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AVA UNIVIRTUS

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7/10 - Desenho de Observação 
A textura é mais um meio de identificar melhor os elementos em um desenho. Os artistas usam este artifício para 
expressar planos e meios diferentes dando mais personalidade ao desenho e maior entendimento para o 
observador de sua arte. 
 
Analise as afirmativas abaixo, verificando quais estão corretas e complementam o texto inicial acima: 
(I) A textura pode ser trabalhada para tornar o desenho mais elegante e pode enfatizar a perspectiva, bem como 
definir os materiais que compõe o objeto sendo desenhado. 
 
(II) As texturas representam superfícies, porque todo objeto, possui uma textura. Seja um tijolo, pedra, madeira, 
concreto, vidro ou mármore. 
(III) A textura é um elemento somente decorativo, e não tem nenhuma outra função no desenho. 
(IV) As texturas podem ser utilizadas para dar efeitos de iluminação, reflexão, curvatura e arestas. 
 Agora, marque a alternativa abaixo que corresponde a sua análise: 
Nota: 10.0 
 
A Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas e complementam o texto inicial. 
Você acertou! 
As afirmativas I, II e IV estão corretas. A afirmativa III é falsa porque a textura em um desenho tem várias 
funções, como qualificar o tipo de material do objeto e representar as luzes recebidas e sombras 
projetadas. 
 
B Apenas a afirmativa III está correta e complementa o texto inicial. 
 
C Apenas as afirmativas I,II estão corretas e complementam o texto inicial. 
 
D Apenas as afirmativas I e IV estão corretas e complementam o texto inicial. 
 
E Todas as afirmativas estão corretas e complementam o texto inicial. 
 
Questão 8/10 - Desenho de Observação 
Observe atentamente a Figura 1 e perceba as diferentes luzes e sombras que existem nesta cena: 
Figura 1 
 
 
 
Fonte: Eliza Yukiko Sawada Timm (2019) 
Agora, assinale a alternativa abaixo que relaciona, corretamente, os números aos elementos que compõem o 
claro-escuro: 
Nota: 0.0 
 
A 1=fonte de luz | 2=luz refletida | 3=sombra projetada | 4=sombra 
 
B 1=fonte de luz | 2=luz refletida | 3=sombra | 4=sombra projetada 
 
C 1=centro de luz | 2=luz refletida | 3=sombra projetada | 4=sombra 
 
D 1=centro de luz | 2=fonte de luz | 3=sombra | 4=sombra projetada 
 
E 1=centro de luz | 2=luz refletida | 3=sombra | 4=sombra projetada. 
A ordem correta apresentada na alternativa “e” está baseada na Rota 3, Tema 1 – página 6. 
 
Questão 9/10 - Desenho de Observação 
Observe atentamente a próxima imagem e perceba as diferentes luzes e sombras que existem nesta cena: 
 
Com base nas Rotas e na imagem acima, analise as afirmativas a seguir: 
(I) Nesta obra a luz e a sombra foram utilizadas para dar profundidade e realismo a obra. 
(II) Na obra não é possível perceber onde está a fonte de luz principal. 
(III) A fonte de luz principal parte da esquerda. 
(IV) A fonte de luz principal parte da direita. 
 Agora, marque a alternativa abaixo que corresponde a sua análise: 
Nota: 0.0 
 
A Apenas a afirmativa I está correta. 
 
B Apenas as afirmativas I e II estão corretas. 
 
C Apenas as afirmativas I e IV estão corretas. 
 
D Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas. 
 
E Apenas as afirmativas I e III estão corretas. 
As afirmativas I e III estão corretas. As afirmativas II e IV são falsas porque é possível perceber que a luz 
principal parte da esquerda. 
 
Questão 10/10 - Desenho de Observação 
Conforme as Rotas, compreender os pontos fundamentais para uma boa fotografia ajudam em fazer bons 
desenhos de observação. Analise os elementos a seguir e relacione os pontos fundamentais para uma boa 
fotografia (coluna à esquerda) com as orientações descritas na Rota (coluna à direita). 
 
Agora, marque a sequencia correta, de cima para baixo: 
Nota: 0.0 
 
A 2, 4, 1, 3. 
A regra dos terços usa grid 3x3; usar luz ambiental natural ou artificial adequada melhora a qualidade da 
fotografia, evitando o uso do flash; no enquadramento, elementos não necessários podem ficar fora da 
fotografia; fotografias em perspectiva melhoram a percepção do produto e/ou ambiente. (Rota 1 – tema 5.1) 
 
B 3, 4, 1, 2. 
 
C 2, 4, 2, 1 
 
D 4, 2, 1, 3. 
 
E 1, 4, 2, 3.

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