AAP - Língua Portuguesa - 4º ano do Ensino Fundamental

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AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM PROCESSO 
Língua Portuguesa 
4º ano do Ensino Fundamental Turma ___________________ 
2º Bimestre de 2018 Data ______ / ______ / ______ 
Escola ________________________________________________ 
Aluno ________________________________________________ 
 
 
 
 
 
Avaliação da Aprendizagem em Processo ∙ Prova do Aluno – 4º ano do Ensino Fundamental 
 
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AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM PROCESSO
Língua Portuguesa
4º ano do Ensino Fundamental Turma _________________________
2º Bimestre de 2018 Data _______ / _______ / _______
Escola _______________________________________________________________________
Aluno ______________________________________________________________________
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2 Avaliação da Aprendizagem em Processo ∙ Prova do Aluno – 4º ano do Ensino Fundamental
Leia o texto abaixo para responder às questões de 1 a 3. 
Fonte: https://bit.ly/2rtoUg7
O Corvo e o Jarro
Esopo
Um corvo, quase morto de sede, foi a um jarro, onde pensou encontrar água. 
Quando meteu o bico pela borda do jarro, verificou que só havia um restinho no 
fundo. Era difícil alcançá-la com o bico, pois o jarro era muito alto.
Depois de várias tentativas, precisou desistir desesperado. Surgiu, então, 
uma ideia em seu cérebro. Apanhou uma pedra e jogou-a no fundo do jarro. 
Jogou mais uma e muitas outras.
Com alegria verificou que a água vinha, aos poucos, se aproximando da 
borda. Jogou mais algumas pedras e conseguiu matar a sede, salvando a vida.
Fonte: Programa Ler e Escrever – Livro de textos do aluno – São Paulo, 2013.
Questão 01 
O personagem retratado na fábula trata-se
(A) do corvo.
(B) do jarro.
(C) da água.
(D) da pedra.
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3Avaliação da Aprendizagem em Processo ∙ Prova do Aluno – 4º ano do Ensino Fundamental
Questão 2
Podemos identificar características do comportamento humano quando o corvo 
teve
(A) que desistir de tomar água.
(B) uma ideia em seu cérebro.
(C) que jogar pedras no jarro.
(D) uma tremenda sede.
Questão 3
A moral atribuída à fábula “O Corvo e o jarro” é:
(A) “A necessidade é a mãe de todas as invenções”. 
(B) “Os preguiçosos colhem o que merecem”.
(C) “Os preguiçosos desistem facilmente”. 
(D) “A rapidez faz a diferença”.
Leia a tirinha a seguir para responder à questão 4
Fonte: https://bit.ly/2IuQRxO
Questão 4
O humor da tirinha está no fato do Calvin
(A) conversar com o seu pai.
(B) deixar seu pai impaciente.
(C) falar que fez algo muito ruim.
(D) perguntar ao pai se o ama.
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4 Avaliação da Aprendizagem em Processo ∙ Prova do Aluno – 4º ano do Ensino Fundamental
Leia a propaganda para responder à questão 5.
Adaptado de - https://bit.ly/2Kb6rvK
Questão 5
Podemos dizer que para a escrita da palavra destacada na propaganda está 
(A) Correta, pois utilizamos RR para escrevê-la. 
(B) Errada, pois podemos utilizar tanto R, quanto RR.
(C) Correta, pois podemos utilizar R neste contexto.
(D) Errada, pois utilizamos RR para escrevê-la.
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5Avaliação da Aprendizagem em Processo ∙ Prova do Aluno – 4º ano do Ensino Fundamental
Leia o título da notícia para responder à questão 6.
Adaptado de: https://bit.ly/2I6K51R
No ranking global de transparência orçamentária, o Brasil manteve os 77 pontos 
obtidos no relatório anterior, mas perdeu uma posição na lista e deixou de ser o líder 
na América Latina, ultrapassado pelo México (79).
“O país estagnou. Avançou muito de 2006 a 2012, mas as recomendações do último 
relatório não foram acatadas”, afirma Zigoni.
Questão 6
A palavra destacada na manchete indica que os estudos realizados
(A) acontecerão em breve.
(B) aconteceram a pouco.
(C) estão acontecendo. 
(D) estarão por acontecer.
