Apol Aspectos Biológicos na Educação Física

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Questão 1/10 - Aspectos Biológicos na Educação Física
“O retículo endoplasmático é constituído por um sistema de membranas em forma de túbulos, vesículas e cisternas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:MONTANARI, T. Histologia: texto, atlas e roteiro de aulas práticas. 3.ed. Porto Alegre: Ed. da autora, 2016, p. 21. http://professor.ufrgs.br/tatianamontanari/files/livrodehisto2016.pdf. Acesso em: 14 dez. 2020.
Considerando o excerto de texto e o texto-base Célula sobre a organela celular denominada retículo endoplasmático liso, assinale a alternativa correta:
	C	
O retículo endoplasmático liso contém enzimas para a síntese de lipídios.
Questão 2/10 - Aspectos Biológicos na Educação Física
“As células são classificadas em procariontes e eucariontes (do grego pro, primeiro; eu, verdadeiro, e karyon, noz, núcleo).”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:MONTANARI, T. Histologia: texto, atlas e roteiro de aulas práticas. 3.ed. Porto Alegre: Ed. da autora, 2016, p. 25. http://professor.ufrgs.br/tatianamontanari/files/livrodehisto2016.pdf. Acesso em: 14 dez. 2020.
	A	
Presença de envoltório nuclear.
Questão 3/10 - Aspectos Biológicos na Educação Física
“Portanto, essas junções promovem o acoplamento elétrico e metabólico, sendo importantes, por exemplo, na sincronização, na diferenciação e na proliferação das células”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MONTANARI, T. Histologia: texto, atlas e roteiro de aulas práticas. 3.ed. Porto Alegre: Edição da autora, 2016. http://http://www.ufrgs.br/livrodehisto/pdfs/1Celula.pdf. Acesso em 29 jan. 2019. p. 16.
	B	
São canais hidrofílicos formados pelas proteínas transmembranas conexinas.
Questão 4/10 - Aspectos Biológicos na Educação Física
“A célula é a menor unidade estrutural e funcional dos organismos. Unidade estrutural porque as células constituem os tecidos e órgãos [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MONTANARI, T. Histologia: texto, atlas e roteiro de aulas práticas. 3.ed. Porto Alegre: Edição da autora, 2016. http://http://www.ufrgs.br/livrodehisto/pdfs/1Celula.pdf Acesso em 29 jan. 2019. p. 1. 
	A	Exercem as funções de metabolismo, produção de energia e reprodução.
Questão 5/10 - Aspectos Biológicos na Educação Física
“Eles verificam a realização correta de eventos, como o crescimento celular, a transcrição do DNA e a segregação dos cromossomos, antes de permitir que a célula prossiga o ciclo celular”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MONTANARI, T. Histologia: texto, atlas e roteiro de aulas práticas. 3. ed. Porto Alegre: Edição da autora, 2016. http://http://www.ufrgs.br/livrodehisto/pdfs/1Celula.pdf. Acesso em 29 jan. 2019. p. 20.
	D	
a célula se divide em duas.
Questão 6/10 - Aspectos Biológicos na Educação Física
“A permeabilidade da junção pode ser modulada. Por exemplo, a ativação de cotransportadores de Na+ e nutrientes pela glicose e por certos aminoácidos induz um aumento da permeabilidade da junção”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MONTANARI, T. Histologia: texto, atlas e roteiro de aulas práticas. 3. ed. Porto Alegre: Edição da autora, 2016. p. 15. http://professor.ufrgs.br/tatianamontanari/files/livrodehisto2016.pdf. Acesso em: 14 dez. 2020.
	C	
São especializações da membrana plasmática nas faces laterais das células que selam o espaço intercelular.
Questão 7/10 - Aspectos Biológicos na Educação Física
“As junções comunicantes (ou junções gap; do inglês, fenda) consistem em canais hidrofílicos formados pelas proteínas transmembranas conexinas.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MONTANARI, T. Histologia: texto, atlas e roteiro de aulas práticas. 3. ed. Porto Alegre: Edição da autora, 2016. <http://http://www.ufrgs.br/livrodehisto/pdfs/1Celula.pdf>. Acesso em 29 jan. 2019. p. 16. 
	B	Possibilitam a passagem de substâncias entre uma célula e outra.
