AVALIAÇÃO - ONLINE - AVALIAÇÃO E APRENDIZAGEM

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Questão 1
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Iniciado em segunda, 23 Ago 2021, 12:29
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 23 Ago 2021, 13:34
Tempo empregado 1 hora 4 minutos
Avaliar 9,33 de um máximo de 10,00(93%)
A BNCC recomenda aplicar metodologias e estratégias de ensino diversas, pois os
estudantes possuem ritmos diferentes de aprendizagem, o que demanda trabalhar os
conteúdos de ensino considerando as diferentes necessidades dos estudantes, respeitando
sua realidade social, familiar e cultural. Isso significa dizer que o docente precisa perceber o
discente em sua:
Escolha uma opção:
a. atuação durante a execução das provas e dos exames finais.
b. atenção durante as aulas expositivas.
c. individualidade e multiplicidade. 
d. forma de aprender por meio de provas.
e. maneira de interagir com os colegas durante as aulas.
https://moodle.pos.ead.unifcv.edu.br/my/
https://moodle.pos.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=1165
https://moodle.pos.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=1165#section-3
https://moodle.pos.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/view.php?id=13515
https://moodle.pos.ead.unifcv.edu.br/user/profile.php?id=4250
https://moodle.pos.ead.unifcv.edu.br/user/index.php?id=1165
https://moodle.pos.ead.unifcv.edu.br/course/recent.php?id=1165
https://moodle.pos.ead.unifcv.edu.br/mod/forum/user.php?id=4250
https://moodle.pos.ead.unifcv.edu.br/message/index.php?user1=4250
https://moodle.pos.ead.unifcv.edu.br/calendar/view.php?view=upcoming&course=1165
Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,67
Questão 3
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Sobre a avaliação classificatória, analise as assertivas a seguir e identifique as que
apresentam corretamente o propósito dessa maneira de avaliar.
1. O aprendizado está em reproduzir os conhecimentos.
2. Ocorre a possibilidade de diálogo ou de negociação entre professor e aluno.
3. Foca apenas a apropriação do conhecimento teórico.
4. Permite aos alunos refazer a avaliação em duplas ou trios, caso não atinjam a nota
mínima.
5. Permite aos alunos realinhar os saberes e recompor seu aprendizado durante a
avaliação.
6. As provas são adotadas como instrumentos de punição e ameaças. 
Assinale a alternativa com as assertivas corretas.
Escolha uma opção:
a. 1, 3, 5
b. 1, 2, 6
c. 2, 4, 6 
d. 3, 4, 5
e. 1, 3, 6
A Lei n. 9.394/1996 é a LDB que se encontra atualmente em vigor. Ela orienta para a
possibilidade de avanço no percurso educacional e de recuperação.
Assinale a alternativa correta sobre o que é disposto nessa lei.
Escolha uma opção:
a. Avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos
aspectos somatórios das notas das provas.
b. Avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos
aspectos de mensuração de notas por meio de provas e exames.
c. Avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos
aspectos quantitativos sobre os qualitativos.
d. Avaliação contínua e cumulativa sobre o que foi aprendido pelo aluno, com maior
relevância para a aprendizagem qualitativa. 
e. Avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos
aspectos de classificação dos alunos.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Questão 5
Correto
Atingiu 0,66 de 0,66
Questão 6
Correto
Atingiu 0,66 de 0,66
Tratar da avaliação do desempenho do aluno com base em um olhar mais amplo,
considerando a análise de toda ação docente, refere-se a qual maneira de avaliar?
Escolha uma opção:
a. Avaliação classificatória.
b. Avaliação das práticas pedagógicas. 
c. Avaliação democrática.
d. Avaliação mediadora.
e. Avaliação tradicional.
Quando avaliamos os estudantes que estão na segunda fase do ensino fundamental, 5° ao
9° ano, momento de transição entre a infância e a adolescência, é importante o professor
ficar atento a quais aspectos?
Escolha uma opção:
a. Compreensão quanto ao desenvolvimento das crianças na condição de sujeitos
com singularidades e formações identitárias e culturais próprias. 
b. Cobrança na aprendizagem no que diz respeito aos conteúdos que devem primar
pelo foco nas notas.
c. Dedicação para que a ação docente promova feedbacks constantes; assim, os
alunos ficam sabendo dos seus erros.
d. Proposição de tarefas para casa após as aulas presenciais, para reforçar a
aprendizagem e para se saírem bem nas provas e nos exames.
e. Orientações para que os alunos estudem mais, pois muitos nesta fase não levam
as atividades escolares a sério.
Complete a reflexão a seguir sobre os cenários das representações sociais.
As representações sociais causam grande impacto nas pessoas, visto que se expressam por
meio de ________________________________.
Escolha uma opção:
a. comportamentos e sentimentos 
b. habilidades e atitudes
c. pensamentos sociais
d. conhecimentos prévios
e. saberes sobre os conteúdos discutidos em sala de aula
Questão 7
Correto
Atingiu 0,66 de 0,66
Questão 8
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Questão 9
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Podemos destacar que na proposta de ensino tecnicista ocorre uma supervalorização dos
meios de ensinar com ênfase na:
Escolha uma opção:
a. participação ativa dos alunos no processo de ensino.
b. promoção de uma educação mais humana.
c. eficácia da transmissão dos conhecimentos. 
d. reprodução dos conteúdos assimilados.
e. aplicação de atividades que sejam de interesse dos alunos.
