número-pessoal = nos
ru
des innc ia
número-pessoal = eles
p.
o,
•
4 Veja se entendeu.
I - ASSOCIE AS COLUNAS, DE MODO A IDENTIFICAR AS PARTES QUE COMPEM O VERBO.
-
1.( japrendssenos (A) radical
2.(() comprjste
(B) vogal tematica
3.() passaraJ
4.( Fvendeir
(C) tema
5.(.) vendef (D) desinncia
II- CITE:
1. outros 3 exemplos de verbos que apresentem a desinncia numero -pessoal -inos.
cantaremos - , e
2. outros 3 exemplos de verbos que tenham a mesma desinncia modo -temporal de
pretërio imperfeito.
cantava - , e
Confira.
A seqüência : (A), (B), (D), (C), (O).
Veja quem em passaram desinncia numero -pessoal ; significa eles. J r, em
vender, e desinencia modo-temporal; significa infinitivo.
[I Voc pode citar qualquer verbo, em qualquer tempo, desde que sejam de 1 pessoa
do plural e tenham a desinencia mos:
1. cantaremos - faremos, Tamos, vendemos, fizéssemos, etc.
2. cantava - sonhavas, assobiavam, abraçava, curavamos.
Ao estudarmos os tempos do modo indicativo, você compreendera melhor o valor
das partes do verbo.
*
ANEX® B
O MODO INDICATIVO
Jã lhe dissemos que cada verbo apresenta 106 formas em toda a sua conjugação.
Observe, no esquema, essa enorme quantidade de flexões. Note que s6
apresentamos algumas das seis pessoas de cada tempo.
TEMPQS E
MO1)O
DOS
VERBOS
INDICATIVO
Presente: compro, compras, compra, compramos
imperfeito: comprava, compravas
fsimpies: comprei, compraste
-
pe eito
Icomposto: TENHO COMPRADO,
Prete- tenhas comprado
ri to
mais-que Jsimples: comprara, compraras
_perfel_lcomposto: TINHA COMPRADO,
to tinhas comprado
(do Isimples: comprarei, comprarãs
presentelcomposto: TEREI COMPRADO,
I terãs comprado
Futuro . r
do Jsimples: compraria, comprarias
I pret- composto: TERIA COMPRADO,
Lrito terias comprado
- 09 -
Presente: compre
I Pret- imperfeito: comprasse, comprasses
SUBJUNTIVO tivesses comprado
Futuro
mais-que-perfeito: tivesse comprado,
rito I perfeito: tenha comprado, tenhas comprado
1 simples: omprar, comprares
TEMPOS E composto:!
TIVER COMPRADO, tiveres
compradoMODOS
DOS
VERBOS f
Afirmativo: compra (itu), compre (voc), compremos
(nos), comprai (VOS), comprem (vocs)IMPERATIVO
L
Negativo: não compres (tu), não compre (você),
não comprmos (nõs), não compreis (v6s),
não comprm (vocs)
I Infinitivo: comprar comprares, comprar, comprarmos
FORMAS
PartlcTplo: compradc
NOMINAIS
( Gerndio: comprandor
Pois bem, como voc p&de ver, o modo Indicativo o que tem maior nimero de
tempos. Vamos dedicar a esse modo todo o nosso trbalPo. No m6du1o seguinte, veremos
os modos subjuntivo, imperativo e as locuç&es verbais1
Vamos começar, mas preste, antes, atenção ao nosso sistema de estudo.
ESTUDAREMOS OS SEIS TEMPOS SIMPLES DO MODO INICATIVO, OBSERVANDO
a sua conjugação
a sua significação.
EM CADA MODELO DADO, DESTACAREMOS AS PARTES D VERBO PELOS SEGUINTES
SIMBOLOS:
a vogal temática
[]
-~- a desinência modo-temporal,quando la existir
- a desinência numero-pessoal.
Então, vamos começar.
A - O PRESENTE de todos os verbos regulares se fo
1 CONJUGAÇÃO
(Aqui apresentamos o modelo: verbo Aqui voc
CANTAR. Note as partes destacadas.) isso, ba
pelo de
(eu) canto teu)
(tu) cant®s (tu)
(ele) cant® (ele)
(nôs) cant®mos (nas)
(vas) cant®is (vôs)
(eles) cantrn (eles)
da seguinte maneira:
conjuga o verbo AMAR. Para
a trocar o radical de cantar
ar e repetira terminação.
2 CONJUGAÇAO
(Aqui apresentamos o modelo: verbo
VENDER.)
Vendo
Vend®s
Ve ndJ
Vend®mos
Vend®is
Vend®rn
3 CONJUGAÇAO
(Aqui apresentamos o modelo:
verbo PARTIR.)
parto
pa rt©s
part©
partamos
parte
part®rn
Aqui vocg conjuga o verbo BEBER.
J
..
k-.-
- -.
Aqui vocé conjuga o verbo REPARTIR.
ç. \'
Confira suas respostas no quadro da pagina 23 e note que so o radidal muda;
as desinncias ficarâo sempre iguais.
Vejamos, agora, a significaçáo do presente, quer dizer, o que expressamos
quando usamos o verbo no presente do indicativo.
O presente do indicativo no expressa apenas o que acontece no momento em que
se fala. Dependendo do contexto, ele comunica muitas outras idéias. Veja:
Agora leio o mOdulo 07.
• "A tarde cai, por demais
Erma úmida e silente...
A chuva, em gotas glaciais,
chora monotonamente" (Manuel Bandeira)
o presente do indicativo dos verbos ler, cair e chorar exprime um FATO ATUAL,
quer dizer, o que ocorre no momento em que o autor fala.
Mas, nas frases e versos a seguir, o presente significa FATO HABITUAL, quer
dizer, açes que ocorrem sempre ou estado permanente. Assim:
a) Diariamente, a1iço ao meio-dia.
b) "Eu faço versos como quem chora
de desalento.., de desencanto.. ." (Manuel Bandeira)
c) João e agricultor.
Outro emprego do presente do indicativo o de enunciar um FATO DE EVIDENCIA
GERA1.Em outras palavras, um fato indiscutível, real, como as leis e os conceitos
das ciencias. Veja:
a) O Brasil localiza-se na América do Sul.
b) Faz calor no verão.
c) Verbo e a palavra que se flexiona em tempo, modo, pessoa e ntímero.
E, por incrTvel que pareça, o presente do indicativo também se emprega para
trnsmitir a IDEIA DE UM FUTURO PRÓXIMO como nestes versos:
"Vou-me embora pra Pasirgada
Li sou amigo do rei
- 11 -
L tenho a mulher que eu qurO
Na cama que escolherei.
Vou-me embora pra Pasrgada."
Igualmente, e para dar vivacidade narrativa, usamos o presente do indicativo
para relatar fatos passados - e o que chamamos PRESENTE HISTÓRICO, alias de emprego
muito freqiente entre os escritores.
-
Para exemplificar, vamos transcrever um texto no presente histôrico e depois
muda-lo para o preterito. Observe a diferença:
o
"Rumor suspeito quebra a doce harmonia da sest. Ergue a virgem os olhos...;
sua vista perturba-se. Diante dela está umgue-reiro estranho."
(Jose 1e Alencar)
o
Rumor suspeito quebrou a doce harmonia da sest. Ergueu a virgem os olhos...;
sua vista perturbou-se. Diante dela estava um 9uerre1r0 estranho.
Que tal? Repare como o presente histõrico nos traisporta para o passado,
fazendo com que os fatos narrados ou descritos se tornm mais vivos, mais vibrantes,
mais prõximos de nõs.