Questão 8/10 - Aspectos Biológicos na Educação Física
“A membrana celular é uma bicamada lipídica, com proteínas, glicoproteínas, glicolipídos e proteoglicanas inseridas. Esse arranjo recebeu o nome de modelo mosaico fluido.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MONTANARI, T. Histologia: texto, atlas e roteiro de aulas práticas. 3.ed. Porto Alegre: Ed. da autora, 2016, p. 10. <http://http://www.ufrgs.br/livrodehisto/pdfs/1Celula.pdf>. Acesso em 29 jan. 2019.
	C	2 – 3 – 1
Questão 9/10 - Aspectos Biológicos na Educação Física
“Os ribossomos são pequenas partículas (12 nm de largura e 25 nm de comprimento), compostas de proteínas e RNAr”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MONTANARI, T. Histologia: texto, atlas e roteiro de aulas práticas. 3. ed. Porto Alegre: Ed. da autora, 2016. p. 23. http://professor.ufrgs.br/tatianamontanari/files/livrodehisto2016.pdf. Acesso em: 14 dez. 2020.
	B	
Síntese de proteínas.
Questão 10/10 - Aspectos Biológicos na Educação Física
“[...] saem do sistema nervoso central ou chegam até ele. Vamos encontrar entre neurônios tanto as menores células do organismo, com diâmetro de 5 µm, quanto as maiores, com diâmetro de 150 µm.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Histologia. Org. Gentileza Santos Martins Neiva. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2014, p. 84.
Considerando essas informações e os conteúdos da Aula 3, Vídeo 2, Tema 1 – Neurônios – corpo celular e dendritos, sobre os neurônios, assinale a alternativa correta:
	E	São células funcionais do sistema nervoso, responsáveis por receber e transmitir impulsos nervosos.
Questão 1/10 - Aspectos Biológicos na Educação Física
“A membrana celular é uma barreira seletiva à passagem de moléculas solúveis em água, capaz de controlar a entrada e a saída de metabólitos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MONTANARI, T. Histologia: texto, atlas e roteiro de aulas práticas. 3. ed. Porto Alegre: Ed. da autora, 2016. p. 18. http://professor.ufrgs.br/tatianamontanari/files/livrodehisto2016.pdf. Acesso em: 14 dez. 2020.
E	Corresponde à saída de substâncias da célula pela fusão de vesículas à membrana plasmática.
Questão 4/10 - Aspectos Biológicos na Educação Física
“O plano frontal é também conhecido como plano coronal (XY), assim denominado por ser paralelo ao osso frontal do crânio [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: HOUGLUM, Peggy A; BERTOTI, Dolores B. Cinesiologia clínica de Brunnstrom. Barueri: Pearson Education do Brasil, 2014. p. 6.
A	Ombro.
Questão 5/10 - Aspectos Biológicos na Educação Física
“O transporte de substâncias pelas proteínas transportadoras contra um gradiente eletroquímico envolve a quebra de ATP e é denominado transporte ativo [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MONTANARI, T. Histologia: texto, atlas e roteiro de aulas práticas. 3.ed. Porto Alegre: Edição da autora, 2016. http://http://www.ufrgs.br/livrodehisto/pdfs/1Celula.pdf. Acesso em 29 jan. 2019. p. 12.
A	Difusão simples e difusão facilitada.
Questão 6/10 - Aspectos Biológicos na Educação Física
“A microscopia eletrônica mostra que o Golgi é constituído por um conjunto de três a 10 cisternas achatadas e empilhadas e vesículas.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MONTANARI, T. Histologia: texto, atlas e roteiro de aulas práticas. 3.ed. Porto Alegre: Edição da autora, 2016. <http://http://www.ufrgs.br/livrodehisto/pdfs/1Celula.pdf>. Acesso em 29 jan. 2019. p. 24.
E	Participa da secreção de macromoléculas da célula.
Questão 7/10 - Aspectos Biológicos na Educação Física
“As mitocôndrias evoluíram a partir de procariontes aeróbicos, as bactérias Eubacterium, queforam engolfadas por células eucarióticas primitivas.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MONTANARI, T. Histologia: texto, atlas e roteiro de aulas práticas. 3.ed. Porto Alegre: Ed. da autora, 2016, p. 25. <http://http://www.ufrgs.br/livrodehisto/pdfs/1Celula.pdf>. Acesso em 29 jan. 2019.
E	A quantidade e localização depende da necessidade energética da célula.
