Plano de aula - Museu

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MSc. Laíse da Silva Durante 
 
Museu 
National Museum of Natural History, Washington/D.C. 
 
Link visitado 
• Exposição Hall of Humans, disponível em: 
https://naturalhistory2.si.edu/vt3/NMNH/z_tour-095.html 
• Site do museu: https://naturalhistory.si.edu/ 
 
Apresentação do museu 
A missão do museu é promover a compreensão do mundo natural e o lugar de todos 
nele. Possui coleções que contam a história do planeta, além da interação humana 
com o meio ambiente e consigo mesmo. 
São 145 milhões de espécimes e artefatos que refletem um momento no espaço e no 
tempo, ajudando assim a compreender a história da Terra. 
 
Temática 
A história da evolução humana 
 
Nível de escolaridade 
Ensino médio – 3° ano 
 
Habilidades BNCC 
• (EM13CNT201) Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em 
diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o 
surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias 
científicas aceitas atualmente; 
• (EM13CNT208) Aplicar os princípios da evolução biológica para analisar a 
história humana, considerando sua origem, diversificação, dispersão pelo 
planeta e diferentes formas de interação com a natureza, valorizando e 
respeitando a diversidade étnica e cultural humana. 
 
Materiais 
• Site do Museu Nacional de História Natural (tour virtual); 
• Computador/celular; 
• Caderno, caneta. 
 
Desenvolvimento 
Atividade 1: Visita virtual ao Museu Nacional de História Natural 
• Visita ao seguinte link: https://naturalhistory2.si.edu/vt3/NMNH/z_tour-
095.html 
 
PLANO DE AULA 
https://naturalhistory2.si.edu/vt3/NMNH/z_tour-095.html
https://naturalhistory.si.edu/
https://naturalhistory2.si.edu/vt3/NMNH/z_tour-095.html
https://naturalhistory2.si.edu/vt3/NMNH/z_tour-095.html
 
MSc. Laíse da Silva Durante 
Atividade 2: Análise da exposição 
• Após a visita virtual destaque o que mais lhe chamou a atenção na exposição 
 
Atividade 3: Análise das faces 
• Discorra sobre as diferenças e semelhanças que você observa nas faces das 
espécies representadas; 
• Formule hipóteses do porquê destas diferenças/semelhanças. 
 
Atividade 4: Análise do tamanho dos cérebros 
• Após analisar a parte da exposição que exemplifica o aumento do tamanho 
dos cérebros, responda: 
• Qual a implicação do aumento do tamanho dos cérebros ao longo da evolução 
humana? 
 
Atividade 5: Hábitos sociais 
• Após analisar a parte da exposição que exemplifica como eram os hábitos 
sociais dos hominídeos, responda: 
• Como o início do desenvolvimento dos hábitos sociais, como a agricultura, a 
caça, a confecção de ferramentas influenciou na evolução humana? 
 
Atividade 6: Fechamento 
• Acesse e explore o site Three of Life para demonstrar as relações filogenéticas 
da nossa espécie com as demais; 
• Site: http://tolweb.org/tree/phylogeny.html. 
 
Atividade 7: Reflexão 
• Pense e reflita: O que significa ser humano para você? 
 
Fatores limitantes 
• Levar em consideração que nem todos os alunos tem acesso ao computador, 
celular ou internet; 
• O site do museu está em inglês, assim como as explicações das exposições. 
 
Referências 
• Human Evolution: http://tolweb.org/treehouses/?treehouse_id=3710 
• Evolution of the Australopithecines: 
http://tolweb.org/treehouses/?treehouse_id=4438 
 
 
 
http://tolweb.org/tree/phylogeny.html
http://tolweb.org/treehouses/?treehouse_id=3710
http://tolweb.org/treehouses/?treehouse_id=4438