avaliaçao 5 ALF LET

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Disciplina: Didática e Avaliação no Processo de Alfabetização e Letramento (AFL02)
1-Nas atividades de nível ____________, desenvolvem-se basicamente habilidades de reconhecimento de letras e de seu nome, contudo, nas estratégias de nível ____________ trabalha-se com a produção de palavras inteiras e o aluno é incentivado a produzir textos.
Qual é a alternativa que apresenta, na sequência, os níveis estudados por Ferreiro e Teberosky?
A) Alfabético; Silábico
B) Alfabético; Pré – silábico
C) Silábico; Pré – silábico
D) Pré – silábico; Alfabético
2-Quanto à leitura e à escrita na escola, classifique V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
( ) Um texto significativo é aquele que parte da bagagem cultural diversificada dos alunos.
( )Valorizar as práticas de uso local da leitura e da escrita para depois ampliá-las. Este deveria ser o proceder da escola diante da alfabetização.
( ) Diante da leitura e da escrita, os alunos são sujeitos passivos, dependem totalmente do ensino de terceiros para que haja aprendizagem.
( ) Somente na escola os alunos passam a fazer parte de um ambiente letrado.
( ) A linguagem, sob o viés da interação, concebe o aluno como um ser ativo que está em constante interação com os outros, intercambiando sentidos.
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A) A sequência correta é :  V – V – V – F – F
B) A sequência correta é : V – V – F – F – V
C) A sequência correta é :  F – V – F – V – V
D) A sequência correta é : F – F – V – V – F
3-A Psicogênese da língua escrita foi uma pesquisa fundamentada na teoria piagetiana de conhecimento e tinha como finalidade pesquisar os estágios de aquisição da língua escrita. Partiu-se do pressuposto de que todo o conhecimento tem uma gênese (um começo). Assinale a alternativa que apresenta o nome das duas pesquisadoras envolvidas na pesquisa descrita anteriormente:
A) Emilia Ferreiro e Ana Teberosky.
B) Angela Kleiman e Leda Tfouni.
C) Josette Jolibert e Isabel Solé.
D) Magda Soares e Roxane Rojo.
4-O ____________ é ato; é uma atividade que projeta, organiza e sistematiza o fazer docente no que diz respeito aos seus fins, meios, formas e conteúdo (FARIAS et. al., 2011, p.111). Analise a frase anterior e responda: a que ela se refere? Assinale a alternativa correta:
A) Ao ensino
B) Ao planejamento
C) Ao método de alfabetizar
D) Ao letramento
5-Quanto ao ensino da leitura e da escrita, classifique V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
( ) É preciso ter como ponto de partida o respeito e a valorização das práticas de uso local de leitura e de escrita para depois ampliá-las.
( ) É fundamental que os alunos percebam a função social da escrita e da leitura.
( ) Basta ao professor ficar atento ao cronograma fixado pela escola no que se refere à leitura e à escrita. Afinal, é somente ele, o professor, que sabe ‘o quê’, ‘como’ e ‘quando’ ensinar.
( ) Antes de entrarem na escola os alunos já são participantes de atividades corriqueiras de grupos que pertencem a uma cultura letrada.
( ) Dar prioridade para aquilo que têm sentido para os alunos, significa trabalhar textos que circulam socialmente.
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A) V – V – F – V – V
B) V – V – F – V – F
C) V – V – V – V – V
D) F – F – F – V – V
6-No segundo capítulo do nosso caderno, estudamos que a alfabetização envolve as abordagens linguística, psicolinguística, sociolinguística e psicológica. Quanto a estas abordagens, relacione as colunas:
A – Abordagem Linguística
B – Abordagem Psicolinguística
C – Abordagem Sociolinguística
D – Abordagem Psicológica
( ) Fundamenta as relações entre inteligência (QI) e alfabetização.
( ) Concebe a alfabetização como um processo relacionado aos usos sociais da língua.
( ) Relaciona a alfabetização com a transferência da forma sonora da fala para a forma gráfica da escrita.
