REVISÃO PARA AV1 (2)

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REVISÃO PARA AV1
ANÁLISE TEXTUAL - SERVIÇO SOCIAL
Profa. Maria de Fatima S. O. Barbosa 
LÍNGUA x LINGUAGEM
	Linguagem é a capacidade específica à espécie humana de comunicar por meio de um sistema de signos vocais ou língua, que coloca em jogo uma técnica corporal complexa e supõe a existência de uma função simbólica e de um centro nervoso geneticamente especializado. (Dicionário de Linguística)
	A Linguagem, por ser a capacidade exclusivamente humana de se comunicar, difere da comunicação entre animais. Isso acontece porque já nascemos predispostos à fala, temos em nós o aparelho fonador que nos capacita a isso. 
	LINGUAGEM: é um sistema de signos, socializado; é um conjunto cujos elementos se determinam em suas relações. É uma faculdade mental que permite exercitar a comunicação.
	Por que “socializado”? O que significa essa palavra?
	LÍNGUA é um fenômeno da linguagem. É “um conjunto de conversões necessárias, adotadas pelo corpo social, para permitir o exercício da linguagem”. É o “produto social da faculdade da linguagem”.
	LÍNGUA
	Sistema de representação constituído por palavras e por regras que as combinam em frases que os indivíduos de uma comunidade linguística usam como principal meio de comunicação e de expressão, falado ou escrito. (http://houaiss.uol.com.br)
	Contextos de uso da língua
	A LÍNGUA varia de acordo com a região em que é falada. São os dialetos regionais ou geográficos. 
	A língua também varia de acordo com o contexto de comunicação, já que não falamos sempre do mesmo modo, mas é preciso distinguir informalidade de  linguagem vulgar ou popular. 
	A linguagem escrita é, portanto, carregada de intencionalidade. É a consciência e a intenção que orientam a escrita.
	Assim, é correto afirmar que existe uma relação entre a linguagem, suas funções e o contexto em que se realiza: o objetivo, o veículo, o público alvo e a situação social. 
	FUNÇÕES DE LINGUAGEM
	A mensagem tem funções que dependem: do emissor, do destinatário, do assunto, do canal por meio do qual ocorre o contato, do código e da mensagem. 
	Situações de uso de linguagem
	casa, trabalho, espaços religiosos (igreja, templo, sinagogas etc), espaços sociais de lazer (festas, clubes, bares etc)
Em qual desses espaços vamos utilizar a língua padrão, formal?
	Língua formal X informal
	As várias situações representam os níveis de linguagem. 
	ESCRITA versus FALA
	O que passou foi a escrita. A escrita o que é?
	Um poder, fruto provável de uma longa iniciação,que desfaz a imobilidade estéril do imaginário e dá a sua aventura uma generalidade simbólica.
	Duas modalidades de uso da linguagem. Mas, quais as características de cada uma dessas modalidades? São a mesma coisa? Eu posso falar como escrevo?
	A comunicação escrita dirige-se a um interlocutor ausente, que muito poucas vezes tem em mente o mesmo assunto que o escritor. Portanto, deve ser muito mais desenvolvida: a diferenciação sintática deve chegar a seu ponto máximo e devem-se usar expressões que soariam artificiais na conversação. 
(Vygotsky, 1934, p.122-124)
	Na escrita, como o tom da voz e o conhecimento do assunto são excluídos, somos obrigados a utilizar muito mais palavras, e com maior exatidão. A escrita é a forma de fala mais elaborada. (Vygotsky, 1934, p.122-124)
	VARIAÇÃO LINGUÍSTICA
	Recapitulando a aula anterior. Naquela aula, falamos de Língua, Linguagem e Variação Linguística e o objetivo daquela aula é fazer com que você entenda os conceitos de:
Linguagem formal
Linguagem informal
Contextos de uso da linguagem
Norma padrão
	Recapitulando a aula anterior. Vamos relembrar a pergunta do Gilberto, lá de Vargem Grande, sobre a Relação entre pensamento e linguagem.
	Slide 6, da aula 1
	Se você tem uma capacidade de pensar sobre alguma coisa, de interpretar, de atribuir significado a algo, isso é comunicado através das regras de alguma língua que você saiba.
	No entanto, mesmo que haja variação, sempre será necessário que os elementos da língua estejam ordenados e relacionados de forma a haver textualidade. 
	COESÃO TEXTUAL
	ALGUMAS DEFINIÇÕES
	Coesão textual é um tipo de articulação gramatical em que uma palavra (substantivo, pronome, numeral, advérbio, adjetivo, etc.) retoma outra já mencionada no texto. 
	É possível também que exista coesão entre uma palavra e orações, frases e parágrafos.
	Referencial
	A coesão referencial acontece quando um elemento se remete a outro, substituindo-o. a informação é retomada. 
	Nesse tipo de coesão a informação por ser expressa por meio de elementos:
Lexicais: Repetição, sinonímia, hiperonímia, uso de nomes genéricos, colocação;
Gramaticais: pronomes, conjunções e numerais.
	ALGUMAS DEFINIÇÕES
Coesão textual são as articulações gramaticais existentes entre palavras, orações, frases, parágrafos e partes maiores de um texto que garantem sua conexão sequencial. 
(CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Tereza Cochar. Gramática Reflexiva: texto, semântica e interação. São Paulo: Editora Atual, 2005. p.36)
 
	COESÃO TEXTUAL SEQUENCIAL
	Os mecanismos de coesão sequencial strictu sensu (porque toda coesão é, num certo sentido, sequencial) são os que têm por função, da mesma forma que os de recorrência, fazer progredir o texto, fazer caminhar o fluxo informacional. Diferem dos de recorrência, por não haver neles retomada de itens, sentenças ou estruturas. 
	Podem ocorrer por sequenciação 
 temporal, e 
 por conexão.
	CONJUNTO DE PALAVRAS vs TEXTO
	Um texto não é apenas uma soma ou sequência de frases isoladas. (Koch, 2005, p. 14). 
	Texto, para FÁVERO (1999,p.7) pode ser tomado em duas acepções: em sentido amplo, significando toda capacidade textual do ser humano, ou, quando nos referimos à linguagem verbal, estamos no caminho do discurso: atividade lingUística de um sujeito, numa dada situação comunicativa, de acordo com suas condições de produção (apud: FÁVERO e KOCK, 1983). 
	COERÊNCIA TEXTUAL
	Para Costa Val (1991, p. 5), a coerência do texto deriva de sua lógica interna constituída de conceitos e relações consideradas pelo texto mais o conhecimento de mundo do leitor, que completa a mensagem que o texto busca transmitir.
	A coerência é responsável pelo sentido do texto, envolvendo fatores lógico-semânticos e cognitivos, já que a interpretabilidade do texto depende do conhecimento partilhado entre os interlocutores. Um texto é coerente quando compatível como conhecimento de mundo do receptor. Observar a coerência é interessante, porque permite perceber que um texto não existe em si mesmo, mas sim constrói-se na relação emissor-receptor-mundo. Maria Lúcia Mexias Simon