Grátis
46 pág.

Denunciar
Pré-visualização | Página 9 de 9
O dispositivo de mais destaque, no entanto, é o artigo 225, que estabelece: Art. 225 – Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida, impondo-se ao Poder Público e à coletividade o dever de defendê-lo e preservá-lo para as presentes e futuras gerações. § 1º – Para assegurar a efetividade desse direito, incumbe ao Poder Público: I – preservar e restaurar os processos ecológicos essenciais e prover o manejo ecológico das espécies e ecossistemas; II – preservar a diversidade e a integridade do patrimônio genético do País e fiscalizar as entidades dedicadas à pesquisa e manipulação de material genético; III – definir, em todas as unidades da Federação, espaços territoriais e seus componentes a serem especialmente protegidos, sendo a alteração e a supressão permitidas somente através de lei, vedada qualquer utilização que comprometa a integridade dos atributos que justifiquem sua proteção; IV – exigir, na forma da lei, para instalação de obra ou atividade potencialmente causadora de significativa degradação do meio ambiente, estudo prévio de impacto ambiental, a que se dará publicidade; 41 V – controlar a produção, a comercialização e o emprego de técnicas, métodos e substâncias que comportem risco para a vida, a qualidade de vida e o meio ambiente; VI – promover a educação ambiental em todos os níveis de ensino e a conscientização pública para a preservação do meio ambiente; VII – proteger a fauna e a flora, vedadas, na forma da lei, as práticas que coloquem em risco sua função ecológica, provoquem a extinção de espécies ou submetam os animais a crueldade. § 2º – Aquele que explorar recursos minerais fica obrigado a recuperar o meio ambiente degradado, de acordo com solução técnica exigida pelo órgão público competente, na forma da lei. § 3º – As condutas e atividades consideradas lesivas ao meio ambiente sujeitarão os infratores, pessoas físicas ou jurídicas, a sanções penais e administrativas, independentemente da obrigação de reparar os danos causados. § 4º – A Floresta Amazônica brasileira, a Mata Atlântica, a Serra do Mar, o Pantanal Mato-Grossense e a Zona Costeira são patrimônio nacional, e sua utilização far-se-á, na forma da lei, dentro de condições que assegurem a preservação do meio ambiente, inclusive quanto ao uso dos recursos naturais. § 5º – São indisponíveis as terras devolutas ou arrecadadas pelos Estados, por ações discriminatórias, necessárias à proteção dos ecossistemas naturais. § 6º – As usinas que operem com reator nuclear deverão ter sua localização definida em lei federal, sem o que não poderão ser instaladas. Dentre as importantes leis sobre proteção do meio ambiente, mencione-se ainda: - Lei 4.717/1965: ação popular; - Lei 6.766/1979: parcelamento do solo urbano; - Lei 7.661/1988: Plano Nacional de Gerenciamento Costeiro; - Lei 8.723/1993: emissão de poluentes por veículos automotores; - Lei 9.055/1995: utilização do asbesto/amianto; - Lei 9.433/1997: Política Nacional de Recursos Hídricos; - Lei 9.605/1998: crimes ambientais; - Lei 9.795/1999: Política Nacional de Educação Ambiental; - Lei 9.985/2000: institui o Sistema Nacional de Unidades de Conservação; 42 - Lei 10.257/2001: Estatuto da Cidade; - Lei 10.650/2003: acesso público aos dados e informações do SISNAMA; - Lei 11.105/2005: biossegurança; - Lei 11.284/2006: institui o Sistema Florestal Brasileiro e cria o Fundo Nacional de Desenvolvimento Florestal; - Lei 11.428/2006: utilização e proteção da vegetação nativa do Bioma Mata Atlântica; - Lei 11.445/2007: saneamento básico. 43 BIBLIOGRAFIA BRANDÃO, C.R. Comunidades Aprendentes. In: FERRARO-JÚNIOR, L.A. (org). Encontros e caminhos: formação de educadoras(es)ambientais e coletivos educadores. Brasília: MMA, Diretoria de Educação Ambiental, 2005. BRASIL. Lei no 9.795, de 27 de abril de 1999. Brasília: Congresso Nacional, 1999. BRÜGGER, P. Educação ou adestramento ambiental? Florianópolis: Letras Contemporâneas, 1994. CARVALHO, I.C.M. Educação Ambiental: a formação do sujeito ecológico. São Paulo: Cortez, 2004. CHAUÍ, M. O que é ideologia? São Paulo: Brasiliense, 1981. (Coleção Primeiros Passos) ENGUITA, M. A face oculta da escola. Porto Alegre: Artes Médicas, 1989. FORUM INTERNACIONAL DAS ONGs. Tratado de educação ambiental para sociedades sustentáveis e responsabilidade global. Rio de Janeiro: 1995. GADOTTI, M. O pensamento pedagógico brasileiro. 8 ed. São Paulo: Ática, 2004. GRÜN, M. Ética e educação ambiental: a conexão necessária. Campinas: Papirus, 1996. GUIMARÃES, M. Educação ambiental crítica. In: LAYRARGUES, P.P.(org). Identidades da educação ambiental brasileira. Brasília, MMA. Diretoria de Educação Ambiental, 2004. 44 JACOBI, P. Participação. In: FERRARO-JÚNIOR, L.A. (org). Encontros e caminhos: formação de educadoras(es)ambientais e coletivos educadores. Brasília: MMA, Diretoria de Educação Ambiental, 2005. LEFF, E. Saber Ambiental: sustentabilidade, racionalidade, complexidade, poder. 2 ed. Petrópolis: Vozes, 2001. LIBÂNEO, J.C. Democratização da escola pública: a pedagogia crítico social dos conteúdos. 4 ed. São Paulo: Loyola, 1986. LIBÂNEO, J.C. Pedagogia e Pedagogos: para quê? São Paulo: Cortez, 1998. LOUREIRO, C. F. B. Trajetórias e Fundamentos da Educação Ambiental. São Paulo: Cortez, 2004. LUCKESI, C.C. Filosofia da Educação. São Paulo: Cortez, 1994. MANACORDA. M.A. Marx e a pedagogia moderna. São Paulo: Cortez/autores Associados, 1991. MARX, K & ENGELS, F. A ideologia alemã. São Paulo: Hucitec, 1979. MARX, K. Manuscritos económicos-filosóficos. Edições 70. 1993. MISUKAMI, M.G.N. Ensino: as abordagens no processo. São Paulo: EDUSP, 1986. REIGOTA, M. Educação ambiental e representação social. São Paulo: Cortez, 1995. (Coleção Questões da Nossa Época) SAVIANI, D. A pedagogia histórico-crítica: primeiras aproximações. 9 ed. Campinas: Autores Associados, 2005. 45 SAVIANI, D. Do senso comum à consciência filosófica. São Paulo: Cortez/Autores Associados, 1991. SAVIANI, D. Escola e Democracia. 19 ed. São Paulo: Cortez/Autores Associados, 1987. TOZONI-REIS, M.F.C. Educação Ambiental: natureza, razão e história. Campinas: Autores Associados, 2004.