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METODOLOGIA_-_PROFESSOR_WILIAM

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UNIVERSIDADE DO GRANDE RIO - PROFESSOR JOSÉ DE SOUZA HERDY
CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS - ANO 2012-II
METODOLOGIA - Professor: WILIAM BARBOSA RANGEL
Caro Aluno: como parte do PROJETO PEDAGÓGICO desta escola, queira por gentileza, ler atentamente o conteúdo deste documento, que trata das diretrizes a serem seguidas durante as aulas do Professor Wiliam Rangel. É muito importante que você leia este documento, pois ele irá permitir que você acompanhe toda a programação do período letivo em curso. PROJETO PEDAGÓGICO é, resumidamente, o trabalho que a Universidade (diretores, coordenadores, professores e alunos) tem a intenção de realizar. Portanto, ele passa necessariamente pela organização didático-pedagógica na qual são definidas algumas regras, princípios e critérios que irão nortear os trabalhos de natureza didática, de conteúdo programático, tipos de trabalhos e de provas, elaboração e aplicação de trabalhos e provas, critério de aprovação, critério de correção de trabalhos e provas, presença do aluno em sala de aula, postura do aluno universitário, além das atividades extraclasse (extracurriculares, extramuros): eventos programados pela Universidade com a participação dos alunos (por exemplo: treinamento sobre a declaração do imposto de renda), eventos sociais outros junto às comunidades com a participação dos alunos, etc.). Enfim, como você acaba de ver, o Projeto Pedagógico tem como objetivo principal fazer com que a Escola tenha sentido para o aluno, para as comunidades que a frequentam, para a sociedade como um todo e, sobretudo, para a que a Escola possa cumprir sua função social fim e mais importante, que é ensinar. 
1 - METODOLOGIA DE TRABALHO E TECNOLOGIA EDUCACIONAL UTILIZADA
Importante: se houver nas instruções abaixo algum item que conflite com o Regimento Geral da Unigranrio, prevalecem as regras do Regimento da Instituição!
Para explanação e construção do aprendizado, poderão ser utilizadas as seguintes ferramentas:
1.1 - Aulas expositivas;
1.2 - Aulas com projeção utilizando computador e projetor de multimídia;
1.3 – Debate em sala de aula entre professor e alunos, ou através de Grupos de Discussão, sobre os tópicos da Ementa, e assuntos pertinentes à Economia em geral, aquilo que se passa hoje no cotidiano econômico nacional e internacional. Ênfase especial será dada aos temas atuais, que estão expostos na grande mídia.
1.4 – Leitura prévia de textos orientativos montados pelo Professor, com Listas de Exercícios para ajudar na fixação do conteúdo apresentado (cerca de 50 exercícios a serem feitos pelo aluno durante o período letivo).
2 - CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
2.1 – No sistema de avaliação vigente estão previstas duas avaliações por semestre letivo: Primeira (A1) e Segunda Avaliação (A2). 
Cada uma das avaliações deverá ser composta de pelo menos dois INSTRUMENTOS, ou seja, tanto a Primeira quanto à Segunda Avaliação terão um teste (1º Instrumento) + uma prova (2º Instrumento). O primeiro Instrumento será um TESTE individual, que valerá 4 (quatro) pontos, e a prova individual valerá 6,0 (seis) pontos, totalizando 10 (Dez) Pontos. 
2.2 - Para passar direto, o aluno terá que somar 14 pontos nas duas primeiras avaliações. Por exemplo: 7,0 + 7,0 = 14 pontos; ou 8,0+6,0 = 14 pontos; e assim por diante... 