Em conclusão:
O PRESENTE DO INDICATIVO E EMPREGADO PARA EXPRESSAR
A) UM FATO ATUAL
B) UM FATO HABITUAC
C) UM FATO DE EVIDENCIA GERAL
D) A IDEIA DE UM FUTURO PRÓXIMO
E) UM FATO PASSADO COMO SE FOSSE AGORA OU SEJA, O "PRESENTE
HISTÓRICO".
Agora, vamos fazer um pequeno exercido.
I - NAS FRASES SEGUINTES, MARQUE A SIGNIFICACAD DO USqrDO PRESENTE DO INDICATIVO.
() "O médico segura o microsc6pio, focaliza-o dentro da boca de Rosinha,
pede uma colher, manda a paciente dizer aa."
Paulo vendes Campos
Os verbos - segura, focaliza, pede e manda - es1o no presente e expressam:
a. ) fato atual b.( ) fato habitual c.( ) fa1o de evidncia geral
d.( ) futuro proximo e.( ) presente historico
"Não gosto de trabalhar, no f,, no durmo ccm muitos sonos..
José Lins do Rego
Gosto, fumo, durmo estio no presente e expressam
a.( ) fato atual b.( ) fato habitual c.,( ) fato de evidgncia geral
d.( ) futuro prôximo e.( ) presente historico
"Quando eu morrer, com certeza vou pro cu.
Assim que eu chegar, pergunto onde mora l minha gente que foi
na frente. Dou beijos, dou abraços. Converso. Conto coisas do mundo.. ."
-
Alvaro Mo: eira
Vou, pergunto, dou, converso, conto 'estio no presnte e expressam
a.( ) fato atual b.( ) fato habitual c.( ): fatto de evidncia geral
d.-( -) futuro proximo e.( ) presente historico
-12- I
A posse do Presidente Tancredo Neves e do Vice-Presidente Josd Sarney
estava marcada para 15 de marco de 1985. A noite do dia 14, Tancredo adoece,
i operado corn urgencia, piora a cada dia mais at que morre a 21 de abril.
O povo no compreende esse mistério, sofre o maior espanto cívico desde o
suicídio de Getilio Vargas.
Os verbos - adoece, , piora, morre, compreende e sofre - estio no presente
e expressam
a.( ) fatos atuais b.( ) fatos habituais c.( ) fatos de evidência geral
d.( ) fatos futuros próximos e.() fatos passados
II AGORA RESPONDA A ESTAS PERGUNTAS:
1. Qual o seu nome?
2. Onde voc mora?
3. Quando se comemora a Indeíendncia do Brasil?
f> Confira.
I -1. a.(x); 2. b.(x); 3. d.(x); 4. e.(x).
II - Note que, nessas respostas, você usou o presente porque esta indicando fatos
de evidência geral.
B - O PREIrRITO IMPERFEITO DO INDICATI'
i CONJUGAÇÃO
iodelo:
ant
cant a va s
cant a va
canta vamos
çant ye is
cant3fJrn
~ CONJUGAÇÃO
mode1o
vend
vend ia s
vend ia
vend ia mos
se forma assim, para cada conjugação.
Conjugue MAR
----
Conjuge BEBER.
v?nd
vend 6rn
3( CONJUGAÇÃO
modelo:
part
part ®s
part cj
Conjugue REPARTIR.
6-
part ia nios
_____________________________
part ie is
_____________________________________________
partem ?c4-
(Confira suas respostas no quadro da p.23).
Observe:
- A desinênc modo-temporal é -Va- (na 1' cor)jugaço) e -ia- (na 2 e 3)
para todas as pessoas, com exceço da 2 doplural, cuja desinencia
modo-temporal e -ye- (na 1 conjugaçã'o) e -Te- (na 2 e 3).
Isto quer dizer que todo verbo que tem essa marca valve ou ia/ie está no
preterito imperfeito.
E o que significa o pretérito imperfeito do indicativo? Que idéia transmitimos
ao empregar esse tempo?
O pretérito imperfeito exprime situaç6es passadascom a idéia de continuidade,
de fato repetido.
Agora você vai aprender que, entre outros casÓs, pretérito imperfeito é
empregado para:
a) Combinado com o pretérito perfeito indicar, entre açöes que ocorrem ao
mesmo tempo, a que estava acontecendo quando à outra aconteceu.
Exemplo: Quando você chegou, eu almoçdva.
4, 1 I
pretérito pretérito
perfeito imperfeito
b) Indicar uma aço que era habitual no passado. pote que esse uso também
comunica que o fato no é mais verdadeiro no presente.
Exemplos: . Quando criança, eu jogava futebol.
4'
jogava sempre; no jogç mais
Ele era magro antes de casar.
'4,
nao é magro agora
c) Contar lembranças procurando relatar os detalhes, descrever as s-ituações do
que acontecia naquele momento.
Exemplo: . "O guarda -civil sorria, passavam biçicletas..
Em sThtese:
O PRETÉRITO IMPERFEITO DO INDICATIVO EMPREGADO PARA:
A) INDICAR AÇÕES SIMULTANEAS NO PASSADP, PRINCIPALMENTE A
QUE ESTAVA SE PROCESSANDO QUANDO OCRREU A OUTRA.
B) INDICAR AÇÕES HABITUAIS NO PASSADO QUE NÃO OCORREMMAIS
NO PRESENTE.
c) CONTAR LEMBRANÇAS, COM A DESCRIÇÃO O QUE ACONTECIA
NAQUELE MOMENTO. _____
Agora sublinhe as formas verbais que estio no preérito imperfeito do
indicativo no poema de Carlos Drumond de Andrade
LEMBRANÇA DO MUNDO ANTI
Clara passeav_no jardim com as cianças.
O céu era verde sobre o gramado,
- 14 -
H
. gua era guadaob_a&po
outros elementos eram azuis, róseos, alaranjados,
o guarda-civil sorria, passavam bicicletas,
a menina pisoi a relva para pegar um pássaro,
o mundo inteiro, a Alemanha, a China, tudo era
tranq1ilo em redor de Clara.
N Você acertou se sublinhou as seguintes formas verbais:
passeava, . era, . era, . eram, . sorria, passavam, . era
Note ue o verbo ser, que forma o pretérito imperfeito como era, não seque as
desinencias modo-temporais desse tempo. Isso ocorre porque ser e um verbo
irregular.
O ) Preencha as lacunas com o verbo indicado entre parénteses no pretérito
iriiperfeito do indicativo:
a) Uma vez por semana, n6s \\" ao cinema. (IR)
b) Vocé sempre me - -- cartas de amor. (ESCREVER)
c) Nas noites juninas, tu fogueiras e
_________________________
ba16es. (PULAR - SOLTAR)
d) Tia Andresa
________________________
o fogo. (ACENDER)
Veja se acertou:
a) Uma vez por semana, ns Tamos ao cinema.
b) Voce sempre me escrevia cartas de amor.
c) Nas noites juninas, tu pulavas fogueiras e soltavas ba16es.
d) Ti Andresa acendia o fogo.
Certo? Continuemos.
C - O PRETERITO PERFEITO DO INDICATIVO se conjuga assim:
1 CONJUGAÇAO
modelo: Conjugue AMAR.
cant®i _______________________________________
cant® s te
_______________________________________
cant® u
cant®mos ____________________________________________
cant® stes
cantrarn
________________________________________
2 CONJUGAÇAO
modelo: Conjugue BEBER.
vendi
__________________________________________
vend® ste _______________________________________
vend®u _____________________________________
vend®mos -
vend® stes
vend® ram -
.3 CONJUGAÇAO
modelo: Conjugue REPARTIR.
