Enem educação fisica

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Questões Enem 
Ed. Física 
• A internet utilizada como forma de lazer faz com que o ser humano se 
desconecte da realidade que o cerca, de seus problemas e viva intensamente 
esse tempo, expressando assim um sentimento de “prazer”. O esporte, dentro 
desse conceito de lazer, influencia os espectadores para a compra do 
“espetáculo-esportivo”. A relação entre o esporte e o consumismo pode ser 
percebida das seguintes maneiras: 
 a) Uso de novas tecnologias na aplicação das regras do futebol e prática de 
atividades físicas ao ar livre. 
b) Uso de novas tecnologias na aplicação das regras de todos os esportes olímpicos 
e prática de atividades físicas ao ar livre. 
c) Matrícula de crianças em escolinhas esportivas com pais influenciados pela mídia, 
criação de grupos de caminhada. 
 d) Compra de ingressos para assistir a um evento esportivo, investimento de 
multinacionais em marketing esportivo, prática de atividades físicas ao ar livre. 
 
• Leia o trecho a seguir de uma entrevista de Gilberto Gil à revista Época: 
“Chamei o disco de Parabolicamará... Parabolicamará une as palavras 
parabólica, da antena onipresente hoje mesmo nos recantos mais pobres do 
Brasil, com camará, a maneira que os jogadores de capoeira, a luta lúdica afro-
abrasileira, escolheram para chamar seus parceiros, camaradas, enquanto 
dançam e cantam.” Como a capoeira, diversas manifestações culturais foram 
criadas a partir de grupos com ideais políticos e sociais comuns, tendo seus 
movimentos e expressões bastante diferenciados de outros grupos. Assinale 
abaixo a alternativa que apresenta um tipo de manifestação que representa 
determinado grupo social, tendo suas origens à semelhança da capoeira: 
a) valsa. 
b) forró. 
 c) balé. 
d) funk. 
 e) sertanejo. 
• O jogo, analisado a partir dos fundamentos teóricos da Cultura Corporal, 
caracteriza-se pela espontaneidade, flexibilidade, descompromisso, 
criatividade, fantasia e expressividade, representadas de diversas formas, 
próprias de cada cultura. Considerando a afirmação acima, pode-se dizer que 
as regras nos jogos populares 
a) existem com a rigidez aplicada aos esportes, mas são previamente discutidas e 
combinadas pelos participantes, que poderão modificá-las ou não, de acordo com o 
interesse do grupo. 
b) existem sem a rigidez aplicada aos esportes, mas são previamente discutidas e 
combinadas pelos participantes, que poderão modificá-las ou não, de acordo com o 
país onde é praticado. 
c) existem sem a rigidez aplicada aos esportes, mas são previamente discutidas e 
combinadas pelos participantes, que poderão modificá-las ou não, de acordo com o 
interesse do grupo. 
d) não existem. 
 e) podem existir, como também podem não existir. 
• Dos fatores que destacam diferenças entre jogo e esporte, podemos 
considerar: 
a) a obrigatoriedade da prática. 
b) o público que assiste. 
c) as capacidades físicas envolvidas. 
d) o horário da prática. 
e) o número de jogadores. 
• Na atualidade a exposição das coreografias em videoclipes se constituem de 
movimentos que “vulgarizam” e expõem o corpo, enfatizando “movimentos 
copulatórios e muito sugestivos”. Tais comportamentos podem sugerir que 
estamos vivendo numa sociedade cuja única preocupação está na busca do 
prazer e da satisfação pessoal, “mesmo que seja a qualquer preço”, ou um 
preço muito barato, mascarando outras dimensões como a beleza, a arte, o 
prazer e a estética, por exemplo. Diante de tal acontecimento uma postura 
crítica a se adotar seria: 
a) repetir coreografias como esses estilos de danças. 
b) aderir ao entendimento do senso comum, superficial e simplista de compreender a 
realidade, veiculado intencionalmente pela mídia, na exploração da repetição dos 
movimentos coreografados para determinado estilo de música. 
 c) ter clareza sobre as finalidades da indústria cultural ao veicular determinada dança 
e quais são os significados que ela representa na sociedade. 
d) executar um gesto por meio de contrações e expansões de movimento. 
e) pensar que as letras dessas músicas são apenas jogos de palavras e que elas não 
podem influenciar o modo de ser, pensar e agir dos indivíduos na sociedade. 
GABARITO 
1;D 2;C 3;A 4;C 5;E