2.3 - Avaliação Suplementar (AS): trata-se de uma prova adicional para todos os alunos que não conseguirem fazer os 14 pontos no somatório das duas primeiras avaliações (A1 + A2). Ao contrário do que se possa pensar, a AS - Avaliação Suplementar não tem caráter punitivo. Ela é uma prova normal visto que faz parte do sistema de avaliação/aprovação da Universidade. Para ser aprovado com a AS – Avaliação Suplementar, a média final deve ser maior ou igual a 6,0 Pontos. Então, repetindo:
Média final mínima para passar direto, sem a necessidade de AS – Av. Suplementar = 7,0
Média final mínima para passar direto, COM a necessidade de AS – Av. Suplementar = 6,0
2.4 - Favor atentar para o fato de que o aluno que obteve na Primeira e na Segunda Avaliação, por exemplo, 6,5+6,5 completou 13 pontos. O fato de ele (aluno) somar essas duas notas e dividir por dois e obter uma Média = 6,5 não significa que ele (aluno) esteja precisando de apenas 0,5 (zero vírgula cinco pontos) para passar direto, sem a necessidade de AS – Avaliação Suplementar. Na verdade esse aluno precisa de 1 ponto para completar os 14 pontos. É importante que isto fique bem entendido. 
2.5 – Para a 1ª Avaliação será exigida a matéria ministrada até a sessão anterior à data da prova. Para a 2ª Avaliação ou para a Avaliação Suplementar será cobrado o conteúdo ministrado durante todo o semestre letivo, ou seja, matéria acumulada. Sabendo deste diferencial, monte o seu planejamento para aproveitar a 1ª Avaliação, e seu reduzido conteúdo, para conquistar notas elevadas, que vão facilitar a sua aprovação.
2.6 – Serão disponibilizadas Apostilas e outros materiais de leitura, que complementam a bibliografia de cada curso. Um dos grandes segredos que pode garantir uma boa assimilação dos conteúdos é fazer a leitura prévia de todo o material indicado pelo Professor. Fazendo a leitura prévia, você poderá listar as suas dúvidas, e até trazer para a sala de aula novos pontos de vista a serem discutidos com o Professor e os demais colegas, o que enriquece a criação de conhecimento para toda a turma.
3 - TIPOS DE PROVAS DE PRIMEIRA, SEGUNDA E AVALIAÇÃO SUPLEMENTAR (AS)
3.1- As PROVAS são chamadas de “Segundo Instrumento”. São provas mistas com mínimo de quatro e máximo de dez questões, que podem ter a forma de questões discursivas, questões de múltipla escolha, seleção de “V”-Verdadeiro ou “F”-Falso para sentenças elaboradas, e ainda eventuais cálculos matemáticos. Esta prova vale 6,0 pontos, e tem questões com o modelo do ENADE/MEC. Além da prova, os alunos serão avaliados por um Teste no meio do bimestre letivo, teste este a que chamamos de “Primeiro Instrumento”, e que valerá 4,0 (quatro) pontos, ou outra atividade qualquer, agendada pelo Professor. 
3.2 – IMPORTANTE: não existe segunda chamada para a primeira e a segunda avaliação. Isto tem amparo no Regimento da Unigranrio, e aos Docentes não é permitido abrir exceções. Portanto, não falte nos dias das Avaliações, pois não haverá segunda oportunidade.
3.3 - Segunda Chamada da AS-Avaliação Suplementar: o Professor somente aplicará essa prova para o aluno, caso o interessado se justifique perante a Coordenação do Curso. O aluno que ficar para a segunda chamada da AS-Avaliação Suplementar, terá que requerer junto à sua coordenação (procure a coordenação de seu curso, quando for o caso).
4 – CRITÉRIOS DE CORREÇÃO DE TRABALHOS E PROVAS
Todas as questões das provas vêm com o seu valor explicitado, e já serão elaboradas de forma a totalizar a nota obtida pelo aluno com apenas UMA casa decimal. Observações importantíssimas:
a) Após a realização dos Testes ou das Provas, este Professor disponibilizará o gabarito das questões objetivas e o padrão de resposta esperado para as questões discursivas.
b) Uma semana após a realização das provas (tanto na Primeira quanto na Segunda Avaliação), as provas serão entregues ao aluno contrarrecibo, isto é: o aluno assinará a pauta declarando ter recebido sua prova em sala de aula, devidamente corrigida;
c) De posse de sua prova, o aluno deverá verificá-la, fazer a conferência da soma dos pontos e observar algum eventual erro na correção. Caso fique patente algum problema, deverá o aluno, procurar o Professor imediatamente;
c) O Professor irá receber um aluno de cada vez em sua mesa, evitando desse modo a geração de desordem, e procederá a uma nova correção na prova;
d) Reitero que é muito importante que o aluno esteja presente nesse dia, não só pelo que está explícito em “a”, “b” “c” e “d”, mas para outros esclarecimentos da parte do Professor, se necessário. 
e) Não serão aceitas reclamações após o aluno levar o Instrumento para casa, indo embora sem tomar as providências enfatizadas acima; 
f) IMPORTANTÍSSIMO: As Provas eTestes devem ser respondidos com caneta preta ou azul, e NUNCA a lápis! Provas ou Testes respondidos totalmente ou parcialmente a lápis não serão considerados.
