AOL 3 EDUCAÇÃO INCLUSIVA

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Avaliação On-Line 3 E.INCLUSIVA 
(AOL 3) - 
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Pergunta 1
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Na perspectiva da educação inclusiva, a educação especial passa a integrar a proposta pedagógica da escola regular, promovendo o atendimento aos estudan10/10
Conteúdo do exercício
Conteúdo do exercício
Pergunta 1
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A educação é direito de todos e assegurada em diversos documentos e legislações no Brasil. A educação das pessoas com deficiência não difere disso, também é um direito e deve ser realizada:
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Em sala de aula regular.
Resposta correta
Em sala de recursos, apenas.
Em classes especiais.
Em instituições psiquiátricas.
Em hospitais.
Pergunta 2
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Assinale a alternativa que não condiz com a efetiva inclusão do aluno com deficiência na escola:
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Apenas adaptação de espaço físico, como implementação de rampas e barras.
Resposta correta
Mudanças atitudinais para melhor atender este aluno.
Realizar a acessibilidade dos materiais pedagógicos.
Adaptação curricular e metodológica.
Investir na formação continuada dos professores.
Pergunta 3
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Muito antes de se pensar na inclusão das pessoas com deficiência, outros modelos foram adotados na educação destas pessoas. Os modelos anteriores ao paradigma inclusivo foram:
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Segregação, integração e medicalização.
Exclusão, segregação e integração.
Resposta correta
Exclusão, hospitalização e integração.
Segregação, integração e hospitalização.
Exclusão, medicalização e segregação.
Pergunta 4
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Tratar das políticas públicas para a Educação Inclusiva no Brasil é, antes de tudo, entender a história, entre fatos e documentos. O pontapé inicial na Educação Inclusiva brasileira se deu ainda no império, através da:
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Criação do Instituto dos Surdos Mudos.
Declaração de Salamanca.
Criação do Instituto Pestalozzi.
Criação do Imperial Instituto dos Meninos Cegos.
Resposta correta
Criação da APAE.
Pergunta 5
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A legislação garante que a escola se adapte para a recepção dos alunos com deficiência. Para isso, é necessária a adaptação da escola em diferentes contextos, assinale a alternativa que não apresenta um desses contextos:
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Adaptação do espaço físico.
Adaptação da metodologia.
Adaptação do currículo.
Adaptação do aluno com deficiência ao que a escola possui.
Resposta correta
Adaptação de materiais didáticos.
Pergunta 6
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Leia as afirmativas abaixo e marque a incorreta:
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A modalidade de educação especial é parte integrante do ensino regular e não se constitui em sistema paralelo de educação.
O atendimento educacional especializado esteja articulado à proposta pedagógica do ensino comum.
Na escola, é prioridade trabalhar de forma integradora, sensibilizando toda a comunidade escolar.
A Constituição Federal (1988) estabelece, no artigo 208, inciso III, a garantia de atendimento educacional especializado as pessoas com deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino.
A educação especial é substitutiva à escolarização no ensino regular, mantendo o caráter complementar, suplementar e transversal desta modalidade.
Resposta correta
Pergunta 7
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O modelo de integração das pessoas com deficiência na escola foi anterior ao modelo inclusivista. São características do modelo de integração:
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As pessoas com deficiência não frequentavam a escola, ficando aos cuidados da família.
As pessoas com deficiência frequentavam instituições especializadas.
As pessoas com deficiência frequentavam a mesma escola que as demais, mas ficavam em classes ou grupos separados. 
Resposta correta
As pessoas com deficiência frequentavam hospitais.
As pessoas com deficiência frequentavam a mesma escola que as demais e estavam nos mesmos grupos.
Pergunta 8
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A terminologia e a nomenclatura utilizadas na Educação Inclusiva devem ser observadas e entendidas pela sociedade e não apenas por aqueles que trabalham nesta área. Portanto, a forma correta de referirem-se as pessoas que são atendidas na Educação Inclusiva é:
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Pessoa com necessidades especiais
Pessoa retardada
Pessoa com deficiência
Resposta correta
Pessoa especial
Pessoal anormal
Pergunta 9
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Dentro do processo de ensino e aprendizagem dos alunos com deficiência, ao refletir o modelo da educação inclusiva, assinale a alternativa correta: 
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É necessário encorajar a interação social, a participação e o envolvimento de todas as condições de sala de aula dos alunos, os métodos de ensino e o ambiente em sala de aula precisam refletir a política de inclusão.
Resposta correta
A adaptação curricular só pode ser realizada com a autorização da família. 
Os alunos devem frequentar a escola para desenvolver apenas a socialização.
Os alunos devem utilizar apenas a sala de recursos. 
Os professores devem assegurar a mesma avaliação para todos os alunos.
