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EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA INOVADORA:
ENSINO REMOTO E HÍBRIDO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Nome: Adriana Fátima de Souza Claudino
Escola: EMEB Emília - Escola de Educação Infantil.
Modalidade: Creche.
Objeto: Ensino remoto e híbrido na educação infantil
Devido à pandemia causada pelo Sars-Cov-19 e o inicio do isolamento social,
em março de 2020, a escola precisou migrar para a casa dos alunos. Com isso, foi
preciso inovar, os professores e a coordenação escolar tiveram que se reinventar
para manter o vínculo afetivo e educacional com os alunos durante esse período.
Então, a comunicação entre docentes e discentes se deram por plataformas e
aplicativos online, por exemplo: envio de propostas lúdicas aconteceram e segue
acontecendo por meio de grupos no aplicativo whatsapp. Ademais, foi implantando
um sistema drive-thru para que os pais dos alunos retirassem os materiais com toda
segurança para que os alunos realizassem em casa e continuariam dando
seguimento a sua formação.
Além disso, para ouvir os pais e entender as perspectivas e expectativas em
relação ao ensino remoto, a EMEB Emília que em 2021 atende 125 crianças, passou
a utilizar uma ferramenta de pesquisa, um formulário online: Google Forms, no qual
os pais respondem e comunicam possíveis ajustes em busca de uma educação
inovadora e de qualidade. Diante dos dados, a escola analisa se está no caminho
certo ou se precisam rever metodologias e assim, dá continuidade ao
desenvolvimento do ensino remoto sempre contando com a parceria da família.
No ano de 2021, deu-se início ao ensino híbrido, outra inovação na educação
infantil, essa metodologia de ensino vem sendo amplamente usada desde a
educação básica até o ensino médio e contempla ao mesmo tempo alunos de forma
presencial e não presencial, atendendo até então 35% de alunos por dia, dividindo a
turma em grupos, que realizam atividades na escola e levam propostas a serem
desenvolvidas em casa. A presença dos alunos na escola é facultativa devido à
pandemia, dessa forma, o ensino remoto continuou para os alunos que os pais
optaram por não enviar.
Em síntese, os desafios são diários e constantes, porém, a equipe está
sempre em busca de metodologias para superá-los, com estudos, planejamentos e
feedback dos pais.
ANEXO
Entrega de atividades pelo sistema drive-thru