Av2 - Práticas Pedagógicas em Pedagogia Condições de Aprendizagem na Educação Infantil

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Av2 - Práticas Pedagógicas em Pedagogia: Condições de Aprendizagem na Educação Infantil
Informações Adicionais
· Período: 02/08/2021 00:00 à 22/11/2021 23:59
· Situação: Cadastrado
· Pontuação: 3750
· Protocolo: 631939046
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1)
Quando aprende a andar a criança se diverte locomovendo-se de um lado para o outro. Progressivamente a exploração de ambientes e as conquistas diárias à impulsionam para o desenvolvimento de novas habilidades. Assim a criança aprende gradualmente a adequar gestos e movimentos à sua realidade. O emaranhado de linhas no papel, logo vão se transformando em desenhos que conseguem fazer relação com sua rotina e com os elementos de sua cultura.
Na sequência, realize a leitura das afirmações e ao apontar seus conhecimentos sobre o contexto ligado a atividade do desenho para a criança, escreva (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas.
I. ( ) O gesto de segurar ou manipular um lápis para marcar um papel durante uma brincadeira, significa que a criança já está pronta para ser alfabetizada. 
II. ( ) A fala das crianças tem um papel tão importante quanto a escolha dos materiais a serem utilizados durante o momento da expressão gráfica.
III. ( ) Durante a atividade que sugere à criança a possibilidade de desenhar, cabe ao professor exigir silêncio de todos, objetivando uma possível concentração.
IV. ( ) O professor deve evitar tornar-se passivo durante o momento utilizado pela criança para o desenho, afinal a ocasião sugere conversa, olhar a produção dos amigos e a troca de impressões.
Assinale em seguida a sequência correta:
Alternativas:
· a)
V, V, V, F.
· b)
F, F, V, F.
· c)
V, V, F, F.
· d)
F, V, F, V
Alternativa assinalada
· e)
F, F, V, V.
2)
A humanidade tem se utilizado do desenho, da pintura, da escultura, entre outros, para se expressar e demonstrar sua relação com o mundo. Assim como o adulto, a criança se utiliza do desenho para se expressar e demonstrar o que já sabe sobre sua realidade. Seguindo o indicado pela BNCC (2017), a expressão artística contribui para o desenvolvimento do senso estético e crítico. Também já foi constatado que as práticas artísticas envolvendo o desenho, são mais prazerosas, quando os materiais utilizados, são variados. No que se refere à prática artística (desenho), é CORRETO afirmar que:
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular: Educação Infantil e Ensino Fundamental. Brasília: MEC/Secretaria de Educação Básica, 2017.
I. São considerados materiais oleosos giz de cera fino, giz de cera grosso, giz pastel, crayon, velas brancas ou coloridas.
II. Os materiais utilizados durante a prática artística contribuem para que a criança expresse o que ela sente.
III. São considerados materiais oleosos, lápis de cor ponta fina, lápis aquarela, carvão para desenho, giz de lousa.
IV. O desenho pode ser considerado manifestação da representação mental, ajuda a desenvolver a sensibilidade e a criatividade da criança.
Está correto o que se afirma em:
Alternativas:
· a)
I e II apenas.
· b)
I e III apenas.
· c)
I e IV apenas.
· d)
I, II e III apenas.
· e)
I, II e IV apenas.
Alternativa assinalada
3)
O êxito nas atividades de ensino propiciadas pela educação infantil, depende diretamente do planejamento do professor e da maneira como esse, realiza a mediação que envolve o conhecimento e o mundo da criança. Compreende-se como importante característica do profissional de Educação Infantil:
I. Ser flexível: por motivar a criança a manifestar-se individualmente e em grupo, por meio de ideias, linguagem, sentimento, criatividade e imaginação.
II. Ser determinado: por procurar aprofundar constantemente seus conhecimentos objetivando entender como a criança se desenvolve, sua forma de ver e sentir o mundo.
III. Ser dedicado: por respeitar o tempo das crianças dessa faixa etária (0 a 6 anos), haja vista que as mesmas, não possuem maturidade necessária para o ensinar e o aprender.
IV. Ser convincente: por favorecer práticas de memorização e repetição, objetivando que as crianças aprendam por meio do decoreba.
V. Ser compreensivo: por valorizar essencialmente atividades teóricas e, entender que as crianças não conseguem manipular os materiais pedagógicos indicados para a educação infantil.
 Está correto o que se afirma em:
Alternativas:
· a)
I e II apenas.
Alternativa assinalada
· b)
I e III apenas.
· c)
I, III e IV apenas.
· d)
I, II, IV e V apenas.
· e)
I, II, III, IV e V apenas.
4)
A legislação que ampara a educação infantil busca sistematizar a possibilidade de uma ação que consiga integrar no espaço educativo, o planejamento do professor e o desenvolvimento integral da criança. No sentido de valorizar atividades educativas ou seja, o cuidar e o educar, cabe ao professor:
Alternativas:
· a)
Entender que a legislação concede somente à família, total e intransferível responsabilidade de educar e ensinar a criança, durante todo o período identificado como infância.
· b)
Compreender o sentido socializador dessa etapa educacional, propiciando à criança o acesso ao conhecimento da realidade social e cultural.
Alternativa assinalada
· c)
Incentivar a pesquisa que busca incorporar ao trabalho educativo, a tradição assistencialista que fundamenta essa etapa do ensino.
· d)
Planejar atividades que acelerem de maneira incisiva, a total alfabetização da criança, ainda durante sua permanência na educação infantil.
· e)
Considerar a BNCC, único documento escolar capaz de manter regras que auxiliam diretamente, na mudança de comportamento da criança de 0 a seis anos de idade.
5)
Segundo Silva e Lima (2015), brincar é uma das mais importantes atividades da infância. As brincadeiras propiciam inúmeros benefícios para o desenvolvimento da criança. Vai além das atividades de relaxamento, privilegiam interação e desenvolvimento da imaginação. Sobre a brincadeira é CORRETO afirmar que:
SILVA, J. R.; LIMA, J. M. A brincadeira na Educação Infantil: Implicações teóricas e práticas para a intervenção docente. Nuances: estudos sobre Educação, Presidente Prudente-SP, v. 26, númeroespecial1, p. 55-74, jan. 2015.
I. A brincadeira pode expressar, de modo simbólico, fantasias, desejos, medo e sentimentos agressivos.
II. A criança demonstra conhecimentos que vão sendo construídos a partir das experiências que vive com aqueles presentes ao seu redor.
III. É experiência considerada inata para a criança, ou seja, a brincadeira não possui nenhum tipo de relação com a socialização.
IV. A cultura lúdica está relacionada à capacidade da criança de criar e recriar significados em diferentes contextos.
V. A criança quando está brincando cria situações imaginárias chegando a se comportar como se estivesse agindo no mundo adulto.
Está correto o que se afirma em:
Alternativas:
· a)
I e II apenas.
· b)
I e III apenas.
· c)
I, III e IV apenas.
· d)
I, II, IV e V apenas.
Alternativa assinalada
· e)
I, II, III, IV e V apenas.