Apresentação do portfólio

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PEDAGOGIA- 2º SEMESTRE
ADNA FIGUEREDO PEREIRA DE OLIVEIRA
ADRYELLE DOS SANTOS SILVA
JUCIARA NUNES DIAS DOS SANTOS
KATHREEN RODRIGUES DE OLIVEIRA
Raimundo Eduardo Machado dos Santos
Rísia Sousa dos Santos
Sandra de Sales Santos
 
 MORRO DO CHAPÉU
 2019
 Desafios e possibilidades da igualdade de gênero no espaço escolar
INTRODUÇÃO
É de suma importância compreender o percurso da educação inclusiva. Não só no Brasil, mas em todo seu contexto histórico e como foi estabelecida na sociedade atual. Portanto, conhecer o processo histórico da educação é entender as lutas, conquistas e a soma de diferentes e novas ideologias adquiridas.
A Classe Hospitalar é um projeto inclusivo que tem um papel fundamental na vida de crianças e jovens hospitalizados que por motivos hospitalares não possam comparecer à classe regular, tendo como objetivo dar continuidade ao seu conhecimento acadêmico, com currículo adaptado, e acompanhamento de profissionais qualificados, de modo que facilite o seu ingresso ou retorno ao ambiente escolar.
- De acordo com Nazareth (2015), o afastamento do aluno das atividades escolares não deve ser empecilho para as possibilidades de aprendizagem. Assim, a aproximação da escolarização com o contexto da saúde permite que os professores reflitam de maneira mais humanizada sobre as reais necessidades educacionais de determinados alunos. 
CLASSES HOSPITALARES 
- Obteve seu início por volta do século XX na França sob influência de Henri Sellier, logo depois da Segunda Guerra Mundial por conta do grande número de criança e adolescentes inaptos e feridos.
 - No Brasil, essa prática foi iniciada no ano de 1950 no Hospital Jesus no Rio de Janeiro.
- Em 1990 respaldado pelo ECA e posteriormente pela Resolução Conanda, que a legislação reconheceu o desenvolvimento das classes hospitalares através da publicação da Política Nacional de Educação Especial em 1994 .
Em 2002 o Ministério da Educação por meio da Secretaria de Educação Especial, elaborou um documento de estratégias e orientações para o atendimento nas classes hospitalares, assegurando o acesso à educação básica. 
FONTE: https://www.google.com/search?q=imagens+de+educa%C3%A7%C3%A3o+hospitalar&rlz=1C1SQJL_pt- Acesso em : 30/05/2019
A educação é um direito de todos e isso inclui as crianças e adolescentes hospitalizados, garantido pela Constituição Federal de 1988. O educando hospitalizado fica sob estado de cuidados e necessidades especiais, não sendo dispensado então pela classe hospitalar os conceitos da inclusão e readaptação. 
Fonte: https://www.google.com/search Acesso em 30/05/2019
- Para atuar nessa área o profissional deve estar habilitado para trabalhar com a diversidade humana e cultural tendo especialização em educação especial.
FONTE: https://www.google.com/search ACESSADO EM 30/05/2019
- É de suma importância o vínculo entre o professor e o aluno, de modo que o educando sinta-se mais confiante e interativo.
Concluímos então, que a pedagogia vai além dos muros escolares e pode se estender a ambientes não escolares como é o caso das classes hospitalares. 
O educador deve antes conhecer a dimensão teórica e prática dos métodos adotados e a técnica mais eficaz para cada momento, respeitando todas as singularidades de aprendizagem.
 Podendo então utilizar retro- projetores sem sermos tecnicistas, realizar uma aula expositiva sem sermos tradicionais, aplicando seus conhecimentos em uma área mais ampliada da educação.
REFERÊNCIAS 
ASPECTOS DA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO EM SALA DE AULA DE UM HOSPITAL.
Disponível Em:
http://www.cerelepe.faced.ufba.br/arquivos/fotos/59/relacaoprofessoraluno.pdf 
Acesso em 30/05/2019
O TRABALHO PEDAGÓGICO-EDUCACIONAL EM CLASSE HOSPITALAR: UM ESTUDO DE CASO.
Disponível Em:
https://www.cairu.br/revista/arquivos/artigos/2013_1/11_TRAB_PED_EDUC_CLA_HOSP_158_173.pdf 
 Acesso em 30/05/2019
PEDAGOGIA HOSPITALAR: um breve histórico
Disponível Em:
 https://pedagogiaaopedaletra.com/wp-content/uploads/2013/06/HIST%C3%93RICO-DA-PEDAGOGIA-HOSPITALAR.pdf 
Acesso em30/05/2019
UM RECURSO A MAIS PARA A INCLUSÃO EDUCACIONAL DE CRIANÇAS E JOVENS
Disponível Em:
http://www.cadernosdapedagogia.ufscar.br/index.php/cp/article/view/50/43 
 Acesso em 30/05/2019