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ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL
PREFEITURA MUNICIPAL DE COXIM-MS
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
	PLANEJAMENTO BIMESTRAL – EDUCAÇÃO INFANTIL
	Escola Municipal de Pré-Escolar e Ensino Fundamental Maria Lúcia Batista
	Nível: V 
Turma: “B ”
Turno: VESPERTINO
	Bimestre: 3º
Ano:2021
Quantidade de aulas do bimestre: 51 h/a
	Professor (a): Camila Gomes
	Campos de Experiências: 
· 1-O eu, o outro e o nós;2- Corpo, gestos e movimentos; 3 -Traços, sons, cores e formas; 4 - Escuta, fala, pensamento e imaginação. ...
· 5 -Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações.
	Período de Execução: 03/05/2021 à 01/07/2021
	1)Objetos de conhecimento (conteúdos)
	2) D.A.D. – Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento 
	3) Objetivos de 
Aprendizagem e Desenvolvimento 
	4) Atividades a serem
 Desenvolvidas
(metodologia)
	5) C.H
(nº de
aulas)
	6) Recursos 
	7)Estratégia 
de devolução
	8) Avaliação da aprendizagem.
	1-Sequência silábica ,complete com as sílabas que faltam.
Letrinha do dia : H,J,K,L,M,N,P,Q,)
Estudo contextualizado com as consoantes acima citadas .
Datas Comemorativas: dia dos pais , dia do folclore, dia do soldado, 7 de setembro, dia da árvore
	Conviver
Brincar
Participar
 
Explorar
Expressar
Conhecer-se
	(MS.EI03EO01. s. 01) 
Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir. 
(MS.EI03EO02. s. 02) 
Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações. (MS.EI03EO04. s. 04) 
Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos. (MS.EI03EO00.n.09) 
Participar das atividades e respeitar os interesses e desejos das outras crianças, colaborando também na realização de pequenas tarefas.
	(MS.EI03EO00.n.12
Comparar características de colegas (tamanho, altura, etnia, preferências etc.), identificando e respeitando semelhanças e diferenças. 
	Desenvolver as atividades através das vídeoaulas, fotografias, recortes e colagens.
Promover as atividades impressas para a fixação dos conteúdos ( a apostila).foto,recorte e co
	51
	Vídeos, cola, tesoura, papel crepom,
Cartazes ilustrativos,
Alfabeto móvel,
lápis de cor,
lápis grafite , borrachas e silabário simples.
	Fotos e vídeos.
	Os estudantes serão avaliados de acordo com a realização das atividades através de fotos enviadas no particular dos professores .
	. 2-Jogo do alfabeto, Quebra com numerais, Jogo da memória , brincadeiras, mimicas , músicas e danças e histórias ilustradas.
	
Conviver
Brincar
Participar 
Explorar
Expressar
Conhecer-se
Explorar
	(MS.EI03CG01. s. 01) 
Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro e música
(MS.EI03CG03. s. 03) 
Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas, como dança, teatro e música. Explorar com confiança suas possibilidades de ação e movimento.
(MS. EI03CG00.n. 06) 
Explorar o espaço, orientando-se corporalmente: frente, atrás, em cima, embaixo dentro, fora, perto, longe, esquerda e direita
	Desenvolver as atividades através das vídeoaulas, fotografias, recortes e colagens.
Promover as atividades impressas para a fixação dos conteúdos ( a apostila).fot
	
	
	Fotos e vídeos.
	Os estudantes serão avaliados de acordo com a realização das atividades através de: fotos enviadas no particular dos professores.
	3- Datas Comemorativas: Semana do trânsito, música e dança e lendas folclóricas .
	Conviver
Brincar
Participar 
Explorar
Expressar
Conhecer-se
	(MS.EI03TS01. s. 01) 
Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas
(MS.EI03TS02. s. 02) 
Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, 
colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais
(MS. EI03TS00. n. 05) 
Dançar ao som de músicas variadas, de diferentes regiões e grupos culturais.
(MS. EI03TS00. n. 07) 
Desenvolver e avançar em seus percursos expressivos e criativos por meio do desenho, pintura, escultura, literatura, cinema, teatro e dança.
	Desenvolver as atividades através das vídeoaulas, fotografias, recortes e colagens.
Promover as atividades impressas para a fixação dos conteúdos ( a apostila).
	
	
	Fotos e vídeos.
	Os estudantes serão avaliados de acordo com a realização das atividades através de: fotos enviadas no particular dos professores.
	4- Histórias ilustrativas; a prática de ouvir e escutar.
Linguagem e pensamento.
Alfabeto.
Identificação da letra inicial dos nomes próprios e comuns. Identificação das consoantes, estudo do silabário simples.
Movimentos, traçados, desenhos, seleção de figuras, identificação de diversos gêneros textuais.
	Conviver
Brincar
Participar
Explorar
Expressar
Conhecer-se
	(MS.EI03EF01. s. 01) 
Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), fotos, desenhos e outras formas de expressão.
(MS.EI03EF02. s. 02) 
Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos. 
MS.EI03EF07. s. 07) 
Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em portadores conhecidos, recorrendo a estratégias de observação gráfica e/ou de leitura. 
	(MS.EI03EF09. s. 09) 
Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea. 
	
 
	Desenvolver as atividades através das vídeoaulas, fotografias, recortes e colagens.
Promover as atividades impressas para a fixação dos conteúdos (a apostila).fot
	
	. 
	Fotos e vídeos.
	Os estudantes serão avaliados de acordo com a realização das atividades através de fotos enviadas no particular dos professores.
	5- 
Quantidade, relação número e numeral.
Sequência numérica.
Lateralidade: esquerda e direita.
Sistema de numeração : dezenas e unidades.
Numerais de 11 a 19.
Orgãos dos sentidos.
Meios de transporte.
Estações do ano :Primavera
Alimentação saudável.
Origem dos alimentos.
 
	
Conviver
Brincar
Participar 
Explorar
Expressar
Conhecer-se
	(MS.EI03ET01. s. 01) 
Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades. 
(MS.EI03ET03. s. 03) 
Identificar e selecionar fontes de informações, para responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos, sua conservação.
(MS.EI03ET07. s. 07) 
Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.
(MS. EI03ET00. n. 11) 
Observar as transformações do ambiente, identificando pontos de referências, localizando-se no espaço.
	Desenvolver as atividades através das vídeoaulas, fotografias, recortes e colagens.
Promover as atividades impressas para a fixação dos conteúdos ( a apostila).fot
	
	.
	Fotos e vídeos.
	Os estudantes serão avaliados de acordo com a realização das atividades através de fotos enviadas no particular dos professores.
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Professor(a)									 Coordenadora