( ) Focaliza problemas referentes à maturidade linguística da criança.Relaciona linguagem e memória.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A) A sequência correta é : A – C – B – D
B) A sequência correta é : B – A – D – C
C) A sequência correta é : D – C – A – B
D) A sequência correta é : A – B – C – D
7-Conforme Rojo (2009), o alfabetismo está relacionado à capacidade de acessar e processar informações escritas como ferramenta para enfrentar as demandas cotidianas. Existem níveis de alfabetismo. Quanto aos níveis de alfabetismo, preencha as lacunas:
Alfabetismo de nível _____________ : refere-se à capacidade de localizar informações simples em textos curtos.
Alfabetismo de nível ____________ : corresponde à capacidade de ler textos longos ou estabelecer comparações entre dois textos, localizando informações de acordo com as orientações estabelecidas. Realizar inferências e sínteses.
Alfabetismo de nível ____________ : localizar informações em textos curtos ou de extensão média. Por exemplo: identificar, numa carta, a causa da reclamação do defeito de um eletrodoméstico.
Assinale a alternativa que contém as palavras que completam as lacunas na sequência:
A) A sequência correta é: Rudimentar – Básico – Pleno
B) A sequência correta é: Rudimentar – Pleno - Básico
C) A sequência correta é: Básico– Rudimentar – Pleno
D) A sequência correta é: Pleno – Básico – Rudimentar
8-Complete as lacunas da sentença a seguir:
O termo ____________ significa levar o sujeito a ter o domínio do alfabeto, ou seja, implica a ação de ____________ o ____________ da língua ____________.
Assinale a alternativa que contém as palavras que completam as lacunas na sequência:
A) Método – Ensinar – Funcionamento – Nativa
B) Letramento – Decorar – Alfabeto – Escrita
C) Didática – Estudar – Letramento – Planejada
D) Alfabetização – Ensinar – Código – Escrita.
9-Quanto à concepção de avaliação formativa reflexiva, assinale a alternativa que explica o sentido deste tipo de avaliação:
A) Instrumento de coleta de informações, sistematização e interpretação das informações, julgamento de valor do objeto avaliado através das informações tratadas e decifradas, e, tomada de decisão.
B) Uma maneira de interpretar e promover ajustes na forma do professor dar aula, garantindo, de fato, a aprendizagem de seus alunos.
C) Uma construção histórica, social e dinâmica que necessita do contexto de vida para poder ser entendida e interpretada.
D) Uma construção histórica, social e dinâmica que necessita de contexto para poder ser entendida e interpretada.
10-Quanto à oralidade e sua importância na escola, classifique V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
( ) Participar das interações cotidianas em sala de aula (escutando, respondendo, expondo opiniões) são maneiras de trabalhar a oralidade em sala de aula.
( ) Cada criança chega à escola falando da sua maneira.
( ) A língua é heterogênea e está entrelaçada ao grupo social no qual é utilizada.
( ) Na escola o modo de falar, aprendido com a família, não deve ser levado em consideração. Afinal, a escola é o local de aprender a ‘norma padrão’.
( ) A aprendizagem da norma culta deve significar uma ampliação da competência linguística e comunicativa do aluno.
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A) A sequência correta é: V – V – F – F – V
B) A sequência correta é:  V – V – V – F – V
C) A sequência correta é: V – V – V – V – V
D) A sequência correta é: F – F – V – V – V
11-No nosso caderno de estudos, um dos assuntos abordados foi a didática. Quanto a este assunto, assinale a alternativa correta. A didática diz respeito:
A) ao papel da escola
B) ao sistema de escrita
C) ao ato de ensinar
D) ao letramento
12-Quanto ao letramento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O letramento é um método de alfabetização.
( ) A alfabetização e o letramento são a mesma coisa, portanto, são sinônimos.
( ) O letramento envolve práticas sociais de leitura e de escrita.
( ) Não existe um ‘método’ de letramento.
( ) O letramento inclui a alfabetização.
Agora assinale a alternativaque apresenta a sequência correta:
A)  F – F – V – V – V
B)  V – V – V – F – F
C) F – V – F – V – F
D) V – V – V – V – V
13-Preencha as lacunas da frase abaixo:
A atividade central promovida pela ____________ consiste em ____________ como o aluno ____________. De posse dessas informações o professor pode (re)elaborar constantemente o seu fazer pedagógico.
