Avaliação On-Line 2 - Conteúdo de Libras

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Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
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Conteúdo do teste
1. 
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Pergunta 1
1 ponto
O termo sujeito surdo refere-se à pessoa surda que, no início da vida e/ou no decorrer da sua história, constata a sua identidade desenvolvida em algum momento, porém faz uso parcial da Língua de Sinais. Pensando nisso e levando em consideração um sujeito que foi atingido pela surdez já na fase adulta, escolha a opção que define essa explanação.
Esse indivíduo, pelas características, não é um surdo total, mas:
1. 
É um indivíduo que provavelmente nasceu surdo, mas os pais optaram pelo aparelho auditivo.
2. 
É um surdo que não domina a estrutura linguística e não faz uso adequado da Língua de Sinais.
3. 
É um surdo que domina a estrutura linguística e faz uso adequado da Língua de Sinais.
4. 
É considerado ouvinte, porque só é surdo aquele que perde a audição na infância.
5. 
É um surdo que precisa frequentar fonoaudiólogo para recuperar a audição.
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2. 
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Pergunta 2
1 ponto
Sobre os parâmetros da Libras:
“É o deslocamento em direção à orientação da palma da mão. É o único parâmetro que se diferencia dos demais, porque poucos sinais têm a mesma forma, o mesmo local de articulação e movimento. Assim, variam somente na orientação da mão”.
O trecho anterior faz referência à/ao:
1. 
Configuração da mão.
2. 
Orientação e/ou direcionalidade.
3. 
Expressão facial.
4. 
Movimento.
5. 
Ponto ou local de articulação.
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3. 
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Pergunta 3
1 ponto
A língua dos surdos possui um sistema reflexivo de normas determinadas, mas que permite a reprodução de número indeterminado de construções frasais, com complexidades de entendimento, assim como em outras línguas. Embora já se fale bastante, ainda há dúvidas e pronúncias equivocadas. Assim, é correto nos referirmos como:
1. 
Linguagem Brasileira de Sinais.
2. 
Língua de Sinais Brasileira.
3. 
Língua Brasileira de Sinais.
4. 
Língua de Sinais no Brasil.
5. 
Linguagem de Sinais.
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4. 
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Pergunta 4
1 ponto
A Língua de Sinais é destacada essencialmente por conta das suas particularidades e da forma como vimos as diferenças presentes na cultura surda e ouvinte. Vários fatores podem causar a surdez, desde pré-natais até contato com substâncias ototóxicas. Dentre toda a estrutura que compõe a Libras, podemos destacar:
1. 
A postura.
2. 
A expressão facial.
3. 
As duas mãos sinalizando ao mesmo tempo.
4. 
Sinais de agradecimento.
5. 
A oralidade.
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5. 
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Pergunta 5
1 ponto
Ao longo da história da educação dos surdos, vimos a atuação de três influenciadores filosóficos e ideológicos não concomitantes. O oralismo que se iniciou a partir do Congresso de Milão (1880) carregou benefícios significativos à comunidade surda, a qual, ao aprender a se expressar e interagir com a pessoa ouvinte, sentia-se acolhida na sociedade.
Observe as afirmações relacionadas à conquista e em seguida assinale a alternativa correta:
1. 
A Libras é uma língua natural, com sistema e estrutura gramatical próprios e provenientes da cultura surda.
2. 
A Libras não é só regional, mas também artificial, pois os sinais são expressões fictícias construídas por ouvintes.
3. 
São línguas que não possuem um recurso de escrita estabelecido para representá-las.
4. 
A base da Libras está relacionada diretamente às expressões verbais, por isso elas se complementam.
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6. 
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Pergunta 6
1 ponto
Um indivíduo surdo aproxima-se da sua comunidade e cultura conforme assume a sua identidade, a qual envolve língua, hábitos e ambientes. É uma fase delicada especialmente para os surdos que não se aceitam e tentam fazer uso do oralismo. Eles ficam isolados por não se sentirem confortáveis e compreendidos pelos ouvintes. 
Mediante o que foi estudado, como a comunidade surda pode ser definida?
1. 
As comunidades surdas, como espaços de partilha linguística e cultural presentes em milhares de cidades do mundo, reúnem surdos e ouvintes – em geral, usuários das línguas de sinais – com poucas expectativas.
2. 
Os surdos as vezes não aceitam sua autenticidade, as vezes dificulta o processo de aprendizagem e convivência entre eles.