Questão 1/10 - Aspectos Biológicos na Educação Física
A autofagia é o processo de degradação de componentes da própria célula. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Célula, indique qual é a organela celular responsável pelo processo de autofagia:
C	Lisossomos.
Questão 5/10 - Aspectos Biológicos na Educação Física
 “Além da morfologia, a quantidade e a localização das mitocôndrias estão relacionadas à necessidade energética das células, sendo que são abundantes naquelas que demandam energia [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Histologia. Org. Gentileza Santos Martins Neiva. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2014, p. 73.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Aula 2, Vídeo 5, Tema 4 – Núcleo e mitocôndrias, assinale a alternativa que indica a principal função da mitocôndria:
D	Respiração celular.
Questão 7/10 - Aspectos Biológicos na Educação Física
“O transporte de substâncias pelas proteínas transportadoras contra um gradiente eletroquímico envolve a quebra de ATP e é denominado transporte ativo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MONTANARI, T. Histologia: texto, atlas e roteiro de aulas práticas. 3.ed. Porto Alegre: Ed. da autora, 2016. p. 24. http://professor.ufrgs.br/tatianamontanari/files/livrodehisto2016.pdf. Acesso em: 11 dez. 2020.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Célula, relacione corretamente os tipos de transportes ativos às suas respectivas características:
Uniporte.
Simporte.
Antiporte.
( ) Transporte de uma única substância de um lado da membrana plasmática para o outro.
( ) O transporte de uma determinada substância leva ao transporte de outra substância na direção oposta.
( ) Ocorre quando o transporte de um soluto depende de uma outra substância a ser transportada na mesma direção.
B	1 – 3 – 2.
Questão 10/10 - Aspectos Biológicos na Educação Física
“O conjunto formado pelas células e pela matriz desses tecidos conjuntivos é vascularizado, isto é, sua nutrição e sua oxigenação são feitas por vasos sanguíneos.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Histologia. Org. Gentileza Santos Martins Neiva. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2014, p. 61.
Considerando essas informações e os conteúdos da Aula 1, Vídeo 2, Tema 1 – Componentes químicos da célula, sobre a influência do íon Ca2+ (Cálcio) no organismo, é correto afirmar que:
E	Atua no organismo com a formação de ossos, dentes, coagulação do sangue, contração muscular e liberação de neurotransmissores.
Questão 2/10 - Aspectos Biológicos na Educação Física
“O tamanho e a forma da célula estão relacionados à sua função e são determinados por fatores extrínsecos e intrínsecos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MONTANARI, T. Histologia: texto, atlas e roteiro de aulas práticas. 3.ed. Porto Alegre: Ed. da autora, 2016, p. 8. http://http://www.ufrgs.br/livrodehisto/pdfs/1Celula.pdf Acesso em 29 jan. 2019.
E	São alongadas, fusiformes ou cilíndricas e, promovem o encurtamento do tecido.
Questão 9/10 - Aspectos Biológicos na Educação Física
“O ciclo celular consiste em duas etapas: a interfase e a mitose, entre as quais a célula se alterna de forma cíclica”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MONTANARI, T. Histologia: texto, atlas e roteiro de aulas práticas. 3. ed. Porto Alegre: Ed. da autora, 2016. p. 20. http://professor.ufrgs.br/tatianamontanari/files/livrodehisto2016.pdf. Acesso em: 11 dez. 2020.
B	Caracteriza-se pela divisão celular na qual o material genético é duplicado.
Questão 10/10 - Aspectos Biológicos na Educação Física
“O tamanho e a forma do núcleo variam conforme o tipo celular. Geralmente mede entre 5 e 10µm e é alongado, ovoide, esférico ou lobulado”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:MONTANARI, T. Histologia: texto, atlas e roteiro de aulas práticas. 3. ed. Porto Alegre: Ed. da autora, 2016, p. 18. http://professor.ufrgs.br/tatianamontanari/files/livrodehisto2016.pdf. Acesso em: 14 dez. 2020.
B	O núcleo é delimitado pelo envoltório nuclear, também denominado carioteca.
Questão 1/10 - Aspectos Biológicos na Educação Física
Com base na posição anatômica, o corpo humano pode delimitar e identificar os movimentos que realiza.
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.
Considerando o texto e os conteúdos do texto-base Cinesiologia clínica de Brunnstrom: capítulo 1 sobre os movimentos de flexão e de extensão do cotovelo, identifique em qual plano ele ocorre e assinale a alternativa correta:
	C	Plano sagital.