Assinale a alternativa que contém as palavras que completam as lacunas na sequência:
A) Leitura – Avaliar – Escreve
B) Alfabetização – Perceber – Escreve
C) Avaliação – Compreender – Aprende
D) Escola – Vigiar – Procede
14-Ao longo do nosso caderno estudamos algumas concepções de avaliação. Quanto ás concepções de avaliação, relacione as colunas:
A - Avaliação formativa reflexiva
B - Avaliação iluminativa
C - Avaliação diagnóstica
( ) Esta concepção de avaliação é tida como holística, ou seja, ela dá conta de um ‘todo’ que envolve o processo educacional. A principal preocupação prende-se à descrição e interpretação em lugar da mensuração e predição.
( ) Processo/instrumento de coleta de informações, sistematização e interpretação das informações, julgamento de valor do objeto avaliado através das informações tratadas e decifradas.
( ) Coletar dados relevantes, por meio de instrumentos que expressem o estado de aprendizagem do aluno, levando em consideração as metas e as capacidades que se pretende avaliar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A) A sequência correta é: A – B – C
B) A sequência correta é: C – B – A
C) A sequência correta é:  B – A – C
D) A sequência correta é: B – C – A
15-Quanto aos gêneros textuais e os suportes pelos quais circulam, complete as lacunas: Gêneros são diferentes _____________ de texto, escritos ou falados, que circulam na ____________. _____________ são a base material que permite a ____________ dos gêneros.
Assinale a alternativa que contém as palavras que completam as lacunas na sequência:
A) Construções – Escola – Papeis – Elaboração
B) Composições – Educação – Suportes – Construção
C) Maneiras – Comunidade – Jornais – Transmissão
D) Espécies – Sociedade – Suportes – Circulação
16-Complete as lacunas a seguir com palavras que formulam o conceito de SEQUÊNCIA DIDÁTICA:
Um ____________ de atividades ____________ organizadas, de maneira ____________, em torno de um determinado ____________ textual oral ou escrito.
Agora, assinale a alternativa que contém as palavras que completam as lacunas na sequência:
A) Compêndio – Tradicionais – Alternativa – Discurso
B) Conjunto – Escolares – Sistemática – Gênero
C) Livro – Textuais – Aleatória – Documento
D) Exemplo – Sociais – Livre – Gênero
17-Um dos objetivos principais da escola é possibilitar aos alunos o acesso à variedade de práticas sociais que se utilizam da leitura e da escrita. Assinale a alternativa que apresenta gêneros textuais comumente conhecidos pelas crianças das séries iniciais do Ensino Fundamental:
A) dissertações – artigos científicos – enciclopédias
B) bilhetes – cartazes – rótulos
C) teses – resenhas críticas – editoriais
D) memorandos – laudos criminais – resumos
18-Complete as lacunas da sentença a seguir. De acordo com Kleiman (2005):
O ____________ é a imersão do sujeito em práticas ____________ de leitura e de ____________ que tenham ____________ para o grupo ao qual pertence.
Assinale a alternativa que contém as palavras que completam as lacunas na sequência:
A) Ensino – Isoladas – Anotações – Valor.
B) Vocabulário – Avaliativas – Provas – Notas.
C) Letramento – Sociais – Escrita – Sentido.
D) Texto – Reais – Reflexões – Contexto.
19-Observe os escritos abaixo, com base em Batista et al (2007). Preencha as lacunas para que a frase faça sentido.
A escrita na escola: DEVE TER UM ____________, UMA ____________ E UM ____________ ____________.
Agora, assinale a alternativa que contém as palavras que completam as lacunas na sequência:
A) Conceito – Caracterização – Objeto – Específico
B) Objetivo – Função – Leitor – Real
C) Professor – Orientação – Escritor – Competente
D) Caderno – Caligrafia – Suporte – Adequado
20-Qual das alternativas abaixo é aquela que explica o sentido de MONITORAR o processo de alfabetização?
A) Exigir que os alunos relatem por escrito todas as atividades realizadas ao longo de um período escolar, diariamente.
B) Dispor de monitores que estejam o tempo todo ao lado dos alunos.
C) Permitir a escrita livre, sem intervir em nenhum momento, apenas observando de longe o comportamento diante da escrita.
D) Acompanhar e intervir na aprendizagem, para reorientar o ensino e resgatar o sucesso dos alunos.