PROVA EDUCAÇAO EM ESPAÇO NÇAO ESCOLAR 05 12 2020

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PROVA .EDUCAÇÃO EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES. 05.12.2020
1.
Assinale a alternativa que indicou uma dificuldade ou entrave para a implementação da avaliação como alternativa de melhoria da educação no Brasil:
Escolha uma opção:
a. 
Fatores econômicos.
b. 
Interesse dos organismos internacionais.
c. 
Descentralização nos sistemas educacionais.
d. 
Fatores políticos.
e. X
Experiência brasileira durante a Ditadura Militar.
2.Com relação às possibilidades de atuação do profissional da área de Pedagogia no Brasil, indique a alternativa INCORRETA.
Escolha uma opção:
a. 
A educação não formal apresenta característica de provisoriedade, por ser gradativa e desenvolvida processualmente, de forma que ainda encontra-se em fase de maturação.
b. 
A educação formal não é o único espaço que o pedagogo pode ocupar; pelo contrário, há variados espaços sociais que necessitam da atuação do pedagogo.
c. 
A questão da metodologia ainda é uma grande lacuna na educação não formal, porque não tem uma sistematização a priori, deixando a cargo do educador a escolha da metodologia.
d. 
A educação formal tem por objetivo promover o ensino, com base em um conjunto de princípios legais que devem ser observados e praticados na práxis educacional.
e. X
A educação não formal é um espaço destinado à ação planejada e sistematizada, que exige a construção de planejamentos e divisão de etapas de execução.
3.
O ensino não formal tem crescido muito no Brasil, especialmente nas últimas décadas, e há muito a ser explorado. Se a educação não ocorre apenas na escola, a atuação do pedagogo também se expande, ou seja, extrapola os muros do ensino formal. Assinale a alternativa que apresenta ideia CONTRÁRIA à atuação do pedagogo fora dos limites da escola.
Escolha uma opção:
a. 
Há muito, há processos educativos de caráter não formal assumidos pelo terceiro setor. Algumas ONGs podem ser consideradas um novo agente educacional e/ou um novo espaço de atuação do pedagogo.
b. X
É válido e pertinente lembrar que não é de uma forma ou de outra que os sujeitos são educados. Este processo depende apenas de tempo e espaço.
c. 
Ninguém escapa da educação. A todo o momento, estamos expostos às mais variadas situações em que ela acontece.
d. 
Muitas ONGs se sobressaem como ambientes alternativos de educação, constituindo uma área diferente da atuação do pedagogo.
e. 
É preciso reconhecer mecanismos da gestão educacional em todos os níveis das relações escola-comunidade, bem como dos processos educativos escolares e não escolares.
4.A Constituição Federal (CF) de 1988, o Estatuto da Criança e do Adolescente e a Lei de Diretrizes e Bases (LDB) 9394/96 são textos legais que buscam garantir direitos e direcionamentos à politica educacional brasileira. Assinale a alternativa que NÃO apresenta uma garantia social trazida pelos textos legais de educação.
Escolha uma opção:
a. 
Garantir uma sociedade mais justa.
b. X
Unidade na forma de gerir a escola pública.
c. 
Gestão democrática como eixo e descentralização.
d. 
Qualidade na educação.
e. 
Educação pública para todos.
5.Entre as alternativas abaixo, assinale a que melhor conceitua o planejamento de ensino.
Escolha uma opção:
a. X
O planejamento do ensino significa pensar a ação docente quanto a objetivos, conteúdos, procedimentos metodológicos e avaliação do aluno e do professor.
b. 
O planejamento de ensino é simplesmente o projeto pedagógico, ou seja, um documento obrigatório em qualquer instituição de educação, seja formal ou não.
c. 
O planejamento é um processo que exige organização, sistematização, previsão, decisão e outros aspectos na pretensão de garantir a eficiência de uma ação, em um nível micro ou macro.
d. 
O planejamento está nas ações corriqueiras humanas, pois, quando o homem pensa de forma a atender seus objetivos, ele está planejando, sem criar um instrumental técnico de suas ações.
e. 
O planejamento não precisa ser pensado, trata-se apenas de fazer aquilo que é pedido para ser feito. Não precisa planejar, porque quando se sabe como agir, o planejar é dispensado.
6.Sobre a educação não formal, assinale a alternativa que NÃO representa uma vantagem desse tipo de educação.
Escolha uma opção:
a. 
Adaptação do grupo a diferentes culturas.
b. 
Socialização do respeito mútuo.
c. 
Aprendizado sobre a vida em sociedade.
d. 
Aprendizado das diferenças.
e. X
Construção da identidade individual.
7.Muitas escolas utilizam sistemas de aferição de aprendizagem que se baseiam em escalas numéricas ou de conceitos. Sobre este método de aferição de aprendizagem, a maneira como é aplicado, sua efetividade e os resultados obtidos, pode-se considerar CORRETA apenas a alternativa:
Escolha uma opção:
a. 
Um aluno que tirou uma nota inferior a 6, de acordo com o método de aferição de aprendizagem apontado, demonstrou a aprendizagem esperada.
b. 
A utilização de sistemas de aferição de aprendizagem que se baseiam em escala numérica, com notas de 0 a 10, reflete perfeitamente a real aprendizagem dos alunos.
c. 
Um aluno que tirou 10 numa avaliação aprendeu efetivamente todo o conteúdo ensinado, pois o método de aferição quantitativo é perfeito.
d. 
A utilização de conceitos como ótimo, excelente, bom, suficiente e insuficiente para aferir a aprendizagem é o mesmo que trabalhar com dados quantitativos.
e. X
Este método de aferição avalia só o que o aluno conseguiu guardar. Diferentemente da verificação, a avaliação ultrapassa a obtenção do objeto, exigindo decisão do que fazer com ele.