Pergunta 10
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A Educação Inclusiva é um movimento mundial que propõe uma escola que se organiza para atender a todos os alunos, inclusive aqueles com necessidades especiais. Com relação à escola com características inclusivas é correto afirmar que: 
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A organização de uma escola inclusiva depende unicamente do fim das barreiras arquitetônicas, ou seja, da construção de prédios escolares que acolham as crianças com deficiência. 
A escola inclusiva tem como base a flexibilidade do currículo, bem como da metodologia utilizada. 
Resposta correta
A escola inclusiva beneficia somente alunos com deficiência. 
A escola inclusiva se organiza para receber todos os alunos, porém é legalmente permitido negar a matrícula a alunos com deficiências graves.
A ideia é criar classes especiais nas quais eles sejam matriculados.
tes: 
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Que apresentarem somente deficiência motora e intelectual. 
Que comprovarem histórico de atraso mental e emocional.
Que tenham alguma síndrome diagnosticada. 
Com deficiências sensoriais, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotac?a?o. 
Resposta correta
Com atraso no desenvolvimento emocional. 
Pergunta 2
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Na ________________ as crianças com deficiência estão na escola regular, porém numa inserção parcial, pois não exige uma mudança nos paradigmas pedagógicos. A lacuna na afirmação anterior é preenchida com:
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Inclusão
Exclusão
Separação
Integração
Resposta correta
Segregação 
Pergunta 3
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As Diretrizes da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva e demais documentos que regulamentam a Educação Especial trazem o conceito e a forma como a Educação Especial deve ser oferecida. Baseado nesses documentos, a Educação Especial é uma modalidade de ensino: 
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Que só acontece em escolas especiais.
Substitutiva ao ensino comum.
Paralela à educação comum. 
Que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades.
Resposta correta
Própria do modelo tradicional de educação escolar.
Pergunta 4
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Marque a alternativa que não condiz com as orientações das Políticas nacionais de Educação Especial:
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Participação da família e da comunidade.
Atendimento Educacional Especializado (AEE).
Transversalidade da educação especial desde a educação infantil até a educação superior.
Continuidade da escolarização nos níveis mais elevados do ensino.
Ensino Integrativo.
Resposta correta
Pergunta 5
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Alunos com deficiência na escola regular nos mesmos grupos dos demais alunos. Isso retrata a:
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Segregação
Integração
Exclusão
Separação 
Inclusão
Resposta correta
Pergunta 6
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Segundo as Políticas nacionais de Educação Especial, o poder público deve estimular o acesso dos alunos da modalidade educação
especial ao Atendimento Educacional Especializado (AEE) de forma: 
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Substitutiva ao ensino regular. 
Alternativa ao ensino regular. 
Integrada ao ensino regular. 
Adaptada ao ensino regular. 
Complementar ou suplementar ao ensino regular.
Resposta correta
Pergunta 7
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Segundo as Políticas nacionais de Educação Especial dispostas pelo Ministério da Educação e Cultura (MEC), além dos alunos com deficiência e transtornos globais do desenvolvimento, compõem o público-alvo a ser atendido pela Educação Especial os alunos com:
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Dificuldades de aprendizagem;
Hiperatividade;
Altas habilidades; 
Resposta correta
Déficit de atenção;
Dislexia.
Pergunta 8
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As Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica revelam uma preocupação em instituir bases para a implantação e consequentemente efetividade da Educação Especial na Educação Básica. Com base no texto das diretrizes, assinale a alternativa correta: 
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É dever da escola a organização necessária para atender aos educandos com necessidades educacionais especiais, para que haja uma educação de qualidade.
Resposta correta
O atendimento desse aluno com necessidades educacionais especiais deverá ser realizado exclusivamente pelo professor na sala de recursos multifuncionais.
Garantir o acesso às classes regulares dos alunos com necessidades educacionais especiais ficará totalmente dependente de sua adaptação à escola.
Para que os educandos com deficiência atinjam os objetivos propostos para sua educação, devem ser matriculados em escolas especiais, pois em classes regulares não seria possível uma efetiva aprendizagem. 
Os alunos com necessidades educacionais especiais matriculados em classes regulares devem frequentar as chamadas classes especiais no contra-turno. 
Pergunta 9
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São características do Ensino Inclusivo, exceto:
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Extinção de preconceitos.
 Inclusão total dos alunos com deficiência.
Defesa dos direitos para todos.
Uso de classes denominadas especiais.
Resposta correta
Valorização da individualidade.
Pergunta 10
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O Ministério da Educação consolidou no país a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. O texto que apresenta essa Política fundamenta-se na concepção de: 
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Cidadania;
Diferenças individuais;
Segregação.
Democracia;
Direitos humanos;