Questão 2/10 - Aspectos Biológicos na Educação Física
Após esta avaliação, caso queira ver a imagem em seu contexto original, ela está disponível em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Dumbbell-lateral-raises-1.png. Acesso em: 14 dez. 2020.
Considerando a imagem e os conteúdos do texto-base Cinesiologia clínica de Brunnstrom: capítulo 1, assinale a alternativa que corresponde corretamente à nomenclatura do movimento realizado na imagem:
	B	Abdução de ombro.
Questão 3/10 - Aspectos Biológicos na Educação Física
“Encontramos em nosso corpo três tipos de fibras musculares esqueléticas: as vermelhas, as brancas e as intermediárias.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Histologia. Org. Gentileza Santos Martins Neiva. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2014, p.78.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Histologia – Tecido Muscular, unidade II sobre os tipos de fibras musculares esqueléticas, associe corretamente o tipo as suas características:
1. Fibras vermelhas
2. Fibras brancas
( ) Possuem contração rápida e são responsáveis por grande parte dos movimentos do corpo.
( ) Dentro delas as mitocôndrias são abundantes.
( ) Estão relacionadas a atividades musculares prolongadas, como a manutenção da postura.
	A	2 – 1 – 1
Questão 4/10 - Aspectos Biológicos na Educação Física
“O corpo humano se move em três planos, os quais são chamados de planos cardinais do movimento”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: HOUGLUM, P. A.; BERTOTI, D. B. Cinesiologia clínica de Brunnstrom. Barueri: Manole, 2014. p. 5.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do texto-base Cinesiologia clínica de Brunnstrom: capítulo 1, assinale a alternativa que apresenta um movimento articular realizado no plano frontal:
	A	Abdução de quadril.
Questão 5/10 - Aspectos Biológicos na Educação Física
“Todos os movimentos podem ser descritos pela ocorrência ao longo do plano de movimento e em torno do eixo de movimento desse plano.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: HOUGLUM, Peggy A; BERTOTI, Dolores B. Cinesiologia Clínica de Brunnstrom. Barueri: Pearson Education do Brasil, 2014. p.5. 
Considerando a afirmação e os conteúdos do texto-base Cinesiologia clínica de Brunnstrom, capítulo 1, sobre os planos e eixos, associe-os corretamente com suas características:
1. Plano frontal ou coronal
2. Plano sagital
3. Plano horizontal ou transverso.
( ) Divide o corpo em parte superior e inferior.
( ) Divide o corpo nas partes anterior e posterior.
( ) Divide o corpo nos lados direito e esquerdo. 
Nota: 10.0
	E	3 – 1 – 2
Questão 6/10 - Aspectos Biológicos na Educação Física
Para dar parâmetro aos movimentos realizados pelo ser humano devemos considerar os planos e eixosconvencionados a partir da posição anatômica.
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.
Considerando texto e os conteúdos do texto-base Cinesiologia clínica de Brunnstrom: capítulo 1, relacione corretamente os planos às suas características:
Recebe este nome por ser um plano paralelo ao horizonte e ao solo.
São movimentos articulares deste plano a flexão e extensão de pescoço e ombro.
Divide o corpo nas partes anterior e posterior.
( ) Plano horizontal ou transverso.
( ) Plano frontal ou coronal.
( ) Plano sagital.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
D	1 – 3 – 2.
Questão 7/10 - Aspectos Biológicos na Educação Física
Determinados movimentos do corpo humano acontecem em determinados planos e eixos, conforme convenção com base na posição anatômica.
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.
Considerando o texto e os conteúdos do texto-base Cinesiologia clínica de Brunnstrom: capítulo 1 sobre os movimentos realizados nos planos cardinais, relacione corretamente os planos aos seus respectivos movimentos:
Plano frontal.
Plano sagital
Plano horizontal. 
( ) Eversão e inversão de pé.
( ) Desvio ulnar e radial.
( ) Flexão plantar do tornozelo.
	E	3 – 1 – 2.
Questão 8/10 - Aspectos Biológicos na Educação Física
“O cotovelo é uma articulação de membro superior, responsável por conectar três ossos: o úmero ao rádio e à ulna.”
Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão.
Considerando o texto e os conteúdos da Aula 6, Vídeo, Tema 03: Movimentos de cintura escapular e membros superiores, sobre os movimentos realizados pela articulação do cotovelo, assinale a alternativa correta:
	B	Flexão e extensão.
