Apol Aspectos Biológicos na Educação Física

Questão 1/10 - Aspectos Biológicos na Educação Física
“O retículo endoplasmático é constituído por um sistema de membranas em forma de túbulos, vesículas e cisternas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:MONTANARI, T. Histologia: texto, atlas e roteiro de aulas práticas. 3.ed. Porto Alegre: Ed. da autora, 2016, p. 21. http://professor.ufrgs.br/tatianamontanari/files/livrodehisto2016.pdf. Acesso em: 14 dez. 2020.
Considerando o excerto de texto e o texto-base Célula sobre a organela celular denominada retículo endoplasmático liso, assinale a alternativa correta:
	C	
O retículo endoplasmático liso contém enzimas para a síntese de lipídios.
Questão 2/10 - Aspectos Biológicos na Educação Física
“As células são classificadas em procariontes e eucariontes (do grego pro, primeiro; eu, verdadeiro, e karyon, noz, núcleo).”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:MONTANARI, T. Histologia: texto, atlas e roteiro de aulas práticas. 3.ed. Porto Alegre: Ed. da autora, 2016, p. 25. http://professor.ufrgs.br/tatianamontanari/files/livrodehisto2016.pdf. Acesso em: 14 dez. 2020.
	A	
Presença de envoltório nuclear.
Questão 3/10 - Aspectos Biológicos na Educação Física
“Portanto, essas junções promovem o acoplamento elétrico e metabólico, sendo importantes, por exemplo, na sincronização, na diferenciação e na proliferação das células”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MONTANARI, T. Histologia: texto, atlas e roteiro de aulas práticas. 3.ed. Porto Alegre: Edição da autora, 2016. http://http://www.ufrgs.br/livrodehisto/pdfs/1Celula.pdf. Acesso em 29 jan. 2019. p. 16.
	B	
São canais hidrofílicos formados pelas proteínas transmembranas conexinas.
Questão 4/10 - Aspectos Biológicos na Educação Física
“A célula é a menor unidade estrutural e funcional dos organismos. Unidade estrutural porque as células constituem os tecidos e órgãos [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MONTANARI, T. Histologia: texto, atlas e roteiro de aulas práticas. 3.ed. Porto Alegre: Edição da autora, 2016. http://http://www.ufrgs.br/livrodehisto/pdfs/1Celula.pdf Acesso em 29 jan. 2019. p. 1. 
	A	Exercem as funções de metabolismo, produção de energia e reprodução.
Questão 5/10 - Aspectos Biológicos na Educação Física
“Eles verificam a realização correta de eventos, como o crescimento celular, a transcrição do DNA e a segregação dos cromossomos, antes de permitir que a célula prossiga o ciclo celular”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MONTANARI, T. Histologia: texto, atlas e roteiro de aulas práticas. 3. ed. Porto Alegre: Edição da autora, 2016. http://http://www.ufrgs.br/livrodehisto/pdfs/1Celula.pdf. Acesso em 29 jan. 2019. p. 20.
	D	
a célula se divide em duas.
Questão 6/10 - Aspectos Biológicos na Educação Física
“A permeabilidade da junção pode ser modulada. Por exemplo, a ativação de cotransportadores de Na+ e nutrientes pela glicose e por certos aminoácidos induz um aumento da permeabilidade da junção”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MONTANARI, T. Histologia: texto, atlas e roteiro de aulas práticas. 3. ed. Porto Alegre: Edição da autora, 2016. p. 15. http://professor.ufrgs.br/tatianamontanari/files/livrodehisto2016.pdf. Acesso em: 14 dez. 2020.
	C	
São especializações da membrana plasmática nas faces laterais das células que selam o espaço intercelular.
Questão 7/10 - Aspectos Biológicos na Educação Física
“As junções comunicantes (ou junções gap; do inglês, fenda) consistem em canais hidrofílicos formados pelas proteínas transmembranas conexinas.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MONTANARI, T. Histologia: texto, atlas e roteiro de aulas práticas. 3. ed. Porto Alegre: Edição da autora, 2016. <http://http://www.ufrgs.br/livrodehisto/pdfs/1Celula.pdf>. Acesso em 29 jan. 2019. p. 16. 