5 – CONCESSÕES AO ALUNO
5.1 - No somatório entre a Primeira e Segunda Avaliação, caso o aluno obtenha pontuação entre: 13,5 a 13,9 pontos poderá haver um ajustamento, pelo Professor, permitindo que esse aluno obtenha os 14,0 pontos necessários para sua aprovação direta. Para tanto, serão considerados outros aspectos avaliativos previstos no Regimento (presença às aulas, participação ativa, contribuições ao longo do curso, etc).
5.2 - Em outros casos, ou seja, quando o aluno obtiver de 13,4 pontos para baixo, não há como dar pontos. Portanto, esse aluno terá que fazer a prova de AS - Avaliação Suplementar.
6 - PRESENÇA EM SALA DE AULA
A frequência mínima obrigatória exigida pelas autoridades educacionais em sala de aula é de 75%. Caso contrário, o aluno estará reprovado; 
A não assinatura nas folhas de frequência de aulas ou não resposta à chamada oral, dependendo do método utilizado pelo professor, implica em falta, mesmo que o aluno esteja presente em sala de aula;
Justificativas de faltas só serão aceitas se estiverem de acordo com o Regimento da Unigranrio. Leia sobre os seus direitos quanto a afastamentos justificados (igual ou maior que 15 dias) através do instrumento do Acompanhamento Especial.
As faltas são lançadas por este Professor no Portal da Unigranrio no prazo máximo de 2 dias úteis após cada aula. Sendo assim, cabe ao aluno a responsabilidade de acompanhar diariamente os seus registros no Portal e apresentar ao Professor um eventual pedido de ajuste assim que uma falha de lançamento seja detectada, de preferência, na aula da semana seguinte. Pedidos de correção efetivados com mais de 10 dias do evento, serão ignorados.
7 - MEUS OBJETIVOS (ENQUANTO PROFESSOR) EM RELAÇÃO AO ALUNO
Você é a minha principal preocupação como pessoa, como aluno e com relação a seu futuro profissional. Desse modo quero contribuir para o seu desenvolvimento pessoal, cultural e profissional. Você só precisa fazer a sua parte e deixar que eu o ajude a:
Reconhecer a importância da Economia, da Economia Internacional e das Relações Internacionais como ciência social, para melhor compreender e administrar os seus efeitos no ambiente empresarial, e no seu cotidiano pessoal e profissional;
Desenvolver habilidades e atitudes que um “profissional” deve possuir; 
Desenvolver sua capacidade de trabalho, disciplina e espírito crítico tanto para o ambiente pessoal quanto profissional e acadêmico.
8 - POSTURA DO ALUNO UNIVERSITÁRIO
Você terá muitos deveres e obrigações perante o Professor, aos seus colegas de turma, a Coordenação do curso, a própria instituição em que faz seus estudos, as leis, aos regulamentos e Regimento que regulam as atividades educacionais. Então, você necessita:
Ter ainda mais responsabilidade, foco e disciplina nas atividades escolares que lhe serão atribuídas;
Ter respeito ao Professor e aos colegas (e vice-versa);
Ter uma postura sociável e solidária;
Jamais atrapalhar os trabalhos em sala de aula, nem os colegas, nem o Professor;
Realizar a entrega das atividades que lhe forem solicitadas nos prazos e condições combinadas;
Buscar incessantemente a realização de seus objetivos para que você tenha uma vida profissional assegurada: bom emprego, ser aprovado no próprio ENADE (Ensino Nacional de Desempenho dos Estudantes), etc.;
Manter-se constantemente atualizado em relação ao cenário econômico no Brasil e no mundo, mediante a leitura diária de jornais, revistas especializadas, newsletters que podem ser solicitados aos provedores de clippings sobre Economia Brasileira e Internacional, e visitas aos sites e portais que serão indicados pelo Professor. 