3. 
A formação das comunidades surdas, onde as forças hegemônicas (ouvintistas) são refratadas por novos olhares e práticas sobre a surdez, porém ainda muito arcaicas.
4. 
Autenticidade surda é estar no mundo onde as percepções acontecem de forma visual, porém a sua interação e as experimentações ocorrem na Língua de Sinais.
5. 
Autenticidade surda é estar no mundo onde as percepções acontecem de forma visual, porém a sua interação e as experimentações ocorrem na Linguagem escrita apenas.
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7. 
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Pergunta 7
1 ponto
Os surdos fazem parte de uma cultura legítima que envolve língua, cultura e identidade singular. Observe o trecho: 
“Em uma instituição uniforme em que se faz presente um aluno surdo com frequência regular, palestras que contemplam temas sobre valores e fortalecimento cultural e linguístico têm sido ministradas para tornar claro o acolhimento e o ambiente escolar desse aluno em questão”.
Acerca desse movimento, pode-se afirmar:
1. 
As palestras têm como público-alvo pais de ouvintes, para que os mesmos comecem a praticar a inclusão em seus lares.
2. 
É para cumprir protocolo de palestras que devem acontecer regularmente na instituição.
3. 
É relativo à falta de adesão de alguns tipos de alunos, para que seja disseminado um engajamento sob uma expectativa inclusiva.
4. 
relativo à aderência de todos os tipos de frequentadores da instituição, para É que seja disseminado um engajamento sob uma expectativa inclusiva.
5. 
São movimentos que acontecem uma vez por ano, especialmente no Dia Nacional do Surdo.
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8. 
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Pergunta 8
1 ponto
Os parâmetros que compõem a Língua Brasileira de Sinais são cinco. Cada parâmetro tem uma função definida dentro do deslocamento do sinal.
“O ponto ou local de articulação é um parâmetro que indica onde o sinal é executado. A potência visual do sinal é confrontada com a força da voz”.
Diante dessa explanação, escolha a alternativa que complementa a ideia apresentada.
1. 
Mesmo com essa pluralidade, é possível definir um padrão único, eficiente e ímpar de ensino da Língua Portuguesa por escrito para alunos surdos em geral, partindo de um mesmo critério que contemple todos os níveis linguísticos.
2. 
Não há legislações que amparem a inclusão do surdo na classe bilíngue.
3. 
Os professores não se preparam para receber alunos surdos em sala regular de ensino, pois muitos já possuem habilidades da Língua Brasileira de Sinais.
4. 
Há uma delimitação guiada pela área estendida dos braços. Ela acontece acima da cabeça ou para a frente.
5. 
A oferta da educação bilíngue não pode ser estabelecida como um protesto aos discursos e aos aspectos de certificação no âmbito político.
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9. 
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Pergunta 9
1 ponto
Podemos afirmar que a datilologia é um excelente recurso para iniciar a profissão de intérprete e/ou instrutor. Desde o início, a prática já deve ser presente e constante. O exercício mais recomendado é o alfabeto manual, que é desenvolvido em inúmeros formatos e representa as letras do alfabeto escrito. 
Como é a aplicação prática da datilologia?
1. 
Soletração no espaço específico, dependendo do ambiente.
2. 
É a produção de vários sinais com uma mão.
3. 
O alfabeto manual é a escrita da Língua de Sinais.
4. 
Soletração no espaço neutro.
5. 
Datilologia representa os gestos da Língua de Sinais.
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10. 
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Pergunta 10
1 ponto
Nos ambientes sinalizantes, é de costume se apresentar a alguém não informando somente o nome, mas acrescentandoou até substituindo o mesmo pela marcação do sinal particular. 
O sinal no surdo é compreendido com a mesma importância que se dá ao batismo. Diante disso, é coerente afirmar:
1. 
O sinal sempre se inicia com a primeira letra do nome.
2. 
Observa-se sempre a desenvoltura da pessoa e o jeito que ela faz os sinais para a atribuição.
3. 
O sinal é algo banal que na verdade é usado apenas entre os surdos dentro da comunidade.
4. 
Cada pessoa é marcada por um sinal particular. No momento em que o sinal é concedido, leva-se em consideração as características físicas e, para os mais observadores, tributos até emocionais.
5. 
Geralmente, atribui-se o sinal baseado no formato do rosto.
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