Iarti -
-15-
----------.
part ©ste
-
part
part @!!!.
part cJ stes __________
partram -
(Confira nó quadro da p.23.)
Observe:
- Atente para as mudanças na vogal temática, daI1 conjugação, que se
torna e na 1 pessoa do singular e o na 3 pesoa.
- Acabe também com uma düvida muito freqüente scbre a 2 pessoa. Veja
que, no preterio perfeito, a terminação e:
Ste para o singular (tu)
stes para o plural (vos).
Vejamos agora os usos do pretérito perfeito.
O pretério perfeito é usadcy para indicar algum fato que ocorreu e terminou
tes do momento em que se fala.
Exemplos: Meu filho mais velho nasceu em Aracaju.
4.
fato que ocorreu
Os americanos pisaram no solo da Lua em 166.
4-
fato que ocorreu
Por expressar fatos passados e totalmente acabados,jo pretérito perfeito pode
municar tambem que um fato interrompe algo que aconteca, faz acabar uma fase. Veja:
At os 13 anos eu tinha a vida normal de qualquer m4nino: freqUentava escola,
jogava bola, pegava passarinho. tim dia, papai rreú e eu deixei de ser criança
para ser chefe de família.
Note que o fato '1papa1 morreu, no pretérito perfeito interrompe a vida passada
narrador. Depois desse fato, nada do que acontecia antes voltara a ocorrer. O
etérito perfeito foi usado para marcar a fronteira entr1e duas fases da vida do
rrador.
Vamos observar essa força de estabelecer limites entreo antes e,o depois nesta
nção de autoria de Custodio Mesquita que, certamente, oce ja ouviu no radio ou
serestas.
VELHO REALEJO
NaqueJ..e bairro afastado
Ond em criança vivias
A remoer melodias
De uma ternura sem par,
Passava todas as tardes
Um realejo risonho...
Passava como num sonho
Um realejo a cantar. .
Depois, tu partiste
Ficod triste a rua deserta
Na tarde fria e calma
Ouço ainda um realejo a tocar.
Ficou a saudade
Comigo a morar...
1
- 16 -
- Tu cantas alegre e o realejo
Parece que chora com pena de ti.
(> Separe, nas colunas abaixo, conforme se apresentam as formas verbais dos
vcrsos acima, nos tempos que indicamos.
Presente do Indicativo Pretérito Imperfeito Pretérito Perfeito
do Indicativo (simples)
Compare suas respostas com as nossas.
Presente do Indicativo: ouço, cantas, parece, chora
Pretérito Imperfeito: vivias, passava, passava
Pretérito Perfeito: partiste, ficou, ficou
Por que será que o poeta Custõdio Mesquita usou esses tempos de verbos. Isso
sinificaria alguma coisa?
K)' Claro que sim! As palavras que usamos expressam o que pensamos. Então responda
no seu caderno.
1. Quais são os fatos antigos, que fizeram parte de sua vida mas que hoje não
existem mais?
2. Esses fatos apresentam os verbos em que tempo?
3. Que fato ocorreu e fez acabar esse passado antigo?
4. Em que tempo está o verbo desse fato?
5. Quais são as cqnseqüências desse fato que interrompeu o passado?
Há conseqüências que ocorreram naquele momento e outras que ocorrem agora?
a) conseqüências passadas
b) consequencias do momento atual.
' Confira.
1. Os fatos antigos são: tu vivias naquele bairro; um realejo risonho passava
todas as tardes; um realejo passava como num sonho.
2. Os verbos desses fatos estão no pretérito imperfeito, que é o tempo da
recordação.
3. 0 fato que interrompeu o passado foi: "depois, tu partiste'.
4. 0 verbo está no pretérito perfeito, que é um tempo com a função de
interromper processos.
5. a) As conseqüências do fato "tu partiste" no passado foram: ficou triste a
rua deserta; ficou a saudade comigo a morar.
Essas conseqüências são do passado porque os verbos estão no pretérito
perfeito.
b) As conseqüências atuais são: ouço ainda o realejo a tocar; tu cantas
alegre; o realejo parece que chora com pena de ti.
- Veja como o poeta canta a sua tristeza pela partida da pessoa de que ele
gostava e nos mostra, pelos verbos empregados, que a partida fez acabar
um passado bonito e trouxe como conseqüências a saudade para o poeta, a
tristeza do realejo e a alegria para a pessoa que partiu.
I.'
- 17 -
Certo? Experimente você contar (oralmente ou por esc'ito) um fato que tenha
dado muito a sua vida. Procure observar os tempos dos vrbos usados.
- O PRETERITO MAIS-QUE-PERFEITO DO INDICATIVO conjuga-se assim:
1 CONJUGAÇÃO
modelo: Conjugue AMAR.
cant a ra
cant a ra
cant c.':;lfI -IJ !!2.
cant a re is
cant a ra rn
2 CONJUGAÇÃO
modelo:
vend ®1EIJ
vend
vend
vend & ra mos
vend e re
vend
3 CONJUGAÇÃO
modelo:
partJEJ
part i ra s
part i ra
partfJ mos
part3ij
pa rt(Ç rn
(Confira no quadro da p.23.)
Observe
- A desinência modo-temporal -ra-, transformanio -se em -re- na 2 pessoa
do plural. Isso quer dizer que todo verbo no p -eterito mais-que-perfeito
tera essa marca ra atona: canTAra, rimando;comarara; venDEra que rima
com pera; parTIra que rima com enthira.
Vejamos agora, aliás 56 para recordar, conv empregdo o pretérito mais -que -
feito.
O pretérito mais-que-perfeito expressa um fato que aonteceu antes de outro,
bem acabado, passado.
Exemplos: . Ele vendera todos os bens antes de partir.
Jogo quebrou o copo em que bebera a.cerreia.
> Empregue no pretérito mais-que-perfeito do indictivi os verbos indicados entre
parenteses.
a) Os viajantes
_________________
antes de eu teracordado. (PARTIR)
- 18 -
--
b) Ele
___________________
muito, antes de minha chegada. (FALAR)
c) Eu
______________________
da noticia antes de ler o jornal. (SABER)
d) N6s j
________________
a lição quando o professor falou isto. (ESTUDAR)
' Veja se acertou.
a) Os viajantes partiram antes de eu ter acordado.
b) Ele falara muito antes de minha chegada.
c) Eu soubera da notTcia antes de ler o jornal.
-
Veja gue esse verbo irregular: muda o radical sab por soub.
d) Nos ja estudaramos a lição quando o professor falou isto.
Esse o mais-que-perfeito simples, que quase não mais usado na fala porque
foi substituido pelo mais-que-perfeito composto, que estudaremos no modulo seguinte.
No entanto, esse tempo ainda ocorre em frases que expressam desejos ou perguntas
considerados pelos falantes como irrealizãveis. Veja:
• Quem me dera poder conhecer a Europa!Quisera trazer-te uma flor.
• Ai! quem defendera nossos direitos?
Quem nos alertara contra os perigos?!
Certo? Então continue.
E - O FUTURO DO PRESENTE DO INDICATI VO conjuga-se assim:
1 CONJUGAÇAO
modelo: Conjugue AMAR.
cant®[]i
-
____________________________
cant®fJs ____________________________
cant
________________________________________
cant®re mos
cantre is
cantc rão
2 CONJUGAÇAO Conjugue BEBER.
modelo:
vendi
vend e rãs
vend e rã
vend e re mos
vend e reis
vend® rão
3 CONJUGAÇAO Conjugue REPARTIR.
modelo:
partjfJ! _______________________________________
partGJfJs _______________________________________
part®fJ
part i re mos
parti reis
___________________________
part i rão
_______________________________________
- 19 -
(Como sempre, confira no quadro da p.23.)