Questão 9/10 - Aspectos Biológicos na Educação Física
“As fibras musculares esqueléticas estão organizadas em grupo de feixes. O conjunto de feixes é envolvido por uma camada de tecido conjuntivo, chamado de epimísio.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Histologia. Org. Gentileza Santos Martins Neiva. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2014, p. 73.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Histologia – Tecido Muscular, unidade II sobre os três tipos de fibras musculares esqueléticas, é correto afirmar que:
	A	As fibras musculares esqueléticas se dividem em brancas, vermelhas e intermediárias.
Questão 10/10 - Aspectos Biológicos na Educação Física
“As células osteoprogenitoras são originadas no pericôndrio da diáfase do molde de cartilagem [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Histologia. Org. Gentileza Santos Martins Neiva. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2014, p. 63.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Aula 4, Vídeo 3, Tema 2: Tecido ósseo, sobre as células do tecido ósseo e suas respectivas funções, assinale a alternativa correta:
	D	Osteoblastos (formação óssea) e Osteoclastos (remodelação óssea).
Questão 1/10 - Aspectos Biológicos na Educação Física
“ A sobrevivência humana depende de diversos tipos de movimento: contrações rápidas e de curta duração; contrações lentas e duradouras; contrações rítmicas.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Histologia. Org. Gentileza Santos Martins Neiva. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2014, p.72.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Histologia – Tecido Muscular, unidade II sobre os tipos de músculos encontrados no corpo humano, é correto afirmar que:
E	Para realizar todos os tipos de contração necessários à sobrevivência, o corpo humano possui três tipos de músculo: liso, esquelético e cardíaco.
Questão 2/10 - Aspectos Biológicos na Educação Física
“Todos os movimentos humanos são definidos em termos de planos e eixos de movimento.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: HOUGLUM, Peggy A; BERTOTI, Dolores B. Cinesiologia Clínica de Brunnstrom. Barueri: Pearson Education do Brasil, 2014. p.5. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Cinesiologia clínica de Brunnstrom, capítulo 1, sobre o movimento articular de flexão, assinale a alternativa correta:
	A	É um movimento em que um segmento ósseo se move em direção a outro com diminuição do ângulo da articulação.
Questão 3/10 - Aspectos Biológicos na Educação Física
“O corpo e seus segmentos se movem nos planos de movimento em torno dos eixos de movimento”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: HOUGLUM, Peggy A; BERTOTI, Dolores B. Cinesiologia Clínica de Brunnstrom. Barueri: Pearson Education do Brasil, 2014. Página 5. 
Considerando a afirmação e os conteúdos do texto-base Cinesiologia Clínica de Brunnstrom, capítulo 1, assinale a alternativa que apresenta um movimento articular realizado no plano anatômico horizontal ou transverso:
D	Rotação lateral de quadril.
Questão 4/10 - Aspectos Biológicos na Educação Física
“Essa união possibilita que a contração de fibras individuais afete o músculo todo. É também pelo tecido conjuntivo que a força de contração é transmitida aos tendões, aos ligamentos e aos ossos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NEIVA, G. S. M. Histologia. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2014. p. 74.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Histologia – Tecido Muscular sobre a força da contração muscular, assinale a alternativa correta:
D	A força da contração muscular é regulada pela quantidade de fibras estimuladas pelos nervos.
Questão 5/10 - Aspectos Biológicos na Educação Física
“Se observamos o sarcômero em repouso, veremos um conjunto de filamentos finos e grossos parcialmente sobrepostos. Durante o ciclo de contração, os dois tipos de filamento conservam seu comprimento original.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Histologia. Org. Gentileza Santos Martins Neiva. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2014, p.77.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Histologia – Tecido Muscular, unidade II sobre a energia necessária para a contração muscular, é correto o que se afirma em:
	B	A quebra da molécula de ATP fornece a energia necessária à contração muscular.
Questão 6/10 - Aspectos Biológicos na Educação Física
As células musculares, também chamadas de fibras musculares, possuem alto grau de especialização e, por esse motivo, alguns de seus componentes celulares recebem nomenclaturas específicas.
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.
Considerando o texto e os conteúdos do texto-base Histologia – Tecido Muscular sobre a nomenclatura específica do citoplasma da célula muscular, assinale a alternativa correta:
	A	Sarcoplasma.
