AAP 1 JOVENS E ADULTOS

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AAP 1 JOVENS E ADULTOS 
1)
Conforme pontua Ribeiro (1997, p.19-20): "Com o final da ditadura de Vargas em 1945, o país vivia a efervescência política da redemocratização. A Segunda Guerra Mundial recém terminara e a ONU - Organização das Nações Unidas - alertava para a urgência de integrar os povos visando a paz e a democracia. Tudo isso contribuiu para que a educação de adultos ganhasse destaque dentro da preocupação geral com a educação elementar comum. Era urgente a necessidade de aumentar as bases eleitorais para a sustentação do governo central, integrar as massas populacionais de imigração recente e também incrementar a produção".
Diante da afirmação exposta, verificamos que no período de 1947 a 1963 foram lançadas, no Brasil, três campanhas de alfabetização de massa. Em se tratando das referidas campanhas está correto afirmar que:
Alternativas:
· a)
Na Campanha de Educação de Adolescentes e Adultos (CEAA) os analfabetos eram compreendidos como competentes e vítimas de um sistema social desigual.
· b)
A Campanha Nacional de Educação Rural (CNER) estava fundamentada nas ideias de Paulo Freire.
· c)
A Campanha Nacional de Educação Rural (CNER) previa ações centradas somente na saúde dos camponeses.
· d)
A Campanha Nacional de Erradicação do Analfabetismo (CNEA) foi planejada como um projeto para alfabetizar todas as crianças de 0 a 12 anos do Brasil, prevenindo assim o não domínio do código escrito quando adultas.
· e)
A Campanha Nacional de Erradicação do Analfabetismo (CNEA) foi planejada pelos técnicos do Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos (INEP), inicialmente como um projeto experimental, a ser implementando em um município.
Alternativa assinalada
2)
De acordo com Carvalho (2009, p.36): "[...] em 1963, as três campanhas de alfabetização de adultos (CEAA, CNER e CNEA), que já não correspondiam à nova maneira de compreender o fenômeno do analfabetismo e às preocupações políticas do período, foram extintas [...]".
Com base na informação apresentada, está correto afirmar que
Alternativas:
· a)
No governo de João Goulart (1961 a 1964) a educação de jovens e adultos é extinta.
· b)
Com o golpe militar em 1964, o Movimento Brasileiro de Alfabetização - MOBRAL - é extinto, por estar fundamentado nos ideias de Paulo Freire.
· c)
O Plano Nacional de Alfabetização apenas para a região sudeste, no governo de João Goulart (1951 a 1954), foi inspirado nas ideias freireanas.
· d)
Paulo Freire defendia uma educação conscientizadora e libertadora, envolvendo aspectos sociais, políticos e culturais.
Alternativa assinalada
· e)
Paulo Freire defendia uma educação para a conversação da relação opressor e oprimido.
3)
A trajetória histórica da Educação de Jovens e Adultos no Brasil é marcada por inúmeras ações, entre elas, campanhas, programas, planos, movimentos, que trazem diversos desafios para o processo de ensino e aprendizagem desse público.
Diante dessa realidade, é correto afirmar que:
Alternativas:
· a)
A Campanha de Educação de Adolescentes e Adultos (CEAA) surge no final do século XIX e visa alfabetizar apenas as mulheres entre 35 e 55 anos.
· b)
A Fundação Educar surge no governo de José Sarney e é finalizada no governo de Fernando Collor.
Alternativa assinalada
· c)
O Programa Alfabetização Solidária (PAS), lançado na década de 1990, visava alfabetizar crianças de 7 a 9 anos, para que não se tornassem adultos analfabetos.
· d)
O Programa Brasil Alfabetizado foi criado no governo de Fernando Henrique Cardoso, no ano de 1980.
· e)
Criado na década de 1990, o Programa Alfabetização Solidária (PAS) foi lançado em parceria com o Movimento Brasileiro de Alfabetização - MOBRAL.
4)
O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE revela-se como "[...] o principal provedor de dados e informações do país, que atendem às necessidades dos mais diversos segmentos da sociedade civil, bem como dos órgãos das esferas governamentais federal, estadual e municipal" (IBGE, 2017, s/p).
Dados divulgados pelo IBGE no ano de 2014 trazem um panorama da situação educacional de nosso país. Assim, é correto afirmar que:
Alternativas:
· a)
8,3% dos brasileiros com 15 anos ou mais de idade são analfabetos.
Alternativa assinalada
· b)
O analfabetismo foi erradicado no Brasil no ano de 2001.
· c)
Em 2009 a taxa de analfabetismo no país era de 5,5%.
· d)
É considerada analfabeta a pessoa, com mais de 22 anos, que não sabe ler e escrever um bilhete simples no idioma que conhece.
· e)
7,3% dos brasileiros com 15 anos ou mais de idade são analfabetos.