Agora as observações:
- A desinncia modo-temporal é -re- para as 1s pessoas_do singular e
plural e 2 pessoa do plural. Para as outras pssoaS e -ra.. Essas
desinncias são t6nicas, o que as distingue do pretérito mais-que-
perfeito. Compare:
ele faLAra - ele falaRA
nõs venDramos - n6s vendeREmcs
eles parTIram - eles partIRAØ
preterito futuro
Veja que quando é çlretérito, a terminação ram esrita com a. porque é
atona, enquanto, no futuro, escrevemos rão, com ão, porque é tônica.
- Os verbos que terminam no infinitivo em zer, cono dizer, fazer, trazer,
ao formarem o futuro, perdem a sTiaba ze. Veja:
dizer di rei - dir'i
fazer _ fa rei farei
trazer tra rei - trarei
Vejamos, agora, o emprego do futuro do presente.
O futuro do presente é empregado quando desejamos exp-essar um fato que ainda.
acontecer en relação ao momento presente, ao instante m que se fala.
Exemplo: O Brasil vencer suas dificuldades.
> Vamos exercitar.
- MUDE PARA O FUTURO OS VERBOS QUE ENCONTRAR NOS TRECHO SEGUINTES.
1. "Os burros são magrinhos e velhos.
Cada um leva seis sacos de carvão de lenha.
A aniagem e toda remendada.
Os carvões caem."(Manuel Bandeira)
2. O governo diz que os problemas se resolvem.
3.
(Carlos Drummond)
Não mude o verbo do 19 verso; sõ os dos restantes.:
Vamos1 não chores...
A infancia esta perdida.
A mocidade estã perdida.
Mas a vida não se perdeu.
O primeiro amor passou.
O segundo amor passou.
O terceiro amor passou.
Mas o coração continua.
Perdeste o melhor amigo.
Não tentaste qualqUer viagem.
Não possuis casa, navio, terra.
Mas tens um cão.
ç
- 20 -
1- ESCILHA A FORMA VERBAL ADEQUADA PARA COMPLETAR AS FRASES.
Lemb&'e-se: pretérito termina em am
futuro termina em ão.
1L Qiando voltarem, os pescadores
______________
muitos peixes. (venderam -
venderão)
2. bcâs já
___________________
as explicaç6es. Então
_____________________
a
este exerctcio com acerto. (leram - lerão! responderam - responderao)
3. O homens de hoje são crianças que
__________________
e
a simplicidade. (cresceram - crescerao I perderam -per.derao)
4. Eies
_____________________
há poucos minutos. (saTram- sairão)
5. Eles
_______________________
daqui a poucos minutos. (chegaram - chegarão)
Conf'ra.
1. Os burros serão magrinhos e vçlhos.
Ctda um levará seis sacos de carvão de lenha.
A aniagem será toda remendada.
O carves cairão.
2. 0 governo dirá que os problemas se resolverão.
3. Vamos não chores...
Ainfância estarã perdida.
A mocidade estara perdida.
Mas a vida não se perdera.
O primeiro amor passará.
O segundo amor passara.
O terceiro amor passara.
Mas o coração continuara.
Peà-derãs o_melhor amigo.
Nã tentaras qualquer viagem.
Nã possuiras casa, navio, terra.
Mas terás um cáo.
- Você deve ter usado:
1. vepderão; 2. leram - resolverão; 3. cresceram - perderam; 4. saTram;
5. chcgarão.
Se nãi tem divida, prossiga.
O FUTURO DO PRETERITO DO INDICATIVO conjuga-se assim:
1 CONJUGACAO
modelo: Conjugue AMAR.
cant® I _____________________________________
cant® i S _______________________________________
cant) ia _______________________________________
cant@) T mos ________________________________________
cant® I is _____________________________________
cant® i in ________________________________________
2 CONUGAÇAO
modelo: I Conjugue BEBER.
vencl) i
vnd() I
- 21
vend®
vend® t
vend® I
vend® !!!
3 CONJUGACO
modelo:
part® I
part® I
part® i
part® I
part® I is
part® !!
Observe:
Conjigue REPARTIR.
- A desinência modo-tem2ora1 é -ria- çom xceçio da 2 pessoa do plural
-ne-. Essas terminaçoes são t&iicas.
- Também nesse tempo, os verbos terrni:nads em zes perdem a sllaba ze:
fazer. - faria; dizer - diria; trazer traria.
Vejamos agora o uso do futuro do pretéritp doindicativo.
O futuro do pretérito é empregado para expresar um futuro que torna como ponto
de partida o passado, e nao o presente. Em outras palavras, expressa um fato que
-acontece apos outro, ambos no passado.
O futuro do pretérito é ainda utilizado quanco se exprime um desejo, ou uma
suposiçao.
Exemplo: . Dali por diante, eu não erraria mais.
- futuro do pretérito
Gostaria de que falasses mais baixo.
-
desejo
Se eu pudesse, compraria um relio.
- desejo
Sera que ela traria o bolo?
- suosição
Observe neste trecho de uma cr6nica de Rubem Braga os verbos que estão no futuro
do preterito e sublinhe-os.
"Severino de Jesus não seria anunciado por nenhuma estrela, mas por um mero
disco voador.
Que seria seguido pela reportagem especializaIa.
O qual disco desceria junto à Hospedaria GetIio Vargas, em Fortaleza, Ceará,
abrigo dos retirantes.
Porém, Jesus não estaria na Hospedaria, pQr flta de lugar.
Nem tampouco no conforto de uma manjedoura.
Jesus estaria no colo de Maria, em uma rede eticardida, debaixo de um cajueiro.
Porque é debaixo dos cajueiros que vivem e morrem os meninos cujos pais não
encontram lugar na Hospedaria.
E Jesus estaria desidratado pela disenteria.
Mas sobreviveria, embora esqueletico.
E cresceria barrigudinho.
- -
E não iria ao templo discutir com os doutores mas a televisao responder a
perguntas."
E' Você deveria ter sublinhado os seguintes verb4s: seria
- seria - desceria -
estaria - estaria - estaria - sobreviveria - cresceria
- iria.
Compreendeu?
- 22 -
1]
,-71
• Agpra que você já estudou as trs conjugaç6es no modo indicativo, confira, no
quadro seguinte,os verbos que você conjugou. Depois, empregue este quadro como modelo
para COijugar qualquer verbo regular nesses tempos.
MODO INDICATIVO
Presente
axn bebo reparto
amas bebes repartes
am bebe reparte
amimos bebemos repartimos
amais bebeis repartis
amam bebem repartem
Pretérito Imperfeito
-
amava bebia repartia
amvas bebias repartias
amva bebia repartia
amávamos bebíamos repartíamos
amveis bebíeis repartíeis
amavam bebiam repartiam
Pretérito Perfeito
amei bebi reparti
amaste bebeste repartiste
amcu bebeu repartiu
amamos bebemos repartimos
amastes bebestes repartistes
amarazn beberam repartiram
Pretérito Mais-que-perfeito
bebera repartira
amaras beberas repartiras
amaa bebera repartira
amáFamos bebêramos repartíramos
am&çeis bebêreis repartíreis
amaçam beberam repartiram
Futuro do Presente
ei beberei repartirei
aLmaas beberás repartirás
amará beberá repartirá
aina:emos beberemos repartiremos
ainareis bebereis repartireis
ama2ão beberão repartirão
Futuro do Pretérito
aia beberia repartiria
amai ias beberias repartirias
amaria beberia repartiria
amar íamos beberíamos repartiríamos
amax íeis beberíeis repartiríeis
amariam beberiam repartiriam
N1O ESQUEÇA: OS VERBOS REGULARES DE CADA FAMTLIA SAO CONJUGADOS COMO
ESSES MODELOS.
