Educação Básica

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	sexta, 27 Ago 2021, 06:51
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Questão 1
Correto
Texto da questão
A educação básica é subdividida em três etapas: educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. Sobre a segunda etapa da educação básica, o ensino fundamental, é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a.
Somente os anos iniciais do ensino fundamental são obrigatórios.
b.
É proibido qualquer tipo de avaliação com vistas à promoção de série nessa etapa.
c.
Essa etapa da educação básica tem o objetivo de preparar o aluno para o mercado de trabalho, uma vez que o ensino médio é opcional.
d.
Essa etapa só pode ser ofertada em regime seriado.
e.
Essa etapa é obrigatória e gratuita e seu objetivo principal é a formação básica do cidadão.
COMENTÁRIO: A resposta está correta, pois o ensino fundamental é obrigatório e gratuito, e é dever do Estado promover o acesso a ele e políticas públicas de permanência nele, sendo de matrícula obrigatória no primeiro ano para crianças de 6 a 7 anos de idade. De acordo com a LDB, o ensino fundamental tem como objetivo a formação básica do cidadão.RESPOSTA: A resposta está na página 27 do ebook.
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A resposta correta é: Essa etapa é obrigatória e gratuita e seu objetivo principal é a formação básica do cidadão.
Questão 2
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Texto da questão
Segundo Vitor Henrique Paro (2016), para que a gestão escolar democrática se efetive, é necessário que haja condições materiais e imateriais para garantir a sua realização. Sobre o assunto, é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a.
As condições imateriais englobam a formação continuada de professores e gestores, o entendimento destes acerca da temática, os espaços de construção dos debates e do projeto político-pedagógico e a relação de proximidade com a comunidade escolar.
COMENTÁRIO: A resposta está correta, pois Paro (2016) informa que para a gestão escolar democrática se efetivar, para além dos textos jurídicos, é preciso que haja nas escolas condições materiais e imateriais de colocá-la em prática. Para esse pesquisador, as condições materiais dizem respeito às estruturas física e financeira da instituição, que têm relação com seus recursos e os espaços físicos disponíveis. Aborda, portanto, a materialidade da instituição. As condições imateriais, por sua vez, dizem respeito a questões subjetivas, tais como a formação continuada de professores e gestores, o entendimento destes acerca da temática, os espaços de construção dos debates e do projeto político-pedagógico, peça fundamental de uma educação democrática.RESPOSTA: A respostaestá na página 30 do ebook.
b.
As condições materiais se referem ao poder econômico dos alunos e as condições imateriais à participação das famílias.
c.
As condições imateriais são subjetivas, por isso, impossível de serem mensuradas.
d.
As condições materiais se referem apenas aos recursos financeiros.
e.
As condições materiais se referem apenas à estrutura física da escola.
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A resposta correta é: As condições imateriais englobam a formação continuada de professores e gestores, o entendimento destes acerca da temática, os espaços de construção dos debates e do projeto político-pedagógico e a relação de proximidade com a comunidade escolar.
Questão 3
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Texto da questão
No Brasil, a educação é organizada em sistemas de ensino. Essa determinação está presente na Constituição Federal de 1988 e na LDB. Em relação ao que caracteriza os diferentes sistemas, é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a.
Os sistemas integram um todo coeso, por isso não dispõem de autonomia.
b.
Na educação brasileira há um único sistema educacional, o qual regula todas as etapas da educação.
c.
As relações dinâmicas, abertas ou fechadas que compõem um sistema (educacional, de saúde, econômico etc.) o colocam, necessariamente, em correlação com outro.
COMENTÁRIO: A resposta está correta, pois as relações dinâmicas, abertas ou fechadas que compõem um sistema (educacional, de saúde, econômico etc.) o colocam, necessariamente, em correlação com outro. Por exemplo, ao instituir como princípio e objetivo da educação a preparação para o trabalho, a LDB está mobilizando a correlação entre os sistemas educativo e econômico.RESPOSTA: A resposta está na página 24 do ebook.
d.
Os diferentes sistemas, como o de saúde, educação ou o econômico, são completamente independentes.
e.
Uma característica dos sistemas é o controle rigoroso da relação sem conflitos com os seus diversos componentes.
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A resposta correta é: As relações dinâmicas, abertas ou fechadas que compõem um sistema (educacional, de saúde, econômico etc.) o colocam, necessariamente, em correlação com outro.
Questão 4
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Texto da questão
O Plano Nacional de Desenvolvimento da Educação visou equalizar as condições de acesso e permanência na escola, bem como teve o objetivo de diminuir as desigualdades existentes no país. O PDE, ao abordar a diversidade, possibilitou:
Escolha uma opção:
a.
Que pessoas com deficiência frequentassem a escola regular.
b.
Que as questões de gênero fossem trabalhadas nas aulas de ciências.
c.
Inserir o sistema de cotas raciais no ensino brasileiro.
d.
A valorização de tradições e da cultura de comunidades quilombolas e indígenas.
COMENTÁRIO: A resposta está correta, pois o quinto eixo do PDE, que se referia à diversidade, colaborou para a valorização de tradições e da cultura de comunidades quilombolas e indígenas, a partir da inserção de leis, programas e diretrizes que abordavam a temática nas escolas e, mais do que isso, respeitavam e valorizavam a diversidade.RESPOSTA: A resposta está na página 19 do ebook.
e.
A construção de escolas indígenas.
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A resposta correta é: A valorização de tradições e da cultura de comunidades quilombolas e indígenas.
Questão 5
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Texto da questão
A garantia de acesso a uma educação pública, gratuita e de qualidade requer políticas de financiamento da educação. Quanto à criação do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb), é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a.
O Fundef é previsto pela Constituição Federal.
b.
