A importância da filosofia na educação

Prévia do material em texto

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO 
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES 
FACULDADE DE EDUCAÇÃO 
FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB 
Curso de Licenciatura em Pedagogia – Modalidade EAD 
AD 1 – 2020.1 
Material didático de referência: Textos 1 e 2. 
 Data limite de entrega na plataforma: 08/03/2020 
 
 
Disciplina: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
Coordenadora(o): LILIAN DO VALLE 
Aluno(a):________________________________________________________________ 
Matrícula:____________________________Polo: ______________________ 
 
A democracia é o projeto de romper o fechamento em nível coletivo. A filosofia, que cria a subjetividade 
com capacidade de refletir, é o projeto de romper com o fechamento do pensamento... O nascimento da 
filosofia e o nascimento da democracia não coincidem, eles co-significam. Ambos são expressões e 
encarnações centrais do projeto de autonomia. 
(Cornelius Castoriadis) 
 
Se, todavia, a filosofia tem um papel central na formação dos educadores e dos pesquisadores em 
educação é porque a natureza do fazer educativo impõe à teoria ser muito mais do que uma série de 
belos desenvolvimentos, e mais também do que um corpo coerente de explicações previamente 
organizado. Diante dos enigmas que a existência humana e social colocam para a educação, qualquer 
teoria fracassará, se não for acompanhada de um contínuo questionamento, se não for vivificada pela 
constante reflexão. E, para isso, a filosofia pode certamente ajudar: pois de seu passado ela pode nos 
oferecer não somente conceitos e teorias, mas igualmente as interrogações de que se originam. 
(Lilian do Valle) 
 
Nossa relação com a história da filosofia cria, por si só, uma questão filosófica de primeira grandeza – 
o que é natural, já que toda reflexão é também auto-reflexão, e a reflexão não começa hoje. (...) Mas a 
verdade da filosofia é a ruptura do fechamento, desestabilização das evidências recebidas, inclusive e 
sobretudo as filosóficas. Ela é esse movimento, mas um movimento que cria o solo pelo qual caminha, 
e que não é, nem pode ser uma coisa qualquer – ele define, delimita, forma e determina. O próprio de 
uma filosofia é se permitir que se vá além de seu próprio solo, e inclusive incitar a isso(...) 
(Cornelius Castoriadis) 
 
 
 
® A partir dos excertos apresentados acima, e com a leitura dos textos 1 e 2, elabore um texto de 
no mínimo 20 linhas, apresentando suas reflexões e conclusões sobre o que vem a ser a concepção de 
filosofia defendida nos textos e sua importância para a teoria e a prática da educação. 
 
 
 
Atenção: 
Provas enviadas como rascunho não serão aceitas.