Exercício Avaliativo - Módulo 1_ Aprendizagem Organizacional e Trilhas de Aprendizagem- ENAP

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20/08/2021 Exercício Avaliativo - Módulo 1: Revisão da tentativa
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Iniciado em sexta, 20 ago 2021, 19:42
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 20 ago 2021, 19:46
Tempo
empregado 4 minutos 39 segundos
Notas 4,00/4,00
Avaliar 25,00 de um máximo de 25,00(100%)
Identifique o critério que descreve, adequadamente, a relação entre as trilhas de aprendizagem e os modelos
clássicos de capacitação.
Escolha uma opção:
a. Concorrência: O modelo de trilhas de aprendizagem surgiu para substituir os modelos clássicos de
capacitação.
b. Subordinação: O modelo de trilhas de aprendizagem é um método inovador para ser utilizada em
treinamentos.
c. Aprimoramento: O modelo de trilhas de aprendizagem surgiu para melhorar a qualidade dos modelos
clássicos de capacitação
d. Integração: O modelo de trilhas de aprendizagem tem como vocação integrar os modelos clássicos de
capacitação a novos formatos e recursos, ampliando as alternativas de desenvolvimento humano e
profissional. 
e. Incompatibilidade: O modelo de trilhas de aprendizagem e os modelos clássicos de capacitação são
abordagens distintas, sem relação direta.
Sua resposta está correta.
O modelo de trilhas de aprendizagem possibilita que o aluno escolha o formato de consumo de determinado
conteúdo, de acordo com as suas necessidades, estilo de aprendizagem ou preferência, considerando uma série
de possibilidades, tais como: vídeos, livros, apostilas, tutoriais, podcasts, treinamentos e outros modelos
clássicos de capacitação, que continuam sendo ofertados como alternativas de desenvolvimento.
As trilhas de aprendizagem podem ser integradas a quais subsistemas de gestão por competências?
Escolha uma opção:
a. Somente ao subsistema de desenvolvimento de competências.
b. Recrutamento e seleção por competências.
c. Progressão/remuneração por competências.
d. Avaliação de desempenho por competências.
e. Recrutamento e seleção por competências; avaliação de desempenho por competências;
desenvolvimento de competências; progressão/remuneração por competências. 
Sua resposta está correta.
O modelo de trilhas de aprendizagem pode ser integrado aos diversos subsistemas de gestão por
competências:
recrutamento e seleção por competências: estabelece como um dos critérios para assumir determinada
posição gerencial ou ocupação de cargo técnico em determinada área, a certificação em trilhas de
aprendizagem relacionada aos espaços ocupacionais pleiteados;
avaliação de desempenho por competências: ao iniciar um ciclo de avaliação de desempenho por
competências, os gestores podem pactuar, com os liderados, as trilhas de aprendizagem que serão
conectadas às competências sob avaliação, e realizadas para a melhoria de desempenho;
desenvolvimento de competências: com a implementação das trilhas de aprendizagem, as instituições
ampliam a oferta de soluções de aprendizagem e facilitam o desenvolvimento de competências dos
profissionais;
progressão/Remuneração por competências: observando os aspectos legais, é possível estabelecer, como
um dos critérios para progressão na carreira ou remuneração variável, a certificação em trilhas de
aprendizagem ao longo de dado período.
Aprendizagem
Organizacional e Trilhas
de Aprendizagem
Notas
Área do Participante
Guia do Participante
Conteúdo em PDF
Módulo 1 –
Contextualização das
Trilhas de Aprendizagem
Módulo 2 – Fundamentos
das Trilhas de
Aprendizagem
Módulo 3 – Seleção de
Temas, Trilhas e Trilhos
Módulo 4 – Modelagem
de Trilhas e Curadoria de
Conhecimento
Módulo de Encerramento
Exercício Avaliativo -
Módulo 1
 Painel
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Como a gestão do conhecimento pode potencializar as trilhas de aprendizagem?
Escolha uma opção:
a. Por meio da oferta de estratégias pedagógicas.
b. Com a avaliação do perfil e o estilo de aprendizagem dos alunos.
c. Pela definição das trilhas a serem desenvolvidas.
d. Por meio de seleção, curadoria e organização dos conhecimentos. 
e. Com a aplicação de testes de conhecimento.
Sua resposta está correta.
O modelo de trilhas de aprendizagem e gestão do conhecimento possui profunda conexão, de forma particular,
com a gestão do conhecimento. Esta contribui, efetivamente, para as trilhas de aprendizagem por meio da
coleta, curadoria (filtro) e disponibilização de objetos de aprendizagem, em especial, de produção interna da
organização, tais como: manuais, legislações, documentos de planejamento e gestão, entre outros.
Marisa trabalha na seção de capacitação de um órgão do setor público federal. Recentemente, ela participou de
um evento on-line, no qual um palestrante mencionou o tema “Trilhas de Aprendizagem”, e citou exemplos de
instituições pioneiras na implementação desse modelo de desenvolvimento profissional.
Se você fosse esse palestrante, como descreveria o contexto geral das instituições pioneiras na implementação
do modelo de trilhas de aprendizagem no setor público, com base no conteúdo estudado neste ODA?
Escolha uma opção:
a. Os modelos de treinamento clássico não eram suficientes para resolver todas as demandas de
capacitação; e nem sempre conseguiam solucioná-las dentro do padrão de qualidade, orçamento e prazos
previstos. 
b. As instituições estavam com escassez de professores e empresas prestadoras de serviço educacional no
mercado.
c. Em função das reclamações dos servidores, as instituições queriam extinguir os treinamentos presenciais
e a distância.
d. O foco era reduzir os custos com instalações físicas, coffee breaks, crachás e materiais didáticos.
e. Testar ideias e inovar processos educacionais, sem preocupação efetiva com a melhoria do desempenho
institucional e com os indicadores de aprendizagem dos servidores.
Sua resposta está correta.
O Banco do Brasil e outras instituições pioneiras na implementação de trilhas de aprendizagem mencionam, em
suas publicações, que o objetivo principal de implementação das trilhas é ampliar e potencializar a oferta de
ações de aprendizagem, sem desconsiderar os treinamentos clássicos. No entanto, devem fortalecer e ofertar
outros tipos de recursos e objetos de aprendizagem que possibilitem aos servidores se desenvolverem de
acordo com suas necessidades e estilos de aprendizagem.
Aprendizagem
Organizacional e Trilhas
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Notas
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Módulo 1 –
Contextualização das
Trilhas de Aprendizagem
Módulo 2 – Fundamentos
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Módulo 3 – Seleção de
Temas, Trilhas e Trilhos
Módulo 4 – Modelagem
de Trilhas e Curadoria de
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