MuitQ bem. Antes de passarmos ao estudo das 1ocuçes verbais, ê bom treinar
ouco e que você já aprendeu.
- 23 -
--
t
I - REESCREVA OS TEXTOS OU POEMAS NOS TEMPOS INDICAOS.
1. Ácidas blasfêmias a) Os vebos estio flexionados no
não mudam erva tenra
em saibro do deserto;
_____
b) Reescreva
_____________________________
o poema com os verbos no
pode a vida estar errada futur do presente. (Faça-o no seu
que o coração está certo! caderflü.)
(Cassiano Nunes)
2. Antônio Francisco Lisboa - o Aleij4inho - nasceu em Ouro
Preto em 1730. Aprendeu arquitetura om seu pai, o mestre Manuel
FranciscoLisboa, e, com os escultors João Gomes Batista e
José Coelho de Noronha, a arte da esultura e da talha. Já
adulto, começou sofrer de uma doençaque o fez perder os dedos
das mãos e os pés. Assim doente, escii1piu ainda suas obras mais -
famosas com o martelo e o cinzel ámarados às mãos. Morreu em
1o14, cego e completamente entrevado'
a) Em mie temnn etn n vrhnc dø tit7
'- I'.
I - CO
NO
Es
ma
RE
es
Q - Cor
fl05
LEI
b) Copie todo o trecho em seu caderno mudandÇ os verbos para o presente,
a fim de expressar o presente hist6rico.
IPLETE AS LACUNAS COM OS VERBOS INDICADOS ENTE PARÊNTESES, FLEXIONANDO-OS
FUTURO DO PRESENTE.
te trecho é inspirado em um texto do escritor Alvaro Moreira.
Quando eu morrer, com certeza no céu.,..-
morar)
céu é uma cidade de férias, férias o s que não
_________________
(acabar)
is. Assim .que eu chegar,
_______
onde mora lá minha
____________
(pergüntr)
rite que foi na frente. be1j4s, abraços.
_________
(dar)
_________
(dar)
coisas do mundo.
(conversar) (contar)
idades.
1STRUA A SEGUINTE REDACAO SOBRE RECORDAÇOES D INFANCIA.
Quando eu era criança, morava em
___________
4
-.
Naquela época minha diverso preferida era
-
-
O folguedo era assim:
_____________________
t
_________________________________
PONDA: b) Que tempo de verbo predomina n re:ordaço que você acabou de
rever?
-_______________________________________
jugar verbos fcil porque os verbos riçnam
so ouvido se acostuma com as flexoes.
m cada pessoa e tempo. Assim,
A O POEMA DE CECILIA MEIRELES E FACA O QUE S PEDE.
Se desmorono OU Se: e4fico
se permaneço ou me defaço
- não sei, não sei. Não sei se
fico ou passo.
- 24 -
verbos que estão flexionados na mesma pessoa e no mesmo tempo são:
, , ,
___________
,
_________________ ________________
I I
2. Desses 9 verbos, apenas 3 formas são muito irregulares, enquanto as demais
formam o presente do indicativo pelo uso da mesma desinencia. Quais são
essas formas?
3. Reescreva o poema flexionando os verbos na 3 pessoa do plural , no mesmo
tempo.
Começamos para você. Continue.
Sé desmoronam ou se
4. Agora reescreva os versos mudando o tempo para o pretérito imperfeito do
indicativo.
Se desmoronava ou se
-- Não sei, não sei. Não sei se
5. Ac;ora reescreva -os na 2 pessoa do singular do mesmo pretérito imperfeito.
S desmoronavas ou se
_______________________________________--- -
6. Agora mude o tempo para o futuro do pretérito e a pessoa, para a 1 do
pural.
-p- Veja que mudamos também o verbo saber para o pretérito imperfeito.
Se desmoronarfamos ou se
-
n,o sabTamos, não sabTamos. Não sabTamos se
- AGORA, VoCr VAI FLEXIONAR JS VERBOS DAS FRASES APENAS EM PESSOA, MANTENDO O
MESMO TEMPO. DEPOIS, INDIQUE O TEMPO EM QUE SE ENCONTRAM.
1. Tu guias e eu orientarei.
EU
_______
etu
__________
VØC
_________
e ns
______________
Ele
___________
e voce
_____________
Eles
__________
e voces
N&S
__________
e ela
_____________
Em que tempo e em que modo voc empregou os verbos guiar e orientar?
2. Ele comprou o que eu desejava.
Eu o que ele__________________
Tu o que
_________________
nos
Nös o que tu
________________
Eles o que
_________________
vocês
______________
Voes
______________
o que
______________
eles
-25-
Em que tempo e em que modo voc& empregou os verbo comprar e desejar?
3. Se voc descer, eu também desço!
o , or o ria Cr ar ai a 'F • mi. m
4.
5.
7.
9.
Se vocdescer: nõs tarnbm
____________________
Se voce descer, eles também
Se eu descer, tu também__________________________
Se eu descer, você tambem
Se eu descer, vs também
Em que tempo esta flexionada a segunda forma do vrbo descer?
____________
AT o touro correu atrãs de mim.
AT eu atrs do touro.
_____________________
AT tu atrás do touro.
_____________________
AT n6s atrãs do touro.
___________________
AT v6s atrãs do touro.
___________________
AT vocês
__________________
atras do touro.
Em que tempo e modo voc empregou o verbo correr?
Disseram-me que eu perdera as eleições.
Disseram-me que tu as elei6es.
Disseram-me que você as eleidões.
Disseram-me que ns as &eiões.
_____________________
Disseram-me que vocês
___________________
as eieidões.
Em que tempo e modo voc empregou o verbo perdr?
Voc no disse que me atenderia?
Eu no disse que te
______________________________
Tu não disseste que nos 1.
_________________________
Nos no dissemos que o
__________________________
Vos não dissestes que as
_________________________
Elas não diss m que vos
Em que tempo e em que modo você empregou o verbo aender?
Ele teimoso, mas eu o convencerei.
Ele teimoso, mas tu o
_________________________
Ele e teimoso, mas voce o
_________________________
Ele teimoso, mas nõs o
________________________
Ele teimoso, mas vos o
_________________________
Ele teimoso, mas elas o
_______________________
Em que tempo e em que modo voca empregou o verbo 4nvencer?
Tu acharás bom quando leres o livro.
Nos bom cuando lermo o ivro.
VOs bom quando lerdes o ivro.
Eles bom quando leremo 1 vro.
Eu bom quando voca ler livro.
Em que tempo esta o verbo achar?
Penso, logo existo.
Pensamos, logo
_______________________________
Pensas, logo
_________________________________
- 26 -
4
$
PensaiS, logo
____________________________
PenSa, logo
______________________________
Pensam, logo
_____________________________
'Em que tempo e em que modo você empregou o verbo existir?
10. Sabiam que eu não desistiria.
':Sabiam que nos não
Sabiam que tu não
_______________________
Sabiam que vos não
_________________________
Sabiam que você não
::Sabjam que voces não -
Em que tempo e em que modo você empregou o verbo desistir?