Questão 7/10 - Aspectos Biológicos na Educação Física
“A actina é encontrada na forma de polímeros longos (actina F), que por sua vez, são compostos por duas cadeias monômeros globulares (actina G), que enrolam-se uma sobre a outra[...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Histologia. Org. Gentileza Santos Martins Neiva. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2014, p. 76.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Histologia – Tecido Muscular, unidade II sobre as fibras do tipo vermelhas, é correto afirmar que:
	C	As fibras vermelhas possuem contração lenta.
Questão 10/10 - Aspectos Biológicos na Educação Física
“É um tecido diferente dos músculos estriados, pois suas células são fusiformes e alongadas. O núcleo ocupa o centro das células e no citoplasma ao redor visualizamos diversas organelas e filamentos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NEIVA, G. S. M. (Org.). Histologia. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2014. p. 80.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base Histologia – Tecido Muscular sobre os locais do corpo humano onde podemos encontrar a musculatura do tipo lisa, assinale a alternativa correta:
	C	Nas paredes do tratodigestório, da bexiga urinária e dos vasos sanguíneos.
Questão 3/10 - Aspectos Biológicos na Educação Física
“As células cardíacas ou cardiócitos, lembram cilindros ramificados, tem 85 µm a 100 µm de comprimento e aproximadamente e 15 µm de diâmetro.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Histologia. Org. Gentileza Santos Martins Neiva. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2014, p. 79.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Histologia – Tecido Muscular, unidade II sobre as fibras brancas, é correto afirmar que:
	D	As fibras brancas são de contração rápida.
Questão 7/10 - Aspectos Biológicos na Educação Física
“O tecido muscular esquelético é formado por feixes de células muito longas (com até 30 cm) e cilíndricas que contém diversos núcleos e uma grande quantidade de miofibrilas.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Histologia. Org. Gentileza Santos Martins Neiva. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2014, p. 73.
Considerando essas informações e os conteúdos da Aula 5, Vídeo 4, Tema 3: Tecido muscular esquelético, sobre a estrutura de filamentos encontrados na miofibrila, é correto afirmar que apresentam:
	E	filamentos grossos formados por miosina e filamentos finos formados por actina, troponina e tropomiosina.
Questão 8/10 - Aspectos Biológicos na Educação Física
“As articulações são denominadas utilizando-se os nomes dos dois ossos que formam essa junção, normalmente com o osso proximal primeiro”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: HOUGLUM, P. A.; BERTOTI, D. B. Cinesiologia clínica de Brunnstrom. Barueri: Manole, 2014. p. 6. 
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base Cinesiologia clínica de Brunnstrom: capítulo 1 sobre a nomenclatura das articulações, assinale a alternativa que menciona corretamente o nome de uma delas:
	A	Radiocarpal.
Questão 9/10 - Aspectos Biológicos na Educação Física
“Encontramos em nosso corpo três tipos de fibras musculares esqueléticas [...] Na maior parte dos músculos existem os três tipos, mas cada unidade motora é formada por fibras do mesmo tipo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NEIVA, G. S. M. (Org.). Histologia. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2014. p. 78.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Histologia – Tecido Muscular sobre a fibra muscular esquelética recrutada nos exercícios predominantemente aeróbicos – de longa duração –, como a maratona e manutenção da postura, assinale a alternativa correta:
	D	São recrutadas fibras do tipo vermelha.
Questão 5/10 - Aspectos Biológicos na Educação Física
Os movimentos acontecem por meio de planos imaginários partem da referência da posição anatômica, que é uma convenção.
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.
Considerando o texto e os conteúdos do texto-base Cinesiologia clínica de Brunnstrom: capítulo 1 sobre os movimentos de adução e abdução do ombro, identifique em qual plano ele ocorre e assinale a alternativa correta:
	A	Plano frontal.
Questão 6/10 - Aspectos Biológicos na Educação Física
Após esta avaliação, caso queira ver a imagem em seu contexto original, ela está disponível em: HOUGLUM, P. A.; BERTOTI, D. B. Cinesiologia clínica de Brunnstrom. Barueri: Manole, 2014. p. 8.
Considerando a imagem e os conteúdos do texto-base Cinesiologia clínica de Brunnstrom: capítulo 1, assinale a alternativa que corresponde corretamente à nomenclatura do movimento realizado na imagem:
	B	Flexão de tronco.
