Atividade 8

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Iniciado em
	segunda, 15 Mar 2021, 10:35
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	Concluída em
	segunda, 15 Mar 2021, 11:07
	Tempo empregado
	32 minutos 33 segundos
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
A distribuição de frequências é um método muito importante para a estatística, pois conseguimos, mediante esse método, agrupar um conjunto de dados de forma que seja possível organizá-lo e sintetizá-lo. Na construção dos intervalos de classe, devemos definir o número de classes que serão utilizadas e os limites inferior e superior de cada intervalo de classe, lembrando que os intervalos podem ser apresentados de algumas formas.
 
TIBONI, C. G. R. Estatística Básica para cursos de Administração, Ciências Contábeis, Tecnológicos e de Gestão. São Paulo: Atlas, 2010.
 
Sobre a apresentação do intervalo de classe, mencionado no trecho lido e estudado no tema, é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a. o intervalo de classe 15−2215−22 compreende todos os valores entre 15 e 22, inclusive os limites inferior e superior.
b. o intervalo de classe 15−2215−22 compreende todos os valores entre 15 e 22, exclusive os limites inferior e superior.
c. o intervalo de classe 15⊢2215⊢22 compreende todos os valores entre 15 e 22, inclusive o limite inferior e exclusive o limite superior.
d. o intervalo de classe 15⫞2215⫞22 compreende todos os valores entre 15 e 22, inclusive os limites inferior e médio.
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Sua resposta está correta.
Em estatística, no processo de análise dos intervalos de classe, compreende-se que fazem parte do intervalo de classe todos os valores compreendidos entre 15 e 22, considerando o limite inferior 15 e excluindo o limite superior 22.
A resposta correta é: o intervalo de classe 15⊢2215⊢22 compreende todos os valores entre 15 e 22, inclusive o limite inferior e exclusive o limite superior.
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Questão 2
Correto
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Texto da questão
De acordo com Tiboni (2010), os dados quantitativos são aqueles que permitem duas formas de apresentação da distribuição de frequências. Além disso, esses dados podem ser ou não agrupados em intervalos de classes. Nesse contexto, o agrupamento dos dados é aconselhável quando temos um grande conjunto de dados, sendo que apresenta a vantagem de maior clareza na interpretação dos resultados.
 
TIBONI, C. G. R. Estatística Básica para cursos de Administração, Ciências Contábeis, Tecnológicos e de Gestão. São Paulo: Atlas, 2010.
 
Sabendo que uma amostra de 50 elementos foi coletada em uma pesquisa sobre alunos em recuperação na disciplina de Língua Portuguesa, calcule o número de classes (k), conforme estudado no tema, e assinale a opção correta.
Escolha uma opção:
a. k = 7 classes. 
b. k = 8 classes.
c. k = 6 classes.
d. k = 5 classes.
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Sua resposta está correta.
Como precisamos calcular o número de classes para a distribuição das frequências na análise da pesquisa mencionada, podemos utilizar a regra da raiz, pois nossa amostra é igual a 50. Dessa forma, temos que: k=√n=√50=7classesk=√n=√50=7classes .
A resposta correta é: k = 7 classes..
Questão 3
Correto
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Texto da questão
De acordo com Tiboni (2010), a vantagem de utilizarmos o agrupamento dos dados por classes é a de que cada classe irá representar um conjunto de valores dentro de um determinado intervalo, e isso fará com que a apresentação dos dados seja mais objetiva, facilitando a visualização e interpretação dos dados. Ademais, alguns passos são necessários para a distribuição de frequências agrupadas e para encontrar a Amplitude Total.
 
TIBONI, C. G. R. Estatística Básica para cursos de Administração, Ciências Contábeis, Tecnológicos e de Gestão. São Paulo: Atlas, 2010.
 
Sobre a Amplitude Total, analisando o trecho lido e o que foi estudado no tema, podemos afirmar que:
Escolha uma opção:
a. é calculada pela diferença entre o menor e o maior valor dividido por dois que observamos nos dados de uma variável.
b. é encontrada pela diferença entre o maior valor e a metade do menor valor observado no conjunto de dados.
c. ela é encontrada ao calcularmos a diferença entre dois valores, sejam eles quaisquer que possam ser encontrados em um conjunto de dados.
d. é representada pela diferença entre o maior e o menor valor observados em uma variável em um conjunto de dados. 
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Sua resposta está correta.
No contexto estatístico, compreende-se que a Amplitude Total é expressa pela diferença entre o maior e o menor valor que podem ser observados nos intervalos de classe de uma variável em estudo.
A resposta correta é: é representada pela diferença entre o maior e o menor valor observados em uma variável em um conjunto de dados..
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Após a realização de uma pesquisa, os dados coletados devem ser agrupados em intervalos de classes para organizá-los. Dentre os importantes conceitos a serem utilizados, temos o ponto médio, útil na distribuição das frequências de dados numéricos agrupados em intervalos de classes, cujo ponto situa-se em uma posição média da distribuição de valores.
TIBONI, C. G. R. Estatística Básica para cursos de Administração, Ciências Contábeis, Tecnológicos e de Gestão. São Paulo: Atlas, 2010.
 
Partindo da leitura do trecho apresentado em conformidade com os estudos do tema, responda: para obtermos o ponto médio de uma classe:
Escolha uma opção:
a. basta somarmos ao limite superior metade da sua amplitude.
b. basta somarmos os limites inferior e superior da classe e dividir por dois. 
c. basta somarmos o limite inferior com o limite superior e multiplicar por dois.
d. basta somarmos o limite inferior com o limite superior.
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Sua resposta está correta.
De acordo com as definições estatísticas, sabe-se que o ponto médio de uma classe é calculado somando-se os limites inferior e superior do intervalo de classe e, depois, dividi-los por dois.
A resposta correta é: basta somarmos os limites inferior e superior da classe e dividir por dois..
Questão 5
Incorreto
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Texto da questão
Paulo atua como professor em uma escola da rede estadual e está realizando uma pesquisa sobre alfabetização infantil, porém, está encontrando algumas dificuldades para trabalhar com seu banco de dados, pois é muito grande. Foi indicado a esse professor que faça o agrupamento dos dados por meio de intervalos de classes, mas ele está em dúvida quanto à regra que deverá utilizar para calcular o número de classes.
 
Sabendo que esse conjunto de dados tem tamanho superior a 50 elementos, qual será a regra mais adequada para calcular o número de classes?
Escolha uma opção:
a. A regra da raiz e a regra de Sturges. 
b. Apenas a regra da raiz.
c. A regra de Sturges.
d. A regra da potência e a regra da raiz.
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Sua resposta está incorreta.
Em uma pesquisa, quando estamos trabalhando com um conjunto de dados grande, é recomendado não utilizarmos a regra da raiz, a qual é uma opção mais simples, costumeiramente utilizada quando a amostra em questão é menor ou igual a 50 elementos. Sendo assim, a regra de Sturges é a mais adequada para utilização nessa pesquisa que tem um banco de dados grande.
A resposta correta é: A regra de Sturges..
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