11. Quando cheguei, ele jã saira.
Quando chegou, eu jã
__________________
puando chegamos, tu _________________
Quando chegarañi, vocesj
________________
Quando chegamos, vos ja
_________________
Quando chegaram, nos ja
__________________
Em que tempo e em que modo vocé empregou o verbo sair?
12. '(Eu) Não assisti a esse jogo.
'(NOs) Não a esse jogo.
__________________________
Tu) Não a esse jogo.
__________________________
VOs) Não a esse jogo.
__________________________
Você) Não a esse jogo.
________________________
(Vocês) Não a esse jogo.
Em que tempo e em que modo voce empregou o verbo assistir?
13. ales sabem que não partirãs mais.
les sabem que vOs não mais.
Eles sabem que eu não_________________________ mais.
I.les sabem que voce nao mais.
Eles sabem que
_______________________
nos não mais.
Eles sabem que
________________________
voces nãõ mais.
E,m que tempo e em que modo você empregou o verbo partir?
Confira suas respostas.
- i. a): Os verbos estão no presente do indicativo.
bY Ácidas blasfemias / não tmjdarão erva tenra / em saibro do deserto:
poderã a vida estar errada / que o coração estarã certo!
2. aF Os verbos estão no pretérito perfeito do indicativo.
b) AntOnio Francisco Lisboa - o Aleijadinho - nasce em Ouro Preto em 1730.
Aprende arquitetura com seu pai, o mestre Manuel Francisco Lisboa, e, com
os escultores João Gomes Batista e José Coelho de Noronha, a arte da
escultura e da talha. Ja adulto, começa a sofrer de uma doença que o faz
perder os dedos das mãos e os pés. Assim doente, esculpe ainda suas obras
mais famosas, com o martelo e o cinzel amarrados as mãos. Morre em 1814,
cego e completamente entrevado.
Você 'deve ter completado as lacunas assim:
Quando eu morrer, com certeza morarei no céu.O céu éuma cidadede férias,férias
boas que não acabarão mais. Assim que eu chegar, perquntarei onde mora lã minha
gente que foi na frente. Darei beijos, darei abraços. Conversarei. Contarei
coisas do mundo. Saudades.
- 27 -
Sabiam que vós no desistirieiS.
Sabiam que você no desistiria.
Sabiam que vocês não desistiriam.
desistir: futuro do pretérito
11. Quando cheguei, ele já saira.
Quando chegou, eu ja saira.
Quando chegamos, tu a sa{ras.
Quando chegaram, voces ia sairam.
Quando chegamõ, vos ia safreis.
Quando chegaram, nos ia saframos.
sair; pretérito mais-que-perfeito12. (Eu) Não assistia esse jogo.
(Nos) Nao assistimos a esse jogo.
(Tu) Nao assististe a esse jogo.
(Vosi Nao assististes a esse jogo.
(Voce) Nao assitiu a esse jogo.
(Voces) Nao assistiram a esse jogo.
assistir: pretérito perfeito do indicátiv
-~ Lembre-se: as desinéncias das 2S pessoas
13. Eles sabem que no partiris mais.
Eles sabem que vos nao partireis mais.
Eles sabem que eu ao_partireimais.
Eles sabem que voce nao partira mais.
Eles sabem que nos_naopartiremgs mais.
Eles sabem que voces nao partirao mais.
partir: futuro do presente do indicativo
são: tu -~ ste; vos stes.
ANEXO C
AVISO
Quando você aprendeu a redigir bilhete, estud4u que este se caracteriza por
ser um tipo de comunicaçao rapida que se destina a pessoas amigas ou familiares, ou
seja, destina-se a transmitir assuntos particu1are, pessoais.
O aviso também é um tipo de informação rápida Caracteriza-se por transmitir
informaçoes relativas a serviço, informaçoes sobre assuntos gerais, as quais podem
destinar-se a uma ou mais pessoas, e, portanto, umtipo de comunicacao mais formal.
AVISO UMA COMUNICAÇÃO DE SERVIÇO EI1A A UMA
OU MAIS PESSOAS.
Ao redigirmos o aviso, devemos adotar uma cer1a formalidade no trato com
as
pessoas; devemos escrever o que de mais importante queremos comunicar, para isso,
devemos utilizar-nos de uma linguagem mais cuidada, porem, clara.
Como redigir o aviso
Para redigir um aviso, é necessário destacar c seguinte:
O QUE SE QUER AVISAR
AVISO
• A QUEM SE DE$TIN (sE DA) O AVISO
QUEM AVISA
- 30 -
- 28 -
êomprar: pretérito perfeito do indicativo
desejar: preterito imperfeito do indicativo
3. Se vocë descer, eu também desço!
Se voce descer, ele tambm desce!
Se voce descer, n6s também descemos!
Se voce descer, eles também descem!
Se eu descer, tu também desces!
Se eu descer, voce também desce!
Se eu descer, vos também desceis!
A segunda forma do verbo descer estã no presente do indicativo.
-~ Note a perda da cedilha de desço para as outras formas.
4. A o touro correu atrãs de mim.
AT eu corri atrãs do touro.
M tu correste atrãs do touro.
M nos corremos atras do touro.
M vos correstes atrãs do touro.
A voces correram atrãs do touro.
correr: pretërito perfeito do indicativo
5. Disseram-me que eu perdera as eleiçes.
Disseram-me que tu perderas as eleiçOes.
Disseram-me que voce perdera as eleiçes.
Disseram-me que nos perderamos as eleiçes.
Disseram-me que vOs perdêreis as eleiçes.
Disseram-me que vocâs perderam as eleiçcies.
perder: pretárito mais-que-perfeito do indicativo
i. Você não disse que me atendeia?
Eu não disse que te atenderia?
Tu não disseste que nos atenderias?
NOs não dissemos que o atenderTamos?
VOs não dissestes que as atenderjeis?
Elas não disseram que vos atenderiam?
atender: futuro do pretérito
Ele ã teimoso, mas eu o convencerei.
Ele teimoso, mas tu o convenceras.
Ele e teimoso, mas voce o convencera.
Ele teimoso, mas nOs o convenceremos.
Ele teimoso, mas vOs o convencereis.
Ele teimoso, mas elas o convencerão.
convencer: futuro do presente do indicativo
Tu acharás bom quando leres o livro.
NOs acharemos bom quando lermos o livro.
VOs achareis bom quando lerdes o livro.
Eles acharão bom quando lerem o livro.
Ew acharei bom quando voce ler o livro.
achar: futuro do presente do indicativo
Penso, logo existo.
Pensamos, logo existimos.
Pensas, logo existes.
Pensais, logo existis.
Pensa, logo existe.
Pensam, logo existem.
existir: presente do indicativo
Sabiam que eú não desistiria.
Sabiam que nOs não desistiriamos.
Sabiam que tu não desistirias
w
- 29 -
Q
Sabiam que vsno desistiríeis.
Sabiam que voce nao desistiria.
Sabiam que vocs nao desistiriam.
desistir: futuro do preterito
11. Quando cheguei, e1ej saira.
Quando chegou, eu ia saira.
Quando chegamos, tu a sairas.
Quando chegaram, voces ja sairam.
Quando chegamos, vos ia saireis.
Quando chegaram, nos ja sairamos.
sair: pretérito mais-que-perfeito
12. (Eu) No assisti.a esse jogo.
(Nos) Nao assistimos a esse jogo.
(Tu) Nao assististe a esse jogo.
(Vos). Nao assististes a esse jogo.
(Voce) Nao assitiu a esse jogo.
(Voces) Nao assistiram a esse jogo.
assistir: pretérito perfeito do indicativo
Lembre-se: as desinncias das 25 pessoas são: tu
-
ste; v6s - stes.