O Fundeb financia apenas o sistema federal de ensino.
c.
Os recursos do Fundeb podem ser usados da educação infantil ao ensino superior, enquanto que o Fundef financiava apenas o ensino fundamental.
d.
O Fundeb entrou em vigor em 2007, substituindo o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental (Fundef).
COMENTÁRIO: A resposta está correta, pois em junho de 2007 entrou em vigor a Lei nº 11.494, que regulamenta e institui nos estados da federação e no Distrito Federal o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb). Essa legislação substituiu o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundef), em vigor entre 1998 e 2006 (LIBÂNEO; OLIVEIRA; TOSCHI, 2011).A diferença entre as duas legislações é que, enquanto o Fundef era exclusivamente voltado para o ensino fundamental, o Fundeb se refere a toda a educação básica, que compreende educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.RESPOSTA: A resposta está nas páginas 22 e 23 do ebook.
e.
O Fundeb não pode ser usado para pagamento de profissionais da educação em atividade nem para custeio da merenda escolar.
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A resposta correta é: O Fundeb entrou em vigor em 2007, substituindo o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental (Fundef).
Questão 6
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Texto da questão
A partir da redemocratização, em meados da década de 1980, a educação passou a ser um direito subjetivo e novas políticas públicas foram formuladas. Sobre as políticas públicas educacionais no governo de Fernando Henrique Cardoso, a partir de meados dos anos 1990, é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a.
Foi no governo de Fernando Henrique Cardoso que se estabeleceu o piso salarial nacional para professores.b.
O programa apresentado para a educação pelo presidente Fernando Henrique Cardoso, em seu primeiro mandato, se chamava Pátria Educadora.
c.
As reformas educacionais seguiram as diretrizes de organizações financeiras multilaterais, especialmente do Banco Mundial.
d.
Não houve alterações curriculares nesse período.
e.
A educação permaneceu como no período anterior, sem alterações legislativas.
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A resposta correta é: As reformas educacionais seguiram as diretrizes de organizações financeiras multilaterais, especialmente do Banco Mundial.
Questão 7
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Texto da questão
A gestão democrática da educação, em todos os seus níveis, modalidades e sistemas, atravessa toda a legislação brasileira, estando presente, inclusive, na Constituição Federal. Sobre a gestão escolar democrática, é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a.
A gestão escolar democrática não envolve a comunidade do entorno da escola, somente os alunos matriculados e suas famílias.
b.
A gestão democrática da educação atravessa toda a legislação educacional, estando presente, inclusive, na Constituição Federal de 1988.
c.
A gestão escolar democrática significa apenas que o diretor da escola é escolhido por meio de eleição.
d.
A gestão escolar democrática só é obrigatória para os sistemas municipais de ensino.
e.
A gestão escolar democrática não é uma obrigatoriedade nos sistemas de educação pública.
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A resposta correta é: A gestão democrática da educação atravessa toda a legislação educacional, estando presente, inclusive, na Constituição Federal de 1988.
Questão 8
Não respondido
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Texto da questão
A educação brasileira é dividida em educação básica, que é composta pela educação infantil, pelo ensino fundamental e pelo ensino médio, e em ensino superior. Sobre o ensino superior, é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a.
Somente a União pode manter instituições de ensino superior.
b.
O ensino superior faz parte da educação básica.
c.
Todos os docentes do ensino superior precisam ter pós-graduação em nível de doutorado.
d.
As instituições de ensino superior podem ser classificadas em públicas ou privadas, de acordo com a natureza jurídica de sua mantenedora.
e.
Os programas de pesquisa e extensão não fazem parte do ensino superior.
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A resposta correta é: As instituições de ensino superior podem ser classificadas em públicas ou privadas, de acordo com a natureza jurídica de sua mantenedora.
Questão 9
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Texto da questão
No Brasil, as políticas públicas em educação podem ganhar diferentes contornos, a depender do governante e da situação. O Plano Nacional de Desenvolvimento da Educação (PDE) foi desenvolvido em qual governo?
Escolha uma opção:
a.
Esse plano foi elaborado em 2019 e só entrou em vigor em janeiro de 2020, com o atual governo.
b.
Embora tenha sido planejado no governo de Lula, o PDE só entrou em vigor depois da eleição de Dilma Rousseff.
c.
Foi uma proposta de Fernando Henrique Cardoso, mas só entrou em vigor no segundo ano de mandato de seu sucessor, Luiz Inácio Lula da Silva.
d.
O PDE foi elaborado e sancionado no segundo governo de Lula, com a direção do então ministro da educação, Fernando Haddad.
e.
O PDE foi elaborado por Michel Temer.
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A resposta correta é: O PDE foi elaborado e sancionado no segundo governo de Lula, com a direção do então ministro da educação, Fernando Haddad.
Questão 10
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Texto da questão
A educação brasileira, além de ser organizada em sistemas, também é organizada por níveis subsequentes de escolarização, com o objetivo de permitir uma formação global do cidadão. Sobre a educação básica, é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a.
O único financiamento da educação básica vem do Fundeb.
b.
A educação básica é composta do ensino fundamental e do ensino médio.
c.
A educação básica tem por finalidade desenvolver o educando, garantindo a ele uma formação mínima adequada, de modo a propiciar meios de avançar no trabalho ou galgar estudos posteriores.
d.
A educação básica só é obrigatória dos 6 aos 14 anos de idade.
e.
A educação básica é composta da educação infantil, do ensino fundamental, do ensino médio e do ensino superior.
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A resposta correta é: A educação básica tem por finalidade desenvolver o educando, garantindo a ele uma formação mínima adequada, de modo a propiciar meios de avançar no trabalho ou galgar estudos posteriores.
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