	B	Possibilitam a passagem de substâncias entre uma célula e outra.
Questão 8/10 - Aspectos Biológicos na Educação Física
“A membrana celular é uma bicamada lipídica, com proteínas, glicoproteínas, glicolipídos e proteoglicanas inseridas. Esse arranjo recebeu o nome de modelo mosaico fluido.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MONTANARI, T. Histologia: texto, atlas e roteiro de aulas práticas. 3.ed. Porto Alegre: Ed. da autora, 2016, p. 10. <http://http://www.ufrgs.br/livrodehisto/pdfs/1Celula.pdf>. Acesso em 29 jan. 2019.
	C	2 – 3 – 1
Questão 9/10 - Aspectos Biológicos na Educação Física
“Os ribossomos são pequenas partículas (12 nm de largura e 25 nm de comprimento), compostas de proteínas e RNAr”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MONTANARI, T. Histologia: texto, atlas e roteiro de aulas práticas. 3. ed. Porto Alegre: Ed. da autora, 2016. p. 23. http://professor.ufrgs.br/tatianamontanari/files/livrodehisto2016.pdf. Acesso em: 14 dez. 2020.
	B	
Síntese de proteínas.
Questão 10/10 - Aspectos Biológicos na Educação Física
“[...] saem do sistema nervoso central ou chegam até ele. Vamos encontrar entre neurônios tanto as menores células do organismo, com diâmetro de 5 µm, quanto as maiores, com diâmetro de 150 µm.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Histologia. Org. Gentileza Santos Martins Neiva. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2014, p. 84.
Considerando essas informações e os conteúdos da Aula 3, Vídeo 2, Tema 1 – Neurônios – corpo celular e dendritos, sobre os neurônios, assinale a alternativa correta:
	E	São células funcionais do sistema nervoso, responsáveis por receber e transmitir impulsos nervosos.
Questão 1/10 - Aspectos Biológicos na Educação Física
“A membrana celular é uma barreira seletiva à passagem de moléculas solúveis em água, capaz de controlar a entrada e a saída de metabólitos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MONTANARI, T. Histologia: texto, atlas e roteiro de aulas práticas. 3. ed. Porto Alegre: Ed. da autora, 2016. p. 18. http://professor.ufrgs.br/tatianamontanari/files/livrodehisto2016.pdf. Acesso em: 14 dez. 2020.
E	Corresponde à saída de substâncias da célula pela fusão de vesículas à membrana plasmática.
Questão 4/10 - Aspectos Biológicos na Educação Física
“O plano frontal é também conhecido como plano coronal (XY), assim denominado por ser paralelo ao osso frontal do crânio [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: HOUGLUM, Peggy A; BERTOTI, Dolores B. Cinesiologia clínica de Brunnstrom. Barueri: Pearson Education do Brasil, 2014. p. 6.
A	Ombro.
Questão 5/10 - Aspectos Biológicos na Educação Física
“O transporte de substâncias pelas proteínas transportadoras contra um gradiente eletroquímico envolve a quebra de ATP e é denominado transporte ativo [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MONTANARI, T. Histologia: texto, atlas e roteiro de aulas práticas. 3.ed. Porto Alegre: Edição da autora, 2016. http://http://www.ufrgs.br/livrodehisto/pdfs/1Celula.pdf. Acesso em 29 jan. 2019. p. 12.
A	Difusão simples e difusão facilitada.
Questão 6/10 - Aspectos Biológicos na Educação Física
“A microscopia eletrônica mostra que o Golgi é constituído por um conjunto de três a 10 cisternas achatadas e empilhadas e vesículas.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MONTANARI, T. Histologia: texto, atlas e roteiro de aulas práticas. 3.ed. Porto Alegre: Edição da autora, 2016. <http://http://www.ufrgs.br/livrodehisto/pdfs/1Celula.pdf>. Acesso em 29 jan. 2019. p. 24.
E	Participa da secreção de macromoléculas da célula.
Questão 7/10 - Aspectos Biológicos na Educação Física
“As mitocôndrias evoluíram a partir de procariontes aeróbicos, as bactérias Eubacterium, que