13. Eles sabem que no partirás mais.
Eles sabem que vos nao partireis mais.
Eles sabem que eu nao partirei mais.
Eles sabem que voce nao partira mais.
Eles sabem que nos nao partiremos mais.
Eles sabem que voces nao partirao mais.
partir: futuro do presente do indicativo
ANEXO C
AVISO
Quando voc aprendeu a redigir bilhete, estudou que este se caracteriza por
ser um tipo de comunicaçao rapida que se destina a pessoas amigas ou familiares, ou
seja, destina-se a transmitir assuntos particulares, pessoais.
O aviso tambm um tipo de informação rápida. Caracteriza-se por transmitir
informaçoes relativas a serviço, informaçoes sobre assuntos gerais, as quais podem
destinar-se a uma ou mais pessoas, e, portanto, um tipo de comunicaçao mais formal.
AVISO E UMA COMUNICAÇÃO DE SERVIÇO FEI1A A UMA
OU MAIS PESSOAS.
Ao redigirmos o aviso, devemos adotar uma certa formalidade no trato com as
pessoas; devemos escrever o que de mais importante queremos comunicar, para isso,
devemos utilizar-nos de uma linguagem mais cuidada, porem, clara.
Como redigir o aviso
Para redigir um aviso, necessário destacar o seguinte:
I . o QUE SE QUER AVISAR
A QUEM SE DESTINA (SE DA) O AVISO
JI , QUEM AVISADATA
- 30 -
Vej
.Amanha no haverá aula para os alunos da 2 série.
A DIREÇÃO
17/5/91
'o Vej se você compreendeu.
- RESFONDA.
1. G que se quer avisar?
-
2. A quem se destina a aviso?
3. Quem esta avisando?
______
4. Qual é a data?
____________
' Vamos conferir.
I - 1. Queremos avisar que amanha nao havera aula.
2. 0 aviso esta sendo dado aos alunos da 2 serie.
3. Qpem esta avisando e a Direçao.
4. A data e 17/5/91.
Acer;tou tudo? Ótimo.
No exemplo dado iniciamos o aviso pelo assunto (o que se quer comunicar)
is poderros inicia-lo de outra forma. Veja.
Avisamos aos fregueses que, amanha, esta panificadora
funcionara somente de 8 as 12 horas.
A Gerência
18/5/ 91
Compeendeu? Então, veja.
Info,mamos, inicialmente, a quem se destinava o aviso.
O bse v e.
A QUEM SE DESTINA
[0QUE
SEQUER AVISAR
j
> Veja se compreendeu.
- CoM FELACÃO AO AVISO ANTERIOR, RESPONDA.
1. A quem se d o aviso?
___________________________________________
2. 0 que se quer avisar?
___________________________________________
3. Qiem avisa?
4. Qual é a data?
____________________________________________________
Confira suas respostas.
1. 0 aviso destina-se aos fregueses.
-
2. Aviso: A panificadora funcionara, amanha, somente de 8 as 12 horas.
3. A erencia esta avisando.
4. A data e 18/5/91.
Vamos continuar.
- 31 -
Observe as situaçoes.
-
l. O dono de um supermercado deseja informar os fregueses de que mudara de
endereço. Ele pode escrever um aviso e colocar na entrada do supermercado.
Certo?
2. Um Chefe de Setor deseja comunicar aos fuiicionrios de seu Setor que
sexta-feira nao havera expediente, els o informará por meio de um simples
aviso.
3. O Gerente de uma loja de sapatos deseja iiformar os fregueses de que a loja
fechara para balanço. Para isto, dever:a e$crever um aviso e afixar na porta
da loja.
C
um ass'
haver i
escrevi
Ov
I - Ei
2
3.
4
5.
mpreendeu? Utilizamos os Avisos para os mai
into de interesse geral, por isso a 1,inguageii
iais formalidade no trato. Alem disso e precso
rmos apenas o que e essencial para a comprensao
mos treinar.
CA O QUE SE PEDE.
Imagine que voc & o Chefe do Setor de pont1abilidade.
Assunto: Avise aos funcionarios do setor de
feira proxima, havera reuniao, as
variados fins, mas trata-se de
tem de ser mais cuidada e deve
bastante clareza e
do assunto.
Contabilidade que, segunda-
16 horas.
Avise aos alunos do Curso Supletivo que,a prova
sera realizada no dia 17/5/91, no horarjo d
voce e o Coordenador.
final de Lingua Portuguesa
19 as 22 horas. Imagine que
Imagine que voc& & o Gerente de uma loja de
quea loja fechara para almoço, de 12 as 14
tecidos. Avise aos fregueses
horas.
I
_______________
_____________________•1I
________________
Redija um aviso aos concluintes do Curso de
da festa de confraternizaçao pela formatura
Quem avisa e a Comissao de Festas.
Q Grau, informando que o horârio
foi alterado para as 14 horas.
Avise aos alunos que o perodo de atendimento
Terminara somente no dia vinte de .julho e na
estava previsto. Imagine que voc& e o Direto
para avaliaço foi alterado.
no dia dez de julho como
da escola.
- 32 -
Vamos conferir.
I - 1.
2.
3.
-
4.
5
Segunda-feira pr6xima, s 16 horas, haver reunido com os
funcionrios do Setor de Contabilidade.
O Chefe
15/ 6/93
A prova final de Lingua Portuguesa, para os alunos do Curso
Supletivo ser realizada no dia 17/06/93, no horário de 19 s 22
horas.
O Coordenador
15/5 /93
Avisamos aos fregueses que esta loja fechara para almoço
de 12 s 14 horas.
A Gerncia
17/6 /93
Comunicamos aos concluintes do curso de 22 grau que o horrio
da festa de confraternização pela formatura foi alterado para as
14 horas.
A Comisso de Festa
23/5 /93
Avisamos aos alunos que o periodo de atendimento para avaliação
foi estendido at 20 de 'zembro, em vez de terminar no dia 10.
A DIREÇÃO
01/12/93
- Perceba que o assunto, ou seja, a informação transmitida de maneira
simples e objetiva.
• Acertou tudo? Ótimo.
Antes de fazer a auto-avaliação deste m6du1o, volte ao GUIA DE ESTUDO para
rificar se realmente ia tem condiçoes de demonstrar que e capaz de fazer o que foi
oposto nos objetivos.
- BIBLIOGRAFIA CONSULTADA
TEB. Supletivo de lQ grau; l3ngua portuguesa; módulos 05 e 06. Brasília: 1985.
NHA, Celso Ferreira da. Gramtica da lIngua portuguesa. 2. ed. Rio de Janeiro:
FENAME, 1975.
JARISI, Dad Abi Chahine. EQUIPE TÊCNICA DO ÇETEB. Projeto Tucurul; língua
)ortuguesa; serie 02, modulos 04 e 05. Brasilia: CETEB, 1980.
- 33 -
PORTUGUES
MÓDULO 07
AUTO-AVALIAÇÃO
I - DIGA O NOME DOS ELEMENTOS FORMADORES DO VERBO.
/ ATENÇAO: Consulte o banco de palavras.
L radical - vogal temàtica - tema - desinncia I
1. Nas formas verbais - trazer, sorrimos, pensamos, pensado - as vogais
grifadas são
_________________________________
2. Nas formas - pensas, faço, estàvamos - as partes grifadas são chamadas
3. Em - aprenderemos, torcer, torcemos, abracei - as partes grifadas são
chamadas -
4. Em - abraçar, trazer, torcemos, trazes - as partes grifaclas são
chamadas
/
/11 ASSOCIE AS COLUNAS DE MODO A CLASSIFICAR OS VERBOS DAS FRASES.
