2º ANO Atividade de Revisão LE

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COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA ESPANHOLA 
2º ANO – Atividade de Revisão
Marcas discursivas ou conectivos em espanhol
Você certamente já está ciente que usamos os conectores para ligar palavras ou frases e nesta lição iremos aprender os conectores mais usados em espanhol. 
Os conectores são um recurso fundamental do discurso, já que servem para vincular semântica e logicamente palavras e ideias; por tanto, para expressar-nos com clareza, devemos usar os conectores adequados. Como a lista de conectores é muito extensa, abordarei aqui alguns dos mais frequentes na língua espanhola.
As conjunções
As conjunções estabelecem relações entre palavras ou frases. Podem ser coordenadores, se juntarem dois elementos de igual valor, ou subordinados, se estabelecerem uma relação de dependência ou hierarquia entre eles.
Nesta seção você encontrará uma classificação por significado das conjunções e frases conjuntivas que existem em espanhol. Na seção de exercícios, você pode praticar o que aprendeu e, assim, fortalecer seu conhecimento.
Conjunções coordenativas
As conjunções coordenativas ligam elementos de igual valor que podem ser palavras ou frases completas. De acordo com a interpretação que é feita dos elementos coordenados, as conjunções coordenativas são subdivididas por sua vez em diferentes grupos.
CONJUNCIONES COORDINANTES
La siguiente tabla reúne las conjunciones y locuciones coordinantes divididas en subcategorías según su significado. Los ejemplos permiten visualizar cómo se emplean.
	Tipo
	Conjunciones
	Ejemplos
	Copulativas
	· y (e, delande de i, hi)
· ni
· ni… ni…
· no solo… sino también…
· tanto… como…
· así como…
· igual… que…
· lo mismo… que…
	· Alberto estudia psicología y yo derecho.
· Este año viajaré a Noruega e Islandia.
· Ni brilló el sol ni hizo calor.
· Ella es no solo una buena madre sino también una buena amiga.
· Tanto este libro como este otro te pueden servir de ayuda.
· Me gustan las palomitas saladas, así como las dulces.
	Adversativas
	· pero
· mas
· empero
· sino
· mientras que
	· Sus palabras son muy convincentes, pero yo no confío en él.
· El día amaneció soleado, mas con mucho viento.
· Esta no es la llave correcta, sino esta otra.
· Cristina está de vacaciones, mientras que su marido está en casa.
	Disyuntivas y distributivas
	· o (u, delante de o, ho)
· o…, o…
· o bien…, o bien…
· bien…, bien…
· ya…, ya…
· ora…, ora…
· sea…, sea…
· fuera…, fuera…
	· Trabaja más horas o gasta menos dinero.
· O nos damos prisa, o perderemos el tren.
· Bien trabajas más horas, bien gastas menos dinero.
· Sea lunes, sea sábado, Alberto siempre duerme once horas.
CONJUNÇÕES SUBORDINADAS
As conjunções subordinadas introduzem orações subordinadas que dependem de uma oração principal. Dependendo da conjunção, a oração subordinada pode ou deve preceder a oração principal ou aparecer depois dela.
	Tipo
	Conjunción
	Indicativo/Subjuntivo
	Ejemplo
	Causales
	· porque
· como
· ya que
· dado que
· visto que
· puesto que
· pues
	Indicativo
	· A Cristina le encanta el mar porque el aire es agradable.
· Como ayer dormí muy poco, hoy estoy cansado.
· Tengo sueño, pues he dormido muy poco.
	Comparativas
	· que
	Indicativo: el escenario es real.
	· Canto mejor que bailo.
	
	· como si
· sin que
	Subjuntivo: el escenario de la comparación es hipotético.
	· Podemos pasear con los niños sin que se cansen.
· Como si fuera el jefe, se puso a dirigir el departamento.
	Completivas
	· si
· que
	Indicativo
	· Me preguntan si queremos ir al cine por la tarde.
· No sé si vamos a irnos de vacaciones este año.
· Creo que la marea está alta.
	
	· que
	Subjuntivo*
	· No creo que la marea esté alta.
	Concesivas
	· aunque
· aun cuando
· si bien
	Indicativo: la acción principal ocurre a pesar de la subordinada.
	· Ella nada muy rápido, aunque le duele la pierna.
· Ella nada muy rápido aun cuando le duele la pierna.
	
	· aunque
· así
· por más que
· por mucho que
	Subjuntivo: la acción principal ocurre con independencia de la subordinada.
	· Ella nada muy rápido aunque le duela la pierna.
· Por mucho que llores, no vas a solucionar tus problemas.
· Así supliques otra oportunidad, no creo que te la concedan.
	Condicionales
	· si
· si no
	Indicativo: condiciones reales.
	· Si tienes tiempo, deberías ir a ver esa exposición.
· Si no tienes hambre, mejor no pidas una pizza grande.
	
	· si
· como
· a menos que
· con tal de que
· siempre que
· siempre y cuando
· salvo que
· cada vez que
· mientras
	Subjuntivo: escenarios hipotéticos.
	· Si tuviera tiempo, te ayudaría.
· Como llueva, no salgo de casa.
· Te presto mi ordenador siempre que lo trates bien.
· Tienes que estudiar más a menos que quieras suspender.
· Te ayudaré con lo que quieras con tal de que me ayudes tú ahora.
· No me opongo mientras para ti sea positivo.
	Consecutivas
	· Que
· así (es) que
· de modo/manera/forma que
	Indicativo
	· Teníamos tanto calor que metimos los pies en una fuente.
· Somos cuatro personas, así que viajaremos en un solo coche.
· El sol brilla con fuerza, de modo que Cristina se pone las gafas de sol.
	