Qual é a função da avaliação somativa?
Escolha uma opção:
a. Verificar a qualidade do ensino e ajudar o professor a rever a sua prática.
b. Preparar os alunos para memorizar os saberes exigidos, não sendo valorizado o
juízo de valor.
c. Classificar os alunos e formalizar um juízo de valor. 
d. Ajudar os estudantes no aprimoramento dos saberes.
e. Identificar os saberes que os alunos já possuem e os que precisam ser ensinados.
Assinale a alternativa que completa corretamente o trecho a seguir.
A avaliação qualitativa deve refletir na vida acadêmica dos estudantes no que diz respeito a:
Escolha uma opção:
a. compreender que os saberes apreendidos devem ser memorizados e reproduzidos.
b. atender às necessidades de formação integral dos alunos, considerando os
aspectos biopsicossociais e cognitivos. 
c. compreender que avaliação serve para compor uma nota final de classificação e
aprovação.
d. entender que avaliar deve classificar para a aprovação dos estudantes e dar
sequência aos estudos.
e. capacitar os alunos para atuar politicamente, sem levar em conta a apropriação
dos conhecimentos.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,66 de 0,66
Questão 11
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Assinale a alternativa que completa corretamente o trecho a seguir.
No contexto inovador de ensino, os encaminhamentos metodológicos devem considerar o
aluno como ser complexo, nas suas múltiplas dimensões física, emocional, espiritual e
intelectual. A avaliação nesse contexto deve ser:
Escolha uma opção:
a. realizada somente por meio de provas durante o processo educativo.
b. realizada durante todo o processo educativo. 
c. realizada somente no fim do processo educativo.
d. realizada somente no início do processo educativo.
e. realizada por meio de provas classificatórias no fim do processo educativo.
No Brasil, o início do processo avaliativo foi uma ação aplicada pelos jesuítas, desde o ano
de 1599. Nesse período, como era a prática do ensino adotada?
Escolha uma opção:
a. Voltada à transmissão dos conteúdos pelos professores, com repetição,
memorização e mera reprodução dos saberes ensinados. 
b. Voltada a conteúdos direcionados para que os alunos aprendessem para a vida e
para o mercado de trabalho.
c. Voltada ao propósito de que o aluno estudasse e construísse saberes que fossem
significativos e aplicáveis à sua realidade.
d. Voltada a apresentar o que o aluno aprendia e ao direcionamento que o professor
devia dar quando o aluno demonstrava que não havia aprendidoos conteúdos.
e. Voltada a ações educativas inovadoras e comprometidas com o ensino de
qualidade.
Questão 12
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Questão 13
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase a seguir.
A avaliação formativa deve ter a intencionalidade de:
Escolha uma opção:
a. ser uma ponte entre as notas obtidas nas provas e nos exames, favorecendo que o
aluno responda corretamente às questões da avaliação para ser aprovado.
b. ser uma ponte entre o conhecimento, os contextos políticos e econômicos,
favorecendo que o aluno acerte as questões nos exames que tratam desses temas.
c. ser uma ponte entre a prova e os estudantes, para que estes sejam preparados
para aprovação, uma vez que o objetivo final é a classificação.
d. ser uma ponte entre alunos e professores, gerando novos elementos de ensino
para superar dúvidas ou dificuldades encontradas ao longo do processo educativo. 
e. ser uma ponte entre todos os conteúdos que devem ser memorizados pelos alunos
e respondidos com assertividade nas provas.
Assinale a alternativa que completa corretamente o trecho a seguir.
Quando falamos em avaliar competências é essencial ao professor adotar:
Escolha uma opção:
a. aulas expositivas, fazendo com que o aluno preste atenção ao que está sendo
ensinado.
b. uma prática docente que foque o aprendizado para a memorização dos saberes.
c. em sua prática docente, a aplicação de exercícios que façam com que o aluno
aprenda para passar na prova.
d. postura rigorosa, demonstrando que ele é a autoridade pedagógica e que o saber
está em suas mãos.
e. atividades para resolução de problemas, pesquisas, estudos de casos, trabalhos
cooperativos e colaborativos. 
Questão 14
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Questão 15
Correto
Atingiu 0,66 de 0,66
Assinale a alternativa que apresenta a forma de avaliar condizente com o trecho a seguir.
Pensar uma maneira inovadora e inclusiva de avaliar o processo de ensino e aprendizagem
exige uma atuação docente de orientação constante, que perceba os alunos em suas
especificidades cognitivas e sociais.
Escolha uma opção:
a. Conservadora.
b. Mediadora. 
c. Tradicional.
d. Democrática.
e. Classificatória.
Assinale a alternativa que completa corretamente o trecho a seguir.
Na proposta de ensino tecnicista, a formação do aluno deve ser direcionada para atender às
exigências do ____________________.
Escolha uma opção:
a. mundo educacional
b. mundo de trabalho 
c. mundo social
d. mundo econômico
e. mundo cultural