Questão 8/10 - Aspectos Biológicos na Educação Física
“O tecido conjuntivo contribui para que as fibras musculares permaneçam unidas. Essa união possibilita que a contração das fibras musculares individuais afete o músculo todo.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Histologia. Org. Gentileza Santos Martins Neiva. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2014, p. 74.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Histologia – Tecido Muscular, unidade II sobre as células mais frequentemente encontradas no endomísio, é correto afirmar que:
	B	As células mais comuns são chamadas de fibroblastos.
Questão 8/10 - Aspectos Biológicos na Educação Física
IMAGEM DE UM HOMEM ERGUENDO UM W NO BICEPS
Considerando a imagem e os conteúdos do texto-base Cinesiologia clínica de Brunnstrom: capítulo 1, sobre o exercício de musculação denominado rosca direta, assinale o movimento articular que é realizado:
	B	Flexão de cotovelo
Questão 4/10 - Aspectos Biológicos na Educação Física
“Esses eixos de movimento também são descritos em termos funcionais em referência à posição anatômica”.
 Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: HOUGLUM, Peggy A; BERTOTI, Dolores B. Cinesiologia Clínica de Brunnstrom. Barueri: Pearson Education do Brasil, 2014. p.5. 
Levando em consideração o trecho de texto e os conteúdos do texto-base Cinesiologia clínica de Brunnstrom, capítulo 1, sobre os movimentos realizados nos planos cardinais, relacione corretamente os planos aos movimentos:
1. Plano frontal ou coronal
2. Plano sagital 
3. Plano horizontal ou transverso.
( ) Rotação medial e lateral de quadril e ombro.
( ) Abdução e adução de quadril, ombro e dedos.
( ) Flexão e extensão de cotovelo, pescoço e tronco. 
E	3 – 1 – 2
Questão 5/10 - Aspectos Biológicos na Educação Física
Observe a imagem:
Após esta avaliação, caso queira ver a imagem em seu contexto original, ela está disponível em: HOUGLUM, P. A.; BERTOTI, D. B. Cinesiologia clínica de Brunnstrom. Barueri: Manole, 2014. p. 7.
Considerando a imagem e os conteúdos do texto-base Cinesiologia clínica de Brunnstrom: capítulo 1, assinale a alternativa que corresponde corretamente à nomenclatura do movimento realizado na imagem:
MULHER DE FRENTE COM O PESCOÇO PARA A DIREITA
	E	Flexão lateral da cervical.
Questão 6/10 - Aspectos Biológicos na Educação Física
“Os três eixos em torno dos quais esses planos fazem rotação são, em termos físicos, X, Y e Z.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: HOUGLUM, Peggy A; BERTOTI, Dolores B. Cinesiologia Clínica de Brunnstrom. Barueri: Pearson Education do Brasil, 2014. p.5. 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do texto-base Cinesiologia clínica de Brunnstrom, capítulo 1, assinale a alternativa que apresenta um movimento articular realizado no plano sagital:
	D	Extensão de cotovelo.
Questão 8/10 - Aspectos Biológicos na Educação Física
“É também pelo tecido conjuntivo que a força de contração é transmitida aos tendões, aos ligamentos e aos ossos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NEIVA, G. S. M. (Org.). Histologia. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2014. p. 74.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do texto-base Histologia: Tecido muscular sobre a organização da fibra muscular estriada esquelética, associe corretamente a camada de tecido conjuntivo a sua respectiva função no músculo esquelético:
Epimísio.
Perimísio.
Endomísio.
( ) Envolve cada feixe muscular, o qual é formado por um conjunto de fibras musculares.
( ) Cada fibra muscular, isoladamente, é envolvida por esta camada de tecido conjuntivo.
( ) Camada de tecido conjuntivo que envolve um conjunto de feixes musculares. 
	C	2 – 3 – 1.
Questão 10/10 - Aspectos Biológicos na Educação Física
“A terminologia descritiva direcional é utilizada para descrever os tipos de movimentos observados entre dois segmentos articulares [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: HOUGLUM, Peggy A; BERTOTI, Dolores B. Cinesiologia Clínica de Brunnstrom. Barueri: Pearson Education do Brasil, 2014. p.6. 
Levando em consideração o trecho de texto e os conteúdos do texto-base Cinesiologia clínica de Brunnstrom, capítulo 1, sobre os movimentos de pronação e supinação do antebraço, identifiqueem qual plano ele ocorre assinalando a alternativa correta:
	C	Plano transverso.