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6 Avaliação da Aprendizagem em Processo ∙ Prova do Aluno – 4º ano do Ensino Fundamental
Leia a propaganda a seguir para responder a quatão 7
Questão 7
A palavra destacada na propaganda está 
(A) correta, pois a palavra termina com L.
(B) errada, pois a palavra termina com U. 
(C) correta, pois a palavra termina com U.
(D) errada, pois a palavra termina com L. 
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7Avaliação da Aprendizagem em Processo ∙ Prova do Aluno – 4º ano do Ensino Fundamental
Leia a situação a seguir para responder à questão 8.
No caderno da Regina constava uma lista de palavras escritas da seguinte forma: 
Questão 8
Observando a escrita da Regina é possível afirmar que:
(A) “moleza, chineza e natureza”, terminam com ESA.
(B) “limpeza, certeza e chineza”, terminam com EZA.
(C) “chineza, baroneza, portugueza”, terminam com ESA.
(D) “natureza, limpeza e chineza”, terminam com EZA.
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8 Avaliação da Aprendizagem em Processo ∙ Prova do Aluno – 4º ano do Ensino Fundamental
Leia o texto abaixo para responder às questões 9 e 10.
Peça Infantil
Luís Fernando Veríssimo
A professora começa a se arrepender de ter concordado (”você é a única que tem 
temperamento para isto”) em dirigir a peça quando uma das fadinhas anuncia que precisa 
fazer xixi. É como um sinal. Todas as fadinhas decidem que precisam, urgentemente, 
fazer xixi.
— Está bem, mas só as fadinhas — diz a professora. — e uma de cada vez!
Mas as fadinhas vão em bando para o banheiro.
— Uma de cada vez! Uma de cada vez! 
Um pirata chega atrasado e com a notícia de que sua mãe não conseguiu terminar a 
capa. Serve uma toalha?
— Não. Você vai ser o único de capa branca. É melhor tirar o tapa-olho e ficar de anão. 
Vai ser um pouco engraçado, oito anões, mas tudo bem. Por que você está chorando?
— Eu não quero ser anão.
— Então fica de lavrador — Tia, onde é que eu fico?
É uma margarida.
— Você fica ali. 
A professora se dá conta de que as margaridas estão desorganizadas.
— Atenção, margaridas! Todas ali. Você não. Você é coelhinho.
— Mas meu nome é Margarida.
— Não interessa! Desculpe a tia não quis gritar com você. Atenção, coelhinhos.
Todos comigo. Margaridas ali, coelhinhos aqui. Lavradores daquele lado, árvores 
atrás. Árvore tira o dedo do nariz. Onde é que estão as fadinhas? Que xixi mais demorado!
— Piratas, parem. O próximo que der um pontapé vai ser anão.
Desastre: quebrou uma ponta da lua.
— Como é que você conseguiu isso? — pergunta a professora sorrindo, sentindo que 
o seu sorriso deve parecer demente.
— Foi ela!
A acusada é uma camponesa gorda que gosta de distribuir tapas entre os seus 
inferiores.
— Não tem remédio. Tira isso da cabeça e fica com os anões.
— E a minha frase?
A professora tinha esquecido. A lua tem uma fala...
— Parem! Parem! A cortina vai abrir. Todos os seus lugares. Vai começar!
— Mas, tia, e a frase da lua?
— “Boa-noite, sol”.
— Boa-noite.
— Eu não estou falando com você!
— Eu não sou mais o sol?
— É. Mas eu estava dizendo a frase da lua. “Boa-noite, sol.”
— Boa-noite, sol. Boa-noite, sol. Não vou esquecer. Boa-noite, sol…
— Atenção, todo mundo! Piratas e anões nos bastidores. Quem fizer um barulho 
antes de entrar em cena, eu esgoelo. Coelhinhos nos seus lugares. Árvores para trás. 
Fadinhas, aqui. Borboletas esperem a deixa. Margaridas, no chão. Todos se preparam.
— Você não, Margarida! Você é o coelhinho!
Abre o pano.
Fonte: https://www.pensador.com/frase/NTI1MzAz/
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9Avaliação da Aprendizagem em Processo ∙ Prova do Aluno – 4º ano do Ensino Fundamental
Questão 9
O texto “Peça Infantil” retrata a:
(A) montagem de uma peça infantil na escola.