(A) presente
(B) preterito imperfeito
(C) pretérito perfeito
(D) pretérito mais-que-perfeito
(E) futuro do presente
(F) futuro do pretérito -
5.( ) Junto da cruz, em pé, Maria estava
E perto dela, João e Jesus, que os via
Para os dois entes celestiais olhava,
Olhos saudosos de melancolia. (Alphonsus de Guirnaraens)
6.( ) Soubemos dias depois que ele arrumara as trouxas, vendera o burrico e
sumira de trem para longes paradas.
7.( ) De tanto olhar para longe,
não vejo o que passa perto.
Subo monte, desço monte,
Meu peito é puro deserto.
8.( ) "Daqui a vinte anos farei teu poema
e te cantarei com tal suspiro
que as flores pasmarão e as abelhas,
confundidas, esvairão seu mel." (Carlos Drummond)
9.( ) "Ananias olhou a folhinha: 11. 11 de setembro. Tomou uma cafiaspirina.
Deitou-se." (Mãrio Quintana)
1O.( ) Ela seria professora. Professora alfabetizadora!
Veria a cada ano novas carinhas curiosas e tTmidas em sua
sala e, pouco a pouco, as letras decifradas trariam orgulho às
crianças e uma intensa alegria a ela.
III - MARQUE, COM UM X NOS PARNTESES, A IJNICA ALTERNATIVA CORRETA.
11. A frase em que o verbo no presente expressa um fato no futuro pröximo :
a.( ) Ele foi presidente da Associação de Moradores por 6 anos.
b.( ) Eu estudo todas as noites.
c.( ) João esta andando de muletas.
d.( ) Ns terminamos este curso daqui a 2 meses.
- 34 -
12. A frase em que o verbo comunica o presente histórico e:
a.( ) A Terra azul.
-
b.( ) No dia 21 de abril, morre, na forca, o lider dos inconfidentes - o
Tiradentes.
-
c.( ) Hoje estamos lembrando do martir da Independencia.
d.( ) O jornal garantiu que ate amanha, o fim da semana, chove.
13. A idéia de que a ação ocorreu h muito tempo e j acabou, expressa pela
frase:
a.( ) O beba nasceu de 7 meses.
-
b.( ) Na manha anterior, ele limpara a gaiola do corrupiao.
c.( ) Naquele tempo, as pessoas andavam de bonde ou a pe.
d.( ) Eu almoçava quando ele chegou.
14. A frase em que o verbo comunica um fato do passado que ainda está para
ocorrer:
a.( ) Ela sonhava que ganharia nacompetiço.
b.( ) A partir daquelas ferias, nos sonhariamos sempre com o mar.
c.( ) Quantos anos ela teria? Sessenta? Setenta?
d.( ) Ele nao soubera fazer o trabalho.
IV - FLEXIONE OS VERBOS, MANTENDO O MESMO TEMPO.
ATENÇÃO: Escreva corretamente, empregando os acentos gráficos e as letras
adequadas.
15. Eu pulei a cerca e corri pelo pasto.
Tu
______________
a cerca e
-
pelo pasto.
Ele
_____________
a cerca e
_______________
pelo pasto.
Nós
_____________
a cerca e pelo pasto.
_______________
16. Toda vez que voc precisar, eu a ajudarei.
Toda vez que tu precisares, ele te
_____
Toda vez que eles precisarem, nós os
Toda vez que eu precisar, eles me ______
17. Ela trazia o filho e conversava animada.
.Eu
___________
ofilhoe
______
.Nós
___________
ofilhoe
______
Eles
______________
o filho e
_________
18. Eu imagino o que tu pensarias no meu lugar.
.Tu
___________
oqueeu
________
Nós
________________
o que vocs
_________
19. Eu quererei o sucesso.
Tu
________________
o sucesso.
Ele
_______________
o sucesso.
Nós
_______________
o sucesso.
Vós
_______________
o sucesso.
Eles o sucesso.
an imada C o)
animados.
animados.
no teu lugar.
no nosso lugar.
- 35 -
V - FACA O QUE SE PEDE.
20. Redija um aviso, comunicando que a prova de Lnua Portuguesa será
realizada dia 20/ 7/93 as 14 horas. Quem avisa e o professor.
- 36 -
2'
P0 RTUGU ES
MÓDULO 07
CHAVE DE CORREÇÃO DA AUTO-AVALIAÇÃO
QUEST1ES RESPOSTAS
1 vogais temáticas
-
porque são as vogais que ligam o radical às
desinncias. As vogais tematicas são muito faceis de ver no
infinitivo, pois e a vogal que antecede o r dessa forma (exceto para
o verbo pãr): trazer, sorrir, pensar. Ela pode voltar a aparecer
nas flexes, sempre que for necessário: sorrimos, pensamos, pensado.
2 desinências -'- são as terminaçães, as quais indicam o tempo e o modo,
e o nimero e a pessoa de cada forma verbal.
3 radicais -* são os que antecedem a vogal temática do infinitivo e se
repetem durante a conjugação, se o verbo for regular.
4 tema ~ são os radicais juntos com a vogal temática.
Se tiver dtTivida, reveja o Anexo A.
II 5 (B) - estava, via, olhava. (Note as desinncias de pretérito
imperfeito.)
6 (D) - arrumara, vendera, sumira. (Veja a marca ra do pretérito mais -
que.-perfeito, assim como a idéia de fato passado anterior a
outro também passado.)
7 (A) vejo, passa, subo, desço, (Observe a idéia de fato habitual
e as desingncias de 1 pessoa do singular.)
8 (E) - farei • cantarei. pasmarão, esvairão (futuro do presente)
9 (C) -~ c1hou, tomou, deitou (pretérito perfeito)
10 (F) -- seria, veria, trariam (futuro do pretérito)
III - 11 d.(x) N6s terminamos este curso daqui a 2 meses.
-* O verbo está no presente (terminamos e náo terminaremos), mas
a ação de terminar so ocorrera no futuro. Este o presente
indicando futuro proximo.
12 b.(x) No dia 21 de abril, morre, na forca, o lTder dos inconfidentes
- o Tiradentes.
13 c.(x) Naquele tempo, as pessoas andavam de bonde ou a p.
14 b.(x) A partir daquelas farias, nos sonhariamos sempre com o mar.
Se tiver divida releia a significação dos verbos no Anexo B.
IV- ,5 Tu pulaste a cerca e correste pelo pasto.
Ele pulou a cerca e correu pelo pasto.
NOs pulamos a cerca e corremos pelo pasto.
16 Toda vez que tu precisares, ele te ajudará.
Toda vez que eles precisarem, nOs os ajudaremos.
Toda vez que eu precisar, eles me ajudarão.
-- Não esqueça dos acentos do futuro do presente.- 37 -
- ---------------------------
TI
QUESTÕES RESPOSTAS
17 Eu trazia o filho e conversava animada.
N3s traziamos o filho e conversivamos abimados.
Eles traziam o filho e conversavam animdos.
18 Tu imaginas o que eu pensarianõ teu lugr.
Ns imaginamos o que vocs pensariam no nosso lugar.
19 Tu quereris e sucesso.
Ele quereri o sucesso.
Nis quereremos o sucesso.
v6s querereis o sucesso.
Eles quererão o sucesso.
V - 20 Compare a sua resposta om a nossa:
A prova de Lingua Portuguesa sen ealizada no dia 20/ 7 / 93
as 14 horas.
O professor
15/ 7/93
- 38 -