É exatamente isto que os seus colegas, os Professores, a Coordenação do curso, a UNIGRANRIO e o mercado de trabalho esperam de você. Porque é exatamente isto que a sociedade e o próprio mercado de trabalho exigirão de você, principalmente as empresas de ponta, aquelas que pagam os melhores salários e benefícios, e que oferecem os melhores postos de trabalho. 
9 – MATERIAL DE TRABALHO DO ALUNO
Caderno para anotações; caneta; lápis; Plano de Ensino; a Ementa do Curso; os textos que serão disponibilizados pelo Professor; o noticiário econômico veiculado pelas mídias, o Portal Unigranrio, etc.;
Calculadora que permita ao aluno fazer cálculos corretos e seguros das atividades que serão demandadas a desenvolver e desempenhar em sala de aula: exercícios, trabalhos, provas, etc.; 
NOTA: em dia de prova, ou de Teste, ou dia de trabalho valendo nota, não será permitido em nenhuma hipótese o uso de aparelho celular como se fosse calculadora! Calculadora para trabalhos e provas acadêmicas é uma coisa, e telefone celular é outra coisa!
10 – CANAL DE COMUNICAÇÃO ALUNOS ( PROFESSOR:
Fica desde já eleito o Portal da Unigranrio como o canal oficial de comunicação entre o Professor e seus alunos, tanto para envio e recebimento de e-mails, envio de instruções, envio de materiais para leitura, agendamentos e revisões de agenda de última hora, que podem ocorrer. Para que isto funcione a contento, cabe registrar algumas sugestões:
Mantenha atualizados os seus registros no Portal. Os dados do Professor estão corretos, e a minha conta de e-mail é wiliam.rangel@yahoo.com.br. Se houver qualquer necessidade, você poderá escrever diretamente para o Professor, mas como regra geral, eu só respondo a mensagens que me chegam através do Portal;
Verifique diariamente a sua caixa postal, pois a qualquer momento podem chegar informações novas, arquivos novos, ajustes na programação, e todo tipo de informações acadêmicas. Não seja surpreendido por “notícias velhas”: mantenha-se atualizado;
Este Professor se compromete em responder as mensagens por e-mail no prazo máximo de 48 horas, mas a prática indica que de maneira geral, eu respondo à maior parte das mensagens no mesmo dia;
Normalmente eu estarei disponível por algumas horas do dia, via contatos online do Yahoo ou do Facebook. Podemos nos comunicar por esta via, mas apenas para assuntos de finalização rápida, e pertinentes ao nosso curso;
Use a sua conta de e-mail de forma respeitosa e cortês. Para uma referência inicial, reproduzo aqui 10 (Dez) dicas de “Netiqueta” que são extremamente úteis, e que ajudam a manter uma comunicação eletrônica eficiente e em alto nível:
Comece sempre a sua mensagem por um “bom dia”, “boa tarde” ou “boa noite”, não importa quando o destinatário vai ler a mensagem. Use e abuse das duas “palavras mágicas”: “Por favor” e “Muito Obrigado”;
Evite enviar mensagens EXCLUSIVAMENTE EM MAIÚSCULAS. Se bem empregadas, as maiúsculas podem ajudar a destacar, mas em excesso, a prática é compreendida como se você estivesse gritando, podendo causar irritação ou fazer com que o interlocutor se sinta ofendido. 
Respeite para ser respeitado e trate os outros como você gostaria de ser tratado. Mensagens grosseiras ou indelicadas serão ignoradas.
Ninguém é obrigado a usar a norma culta, mas use um mínimo de pontuação. Ler um texto sem pontuação, principalmente quando ele é grande, gera desconforto, e, além disso, as chances dele ser mal interpretado são muitas.
Quando você estiver perguntando, provavelmente é porque precisa de ajuda em algo, então aja como tal. Evite ser arrogante ou inconveniente. Humildade é sempre um bom referencial.