(B) amizade entre os alunos de uma escola.
(C) afinidade de uma turma desorganizada.
(D) relação entre a professora e seus alunos.
Questão 10
Podemos afirmar que este texto é:
(A) uma carta.
(B) um poema.
(C) um conto.
(D) uma crônica.
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10 Avaliaçãoda Aprendizagem em Processo ∙ Prova do Aluno – 4º ano do Ensino Fundamental
Leia a notícia a seguir para responder à questão 11
Fonte: http://recreio.uol.com.br/noticias/noticias
Questão 11
A palavra destacada na notícia indica o fato:
(A) acontecerá.
(B) aconteceu.
(C) acontece.
(D) aconteceria.
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11Avaliação da Aprendizagem em Processo ∙ Prova do Aluno – 4º ano do Ensino Fundamental
Leia o texto abaixo e responda às questões 12 a 14.
A Paisagem das Confusões
Importante área de preservação do nordeste brasileiro é o lar de muitas espécies. Um 
lugar pra lá de diferente!
O Brasil, com seu enorme território, 
possui as mais variadas e belas paisagens. 
Uma das mais surpreendentes delas 
fica no sertão do estado do Piauí e está 
protegida pelo Parque Nacional da Serra 
das Confusões.
São curiosas as formações rochosas do Parque 
Nacional da Serra das Confusões. (foto: Vinícius São 
Pedro)
Em uma vasta região onde a caatinga se encontra com o cerrado, curiosas 
formações rochosas fazem o sertão parecer um cenário de outro planeta. Neste ambiente, 
as enormes rochas arredondadas, que se formaram há cerca de 400 milhões de anos, 
compõem uma paisagem exclusiva daquela região. Devido a seu formato e composição 
mineral, essas rochas parecem mudar de cor ao longo do dia, conforme muda a inclinação 
dos raios solares sobre elas. Segundo contam os moradores locais, essa mudança de cor 
das pedras causava confusão visual nos antigos viajantes que andavam por aquela região, 
fazendo com que muitos se perdessem pelo caminho. Daí o nome Serra das Confusões!
Embora se encontre no meio do caminho entre dois dos principais rios do Nordeste – 
o Parnaíba e o São Francisco –, a água é escassa naquela região. No verão, a temperatura 
durante o dia pode chegar aos 45 graus. Que calor! Mas, mesmo numa paisagem tão 
diferente, a natureza não deixa de nos surpreender. O Parque Nacional da Serra das 
Confusões é o lar de fauna e flora incrivelmente ricas.
Populações abundantes de tatus, cutias, queixadas, tamanduás, macacos e veados, 
por exemplo, podem ser encontradas no parque. E, com um “cardápio” tão generoso de 
presas, não é de se espantar que também vivam ali onças-pardas e onças-pintadas. No 
lugar, também é possível encontrar a maior riqueza conhecida de aves da caatinga, com 
225 espécies e 50 espécies de répteis, há pelo menos dois lagartos endêmicos, ou seja, 
que não são encontrados em nenhum outro local.
O Parque Nacional da Serra das Confusões é o maior parque do Nordeste e um dos 
maiores do Brasil, mas ainda há muito que se descobrir sobre este local. Para se ter uma 
ideia, as pesquisas realizadas no parque nos últimos 20 anos possibilitaram a descoberta 
de diversas espécies que até então eram desconhecidas pela ciência. Sem contar as 
muitas cavernas e sítios arqueológicos da região ainda praticamente inexplorados. Isso 
quer dizer que os cientistas ainda terão boas confusões para desvendar pela frente! 
Fonte: http://chc.org.br/a-paisagem-das-confusoes/
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12 Avaliação da Aprendizagem em Processo ∙ Prova do Aluno – 4º ano do Ensino Fundamental
Questão 12
O Parque Nacional Serra das Confusões recebeu este nome pelo fato das rochas 
causarem
(A) a sensação de estar em outro planeta. 
(B) uma confusão visual nos viajantes.
(C) a formação de uma paisagem única.
(D) uma estranheza aos moradores locais
Questão 13
É possível afirmar que a Serra das Confusões é uma região de clima
(A) seco.
(B) úmido.
(C) frio. 
(D) ameno.
