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AOL 4 1. Pergunta 1 /1 A partir dos referenciais para a construção de sistemas educacionais inclusivos, a organização de escolas e classes especiais passa a ser repensada, implicando uma mudança estrutural e cultural da escola para que todos os alunos tenham suas especificidades: Ocultar opções de resposta 1. Eliminadas. 2. Redefinidas. 3. Reforçadas. 4. Atendidas. Resposta correta 5. Ignoradas. 2. Pergunta 2 /1 Com relação a participação da família na escola, torna-se ainda mais relevante, no caso dos alunos com deficiência, pois... Ocultar opções de resposta 1. Pais e profissionais que trabalham juntos, os resultados têm um impacto positivo no desenvolvimento da criança. Resposta correta 2. É a que possui o laudo médico sobre o filho com deficiência. 3. As famílias têm dicas de como lidar com a criança. 4. As mães poderão ficar em sala de aula como cuidadoras dos seus filhos. 5. Os professores precisam aprender com os pais como tratar a criança em sala de aula. 3. Pergunta 3 /1 Ao entender a relação escola-família, entendemos também o papel que cada entidade assume junto à criança com deficiência e na efetivação de uma educação realmente inclusiva. Sendo assim, assinale a alternativa correta: Ocultar opções de resposta 1. A família e a escola devem andar separadas, pois a cada uma competem objetivos e formas diferentes de lidar com a criança. 2. Somente as ações dos gestores e educadores não são suficientes para promover a inclusão das crianças com deficiência, precisa-se também do aparato familiar. Resposta correta 3. Somente a matrícula do aluno com deficiência na escola já garante a efetivação da educação inclusiva. 4. A relação professor-familiares não precisa acontecer, pois o professor trabalhará com o aluno dentro da escola e os pais, fora dela. 5. Cabe ao gestor fazer a mediação professor-familiares pois, educador e pais não precisam ter contato. 4. Pergunta 4 /1 Neste questionário abordaremos os conceitos de deficiência e diferenças, bem como a relevante parceria entre escola e família. Bom Estudo! “Significativas diferenças físicas, sensoriais ou intelectuais, decorrentes de fatores inatos ou adquiridos, de caráter temporário ou permanente” é o conceito que usamos, de acordo com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, para... Ocultar opções de resposta 1. Incapacidade 2. Transtorno 3. Deficiência Resposta correta 4. Doença 5. Altas habilidades 5. Pergunta 5 /1 São consideradas deficiências, exceto: Ocultar opções de resposta 1. Paralisias em geral 2. Doença mental Resposta correta 3. Cegueira 4. Surdo-cegueira 5. Surdez 6. Pergunta 6 /1 “Dificuldade extrema para fazer alguma coisa ou desempenhar alguma atividade”, é o conceito que usamos para... Ocultar opções de resposta 1. Deficiência 2. Altas habilidades 3. Incapacidade Resposta correta 4. Transtorno 5. Doença 7. Pergunta 7 /1 Dentre as opções abaixo, está escrito fora dos padrões apresentados pela Convenção Internacional para Proteção e Promoção dos Direitos e Dignidade das Pessoas com Deficiência, o termo... Ocultar opções de resposta 1. Pessoa com paralisia cerebral. 2. Pessoa portadora de surdez. Resposta correta 3. Pessoa com baixa visão. 4. Pessoa com surdez. 5. Pessoa cega. 8. Pergunta 8 /1 Sobre o conceito e características da incapacidade, é incorreto afirmar: Ocultar opções de resposta 1. Algumas pessoas podem apresentar mais de uma incapacidade. 2. A incapacidade não difere de deficiência, na verdade são sinônimos. Resposta correta 3. A incapacidade é específica e não engloba todas as possibilidades do indivíduo. 4. Pode ser uma consequência da deficiência. 5. Uma incapacidade específica não engloba outras possibilidades do sujeito. 9. Pergunta 9 /1 São meio eficazes de prevenir que as deficiências sejam adquiridas em várias etapas da vida, exceto em: Ocultar opções de resposta 1. Prevenção de acidentes. 2. Desuso de tecnologias. Resposta correta 3. Exames preventivos. 4. Campanhas de vacinação. 5. Campanhas educativas. 10. Pergunta 10 /1 A participação da família na vida escolar do aluno com deficiência se torna primordial, por vários motivos. Assinale abaixo a alternativa que não condiz com este contexto: Ocultar opções de resposta 1. A família está intimamente ligada aos aspectos emocionais da criança. 2. A família terá como maior objetivo ajudar a criança nas tarefas de casa. Resposta correta 3. As famílias juntamente com a escola estabelecerão em um trabalho conjunto, o diagnóstico de problemas. 4. A família está intimamente ligada aos aspectos psicológicos da criança. 5. A família poderá participar de reuniões com professores e demais profissionais.
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