	· de modo/manera/forma que
	Subjuntivo: consecuencia intencionada
	· Saldremos temprano de modo que lleguemos a tiempo para cenar.
	Finales
	· para que
· a fin de que
	Subjuntivo
	· Cristina se pone crema para que la quemadura del sol se cure.
	Ilativas
	· Luego
· conque
· ergo
	Indicativo
	· Pienso, luego existo.
· Hay mucho tráfico, conque vamos a llegar tarde.
	Temporales
	· Mientras
	Indicativo
	· Mientras nosotros vamos a la compra, vosotros preparáis el jardín.
	
	· luego que
	Subjuntivo
	· Luego que acabe de comer, dormiré la siesta.
Questão 1 – Vale 1,0
Seleciona a resposta correta usando a Conjunción Adecuada em espanhol:
a) Compró un libro ______dos lápices. 
( ) Y
( ) U
Questão 2– Vale 1,0
Leia o texto abaixo e identifique as conjunçoes presentes. 
Questão 3 – Vale 1,0
 Los fenómenos naturales: (UFTM-MG–2007) Elegidas una carrera y una universidad donde cursarla, inscribirse parece de lo más sencillo. Sin embargo, es un paso que demanda trámites sucesivos. (Fenômenos naturais: (UFTM-MG - 2007) Carreira escolhida e universidade para cursar, a matrícula parece mais fácil. Porém, esta é uma etapa que requer procedimentos sucessivos.)
 O conectivo/marcador sin embargo, na segunda oração, pode ser substituído, sem alterar o sentido da sentença, por:
A) todavía.
B) mientras.
C) conque.
D) asimismo.
E) no obstante.
Questão 4– Vale 1,5
Identifique as conjunções empregadas nas frases a seguir:
a) Cristina está de vacaciones, pero su marido se ha quedado en casa. (0,5)
b) Como le encanta el mar, ha pasado las vacaciones en el Mar Mediterráneo. (0,5)
c) Está en la playa porque quiere ver la puesta de sol. (0,5)
Questão 5– Vale 2,5
Escolha a conjunção ou locução conjuntiva correta.
Cada palavra só pode ser usada uma vez.
Porque – Sin que – Para que – Antes de que - Como
1. Como frutas _______ es bueno para la salud. (0,5)
2. Zoe peina a su muñeca  _______  su madre le enseñó. (0,5)
3. El gato maúlla  _______ lo cojas en brazos. (0,5)
4. El ladrón salió de la casa  _______ los que estaban durmiendo se despertasen. (0,5)
5. Robó el dinero  _______  nadie se enterase. (0,5)
Atividade 2
Espanhol – Interpretação Textual
Questão 1- Vale 1,0
01 - (UFF) “Los tubos de pintura limpios y brillantes contienen un montón de experiencias para mí... los acaricio con mis manos temblantes de emoción, como deben hacerlo los enamorados... me veo ya gozar la pintura...”. (Os tubos de tinta limpos e brilhantes contêm muitas experiências para mim ... acaricio-os com as mãos a tremer de emoção, como devem fazer os amantes ... já me vejo a gostar da pintura ... ”.)
In:http://perso.wanadoo.fr/art-deco.france/daliesp.htm
 
En el fragmento, Dalí reconoce, ya a los 15 años, que su labor artística está llena de: 
(No fragmento, Dalí reconhece, já aos 15 anos, que seu trabalho artístico está repleto de:)
a) sensualidad 
b) nacionalidad
 c) racionalidad 
d) inseguridad 
e) insatisfacción
Texto comum as questões 2, 3- Vale 2,0
Leia o texto comatenção e marque a alternativa correta nas questões.
PATOS SELVAGENS
 Um grande grupo de aves aquáticas são patos. No Chile existem vinte e uma espécies diferentes, entre eles, alguns muito pequenos e escassos como o "Pato de canto", uma ave que tem o hábito de não construir seu próprio ninho, botando seus ovos em ninhos de outros patos, galeirões ou outras aves. 
 Outro pato admirável pelos seus hábitos é o "Pato das Correntes", que vive somente nos rios e ambientes ventosos. O hábito de subir riachos e nadar em corredeiras é único entre os patos.
 O "Pato Sapo" prefere mergulhar para procurar comida no fundo da água. Ele é um excelente nadador e mergulhador; no entanto, ele não voa bem. Constrói ninhos de galhos e palhas, sendo comum alguns ovos cairem na água, devido os ninhos serem feitos com pouca perfeição. Os ovos são grandes, brancos e têm casca áspera. Os patinhos nascidos têm o corpo coberto de penugem preta. Estão são excelentes nadadores e mergulhadores. Desde o primeiro dia de vida eles mergulham por conta própria atrás de comida.
 Somente na primavera os machos adultos apresentam plumagem, com cores marcantes.As fêmeas, filhotes e machos fora da temporada de reprodução têm penas marrom-acinzentadas.
(Extraído de: Birds of Chile. Thomas Daskan & Jürgen Rottmann, Publicaciones Lo Castillo, ed. 2, 1986)
Questão 2 – Vale 1,0 
O texto fala sobre:
a) algumas espécies de patos em perigo de extinção.
b) como algumas espécies de patos chilenos se reproduzem.
c) a vida das aves que existem no Chile.
d) os costumes de algumas espécies de patos chilenos.
e) como salvar algumas espécies de patos chilenos em extinção.
Questão 3 – Vale 1,0 
"Apenas na primavera os machos adultos apresentam uma plumagem de cores surpreendentes."
A frase que equivale à anterior é:
a) Na primavera, as penas dos patos machos são coloridas.
b) Também no verão a cor dos patos é marcante.
c) Somente na primavera os patos têm plumagem colorida.
d) Como na primavera, no inverno os patos têm plumagem colorida.
e) Somente na primavera os patos machos não mudam a cor de suas penas.