Questão 14
Segundo o texto, os cientistas terão muitas confusões a desvendar pela frente, 
devido a região possuir diversas
(A) espécies animais e vegetais em seu território.
(B) pesquisas realizadas no lugar nos últimos anos.
(C) descobertas de novas espécies pelos cientistas. 
(D) cavernas e sítios arqueológicos inexplorados.
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13Avaliação da Aprendizagem em Processo ∙ Prova do Aluno – 4º ano do Ensino Fundamental
Leia o texto e responda às questões 15 e 16.
Fonte - https://bit.ly/2I9hWY2
A situação alarmante do derretimento das geleiras da Antártida já é bastante 
conhecida e um relatório recém-publicado mostra que o problema é maior do que 
imaginávamos. Segundo um artigo publicado na revista de divulgação científica Earth’s 
Future, uma análise dos últimos números relacionados ao derretimento das geleiras 
concluiu que o ritmo aumentou muito nos últimos anos.
A previsão anterior, formulada em 2014, dizia que, até 2100, o derretimento do 
gelo antártico aumentaria o nível da água dos oceanos em 70 centímetros. A atualização 
publicada pelos cientistas prevê que este número aumente para 1,50 metros.
Segundo os pesquisadores, 153 milhões de pessoas ficariam desabrigadas por 
causa do aumento no nível do mar. Os primeiros a serem afetados pelo aumento seriam 
os moradores do sudeste asiático - especialmente a região costeira da China, Índia, 
Indonésia e Vietnã. No entanto todas os continentes seriam afetados: Américas; Europa; 
Ásia, África; e Oceania. 
Mas, nem tudo está perdido. Para reverter grande parte dos efeitos do aquecimento 
global (fenômeno que tem acelerado o derretimento das geleiras no mundo), teríamos que 
limitar o aumento da temperatura até 2 graus Celsius acima da era pré-industrial (porém, 
atualmente estamos 1,5 graus Celsius acima).
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14 Avaliação da Aprendizagem em Processo ∙ Prova do Aluno – 4º ano do Ensino Fundamental
Questão 15
Segundo o texto, os primeiros afetados pelo aumento do nível do mar seriam os 
moradores
(A) do sudeste asiático. 
(B) da região Antártida.
(C) da América do Sul.
(D) do continente africano.
Questão 16
Segundo o texto, o derretimento das geleiras é provocado pelo aumento 
(A) do nível da água.
(B) do degelo.
(C) da temperatura.
(D) da população.
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15Avaliação da Aprendizagem em Processo ∙ Prova do Aluno – 4º ano do Ensino Fundamental
PRODUÇÃO DO FINAL DE UMA HISTÓRIA
O trecho abaixo trata do início de um conto popular brasileiro. Escreva 
um final para a história “O Lobo e o Cordeiro”. Lembre-se que o final que você 
inventar precisa combinar com a história já escrita.
PRODUÇÃO DO FINAL DE UMA HISTÓRIA 
O Lobo e o Cordeiro
Um cordeiro estava bebendo água num riacho. O terreno era inclinado e por 
isso havia uma correnteza forte. Quando ele levantou a cabeça, avistou um lobo, 
também bebendo da água.
- Como é que você tem a coragem de sujar a água que eu bebo - disse o 
lobo, que estava alguns dias sem comer e procurava algum animal apetitoso 
para matar a fome.
AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM EM PROCESSO
Língua Portuguesa
4º ano do Ensino Fundamental Turma _________________
Agosto de 2018 Data _____ / _____ / _____
Escola __________________________________________________
Aluno(a)________________________________________________
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16 Avaliação da Aprendizagem em Processo ∙ Prova do Aluno – 4º ano do Ensino Fundamental
- Senhor - respondeu o cordeiro - não precisa ficar com raiva porque eu 
não estou sujando nada. Bebo aqui, uns vinte passos mais abaixo, é impossível 
acontecer o que o senhor está falando.
- Você agita a água - continuou o lobo ameaçador - e sei que você andou 
falando mal de mim no ano passado.
- Não pode - respondeu o cordeiro - no ano passado eu ainda não tinha 
nascido. O lobo pensou um pouco e disse:
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Fonte: https://www.pensador.com/fabulas_de_jean_de_la_fontaine/
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