Não envie uma mensagem supondo que a outra pessoa a entenda da forma como você a escreveu, de acordo com sua intenção. Por mais bem intencionado que você tenha sido, pode ser que a outra pessoa entenda de forma diferente. Uma mensagem escrita nunca ficará tão clara quanto um conjunto de palavras faladas. Procure ser o mais claro possível para não gerar nenhuma confusão. Se depois de 2 mensagens tipo “bate-volta”, ainda houver a necessidade de uma terceira mensagem, é sinal de que este assunto precisa ser tratado pessoalmente.
De maneira geral, procure não usar recursos de edição de texto, como cores,tamanho da fonte, fundo de página, ou tags especiais em excesso. Use-os para destacar palavras e expressões importantes, nunca para dar destaque injustificado à mensagem como um todo (mesmo que sua mensagem possua apenas três palavras).
Lembre-se que dialogar com alguém através do computador, não faz com que você esteja imune às regras comuns da nossa sociedade, como, por exemplo, do respeito para com o próximo. Mesmo que por intermédio de uma máquina, você está conversando com uma pessoa, assim como você. Não diga a essa pessoa o que você não gostaria de ouvir.
Não espere que a resposta seja imediata: as pessoas estão dispostas a ajudar, mas elas têm responsabilidades e tarefas a cumprir no dia a dia, ficando o acesso aos fóruns e comunidades, em segundo plano. Seja paciente.
Jamais repasse os típicos e-mails humorísticos ou de lendas urbanas que percorrem grupos sociais diversos através de divulgação por listas gigantes de contatos. Ninguém é obrigado a ler, e nem tem tempo para ler este tipo de mensagens, que o destinatário muito provavelmente também não leu, e apenas “repassou” como se fosse algo necessário ou interessante. Além do mais, o Portal da Unigranrio deve ser usado apenas para assuntos acadêmicos;
11 – USO DE CELULARES:
Durante nossas aulas, a recomendação é de que os celulares permaneçam desligados. Se houver, porém, a necessidade de permanecer disponível, os alunos deverão configurar o aparelho para uso no modo “vibracall”, e em caso de chamados, sair da sala com discrição, para conversar com o seu interlocutor FORA DA SALA, para não causar interrupções e desvios de atenção nos demais alunos. 
12 – CONHEÇA O PROFESSOR: WILIAM BARBOSA RANGEL, 52 anos, casado, duas filhas, uma neta.
Profissional com mais de 28 anos de experiência na área Administrativa, em Gestão de Filiais, de Contratos e de Pricing, de Facilities, de Relacionamento com Clientes/CRM incluindo a Cobrança ativa e receptiva. Gerenciamento de Backoffice da Área Comercial. Planejamento Estratégico e Gestão de Processos. Capacitação e Desenvolvimento de Equipes.
Experiência profissional adquirida em Empresas dos segmentos Petroquímico, Siderúrgico, Bens de Capital, Gases Industriais, Empresas de Consultoria e nas Universidades Cândido Mendes e Unigranrio.
Participação em projetos de otimização e eficiência operacional com base na metodologia Six-Sigma, e liderança na execução de projeto de reengenharia organizacional visando à implementação do SAP.
Vivência na implantação de normas ISO9000 (Qualidade) e ISO14000 (Meio Ambiente).
Experiência na elaboração do budget de vendas, de investimentos e de despesas com efetiva execução e controle do orçamento. 
Domínio das técnicas de apresentação para gerar conteúdo e ministrar treinamentos corporativos nas áreas de Administração de Vendas, Gestão de Performance, Relacionamento com Clientes, Negociação, dentre outros, e na área acadêmica em Estatística, Economia, Microeconomia, Macroeconomia, Economia Internacional e Relações Internacionais.
Formação:
1 - Bacharel em Ciências Estatísticas: UERJ – Universidade do Estado do Rio de Janeiro;
2 - MBA em Gestão Comercial: FGV - Fundação Getúlio Vargas;
3 - Especialização em Docência do Ensino Superior: FGV – Fundação Getúlio Vargas/Online-EAD;
4 - Mestrado em Economia Empresarial: UCAM – Universidade Cândido Mendes – término previsto em 2013;
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