Transversalidade na Educação

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QUESTÃO 1
Quais são os Temas Contemporâneos Transversais presentes na macro área Cidadania e civismo?
a )
Diversidade cultural.
b )
 Saúde.
 
c )
Vida familiar e social.
d )
Educação ambiental.
e )
 Trabalho.
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QUESTÃO 2
Para iniciar um plano intradisciplinar o primeiro passo é escolher um Tema Contemporâneo Transversal. Leia as alternativas e assinale aquela que apresenta um TCT.
a )
 Cultura popular
 
b )
 Economia
c )
 Alcoolismo
d )
 Religião
e )
 Meios de comunicação
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QUESTÃO 3
A educação é um ato político, crítico e não mecânico, que deve superar a educação bancária, promovendo a conscientização dos educandos para que possam intervir na realidade, transformando-a.
Esse pensamento é de qual educador e abordagem educacional?
 
a )
Paulo Freire - abordagem libertadora.
b )
Saviani - abordagem libertadora.
c )
Morin - complexidade.
d )
Saviani - pedagogia histórico-crítica.
e )
Paulo Freire - abordagem libertária.
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QUESTÃO 4
Tem como finalidade desenvolver habilidades intelectuais por meio de uma metodologia estruturada na transmissão e reprodução dos conteúdos, para que os alunos alcancem a eficiência e a eficácia no aprendizado.
Essa afirmação se refere a qual Teoria do Currículo?
a )
Teoria reproducionista.
 
b )
Teoria tradicional.
c )
Teoria da transmissão.
d )
Teoria convencional.
e )
Teoria clássica.
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QUESTÃO 5
Foi solicitado a um professor que elaborasse um objetivo geral para ser inserido em seu planejamento sobre a Educação para o trânsito:
"Objetivo geral: trabalhar com diferentes textos, documentos e legislações sobre o trânsito e as regras de circulação, para que os alunos possam elaborar recursos de transmissão de seus conhecimentos e fazer sensibilizações acerca do tema com as demais turmas da escola e a comunidade."
Leia as alternativas, a seguir, e identifique a que faz uma análise crítica correta do objetivo, pontuando a finalidade da Educação para o trânsito, de acordo com a BNCC.
a )
O objetivo ainda precisa contemplar as questões históricas e geográficas da Educação para o trânsito para ficar completo.
b )
O objetivo está claro, bem escrito e contempla todo o conteúdo necessário da Educação para o trânsito.
c )
O objetivo não está completo, porque seria necessário, ainda, inserir a relação do trânsito com o meio ambiente.
 
d )
O objetivo não pode ser considerado geral, uma vez que foca apenas um item da Educação para o trânsito.
e )
O objetivo geral foi muito bem elaborado e está completo, pois, além de trabalhar com a pesquisa, possibilita a divulgação do aprendizado.
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QUESTÃO 6
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta que deve ser seguida para se elaborar um plano intradisciplinar.
a )
Escolher um Tema Contemporâneo Transversal à elaborar atividades à definir o objetivo à definir dois componentes curriculares e suas habilidades.
 
b )
Escolher um Tema Contemporâneo Transversal à definir o objetivo à elaborar atividades à definir dois componentes curriculares e suas habilidades.
c )
Definir o objetivo à definir dois componentes curriculares e suas habilidades à escolher um Tema Contemporâneo Transversal à elaborar atividades.
d )
Definir dois componentes curriculares e suas habilidades à definir o objetivo à escolher um Tema Contemporâneo Transversal à elaborar as atividades.
e )
Escolher um Tema Contemporâneo Transversal à definir o objetivo à definir dois componentes curriculares e suas habilidades à elaborar as atividades.
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QUESTÃO 7
Com base na LDB n. 9.394/1996, são apresentados os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), documento que auxilia na elaboração do projeto pedagógico da escola e do plano curricular, bem como propõe os Temas Transversais.
Considerando os Temas Transversais, qual das afirmativas a seguir está correta?
a )
Devem ser trabalhados paralelamente aos conteúdos de cada disciplina, utilizando diversas metodologias.
b )
Estão voltados à compreensão e à construção da realidade social e ao trabalho.
c )
Os PCNs indicam a instrução programada para a aplicação dos temas transversais no currículo escolar e no processo de ensino.
d )
Estão relacionados a uma disciplina específica, auxiliando no aprendizado de seus conteúdos, e à formação cidadã dos alunos.
 
e )
Devem ser entendidos como parte integrante das áreas, transversalizados nos diferentes campos do conhecimento.
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QUESTÃO 8
A transversalidade no currículo escolar, de modo a inserir os temas contemporâneos transversais (TCTs), é possível por meio da utilização de metodologias que trabalhem com projetos ou problematização.
Sobre essas metodologias, marque a alternativa correta.
a )
O professor é um crítico reflexivo e delimita os passos para a resolução dos problemas ou para a efetivação do projeto que deve ser realizado pelo aluno.
 
b )
O professor não é o centro do processo de ensino e aprendizagem, mas um mediador, e o aluno é um copartícipe desse processo.
c )
O professor é um facilitador que define os passos para a execução do projeto ou para a resolução do problema, a fim de que o aluno não tenha que fazer isso.
d )
O aluno é um executor do caminho escolhido pelo professor para a realização do projeto ou para a resolução dos problemas.
e )
O aluno é participante ativo de todo o processo, realizando todos os passos planejados pelo professor, sem questionamentos.
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