Sala Estudo sobre a BNCC na Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais SÓEDUCADOR

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 Avaliação de
 Estudo sobre a BNCC na Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais
1) O que é a Base Nacional Comum Curricular?
 
 
 
 (a) É uma Diretriz a nível nacional em que escolas de todo país deverão adequar-se a ela. 
 
 
 
 
 
 (b) É um Parâmetro Educacional na 
qual contém normas ensino a ser seguido por escolas de todo país e devem
 desenvolver aprendizagens essenciais ao longo da Educação Básica. 
 
 
 
 
 
 
 (c) É um documento de caráter 
normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens 
essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e 
modalidades da Educação Básica. 
 
 
 
 
 
 (d) São normas obrigatórias para 
orientar o planejamento curricular das escolas e sistemas de ensino. São
 as definições doutrinárias sobre princípios, fundamentos e 
procedimentos da Educação Básica. 
 
 
 
 
 
 (e) São documentos separados por 
disciplinas elaboradas pelo governo federal. Eles não são obrigatórios 
por lei e possuem finalidades que visam subsidiar e orientar. 
 
 
 
 2) Qual o objetivo da BNCC?
 
 
 
 (a) É ser a balizadora da qualidade da educação no País. 
 
 
 
 
 
 (b) É garantir acesso e permanência de crianças e jovens na escola. 
 
 
 
 
 
 (c) Apenas melhorar a qualidade da educação no país. 
 
 
 
 
 
 (d) É formar professores adequado- os para o pleno desenvolvimento da educação. 
 
 
 
 
 
 (e) Elaborar e revisar os currículos. 
 
 
 3) O que é Currículo na BNCC?
 
 
 
 (a) É um documento que possui as aprendizagens essenciais para alunos da educação básica. 
 
 
 
 
 
 (b) Currículo se refere ao conjunto 
de esforços pedagógicos desenvolvidos com intenções educativas. Os 
currículos devem adequar as proposições da BNCC à realidade local . 
 
 
 
 
 
 
 (c) São 10 competências gerais que servem como parâmetro para a construção de novas propostas de ensino 
 
 
 
 
 
 (d) É um documento que expressa um 
parâmetro de igualdade educacional que deve ser referência em todas as 
escolas do país. 
 
 
 
 
 
 (e) Os Currículos não devem 
considerar autonomia dos sistemas ou das redes de ensino e das 
instituições escolares, como também o contexto e as características dos 
alunos. 
 
 
 4) Um dos preceitos que rege a BNCC é a equidade. Para a BNCC o que é Equidade?
 
 
 
 (a) Equidade e igualdade têm o mesmo significado, já que os dois preocupam-se com a qualidade da educação. 
 
 
 
 
 
 (b) Equidade é perceber que todos 
são iguais, no que diz respeito ao acesso à educação, por isso não 
precisarão receber conteúdos diversificados para a superação das 
desigualdades. 
 
 
 
 
 
 (c) É garantir que cada criança ou 
adulto receba o que tem direito para traçar o caminho em direção o 
resultado, com suas necessidades e características individuais. 
 
 
 
 
 
 
 (d) Todos precisarão receber o mesmo
 conteúdo, para garantir que a igualdade e a equidade se completam no 
currículo. 
 
 
 
 
 
 (e) A Equidade e a Igualdade não precisam caminhar juntas para uma educação de qualidade. 
 
 
 5) Marque a opção verdadeira no que diz respeito à Educação Infantil.
 
 
 
 (a) Na Educação Infantil, são 
definidos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento organizados em 2 
grupos por faixa etária, bebês e crianças pequenas. 
 
 
 
 
 
 (b) São três os campos nos quais as 
crianças podem aprender e se desenvolver: O eu, o outro e o 
nós(EO),Corpo, gestos e movimentos(CG),Traços, sons, cores e formas(TS).
 
 
 
 
 
 
 (c) Na Educação Infantil , são definidas habilidades que devem ser desenvolvidas a cada ano. 
 
 
 
 
 
 (d) São seis direitos de aprendizagem
 e desenvolvimento: Conviver; Brincar; Participar; Explorar; Expressar e
 Conhecer-se. 
 
 
 
 
 
 (e) Experiência e sentido, teoria e prática não são características da Educação Infantil. 
 
 
 6) Marque a alternativa correta. O código EI02EO01 refere-se:
 
 
 
 (a) Educação Infantil, Campo de experiência “Traços, Sons e Cores”, para crianças pequenas. 
 
 
 
 
 
 (b) Educação Infantil, Campo de 
experiência “Escuta, fala, pensamento e imaginação”, para crianças bem 
pequenas. 
 
 
 
 
 
 (c) Ensino Fundamental, Campo de experiência “O Eu, o Outro e o Nós” , para crianças bem pequenas. 
 
 
 
 
 
 (d) Educação Infantil, Campo de experiência “O Eu, o Outro e o Nós”, para bebês.
(e) Educação Infantil, Campo de experiência “O Eu, o Outro e o Nós”, para crianças bem pequenas. 
 
 
 7) Os Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento na Educação Infantil são:
 
 
 
 (a) Conviver, Brincar, Participar, Explorar, Expressar e Conhecer-se. 
 
 
 
 
 
 (b) Conviver, Correr , Participar, Dormir , Expressar, Conhecer-se e construir. 
 
 
 
 
 
 (c) Fazer, Realizar, Conviver, Participar, Brincar, Expressar, Construir. 
 
 
 
 
 
 (d) Fazer, Dormir, Realizar, Correr, Expressar, Conhecer-se e Construir. 
 
 
 
 
 
 (e) Conviver, Brincar, Participar, Explorar, Expressar e Construir. 
 
 
 8) Quanto o Ensino Fundamental, marque a alternativa correta. 
 
 
 
 (a) No Ensino Fundamental, são 
definidos Campos de Experiências que devem ser desenvolvidas a cada ano 
(ou bloco de anos) pelos alunos. 
 
 
 
 
 
 (b) No Ensino Fundamental, são definidas habilidades organizados em três grupos por faixa etária. 
 
 
 
 
 
 (c) No Ensino Fundamental, são 
definidas habilidades que devem ser desenvolvidas a cada ano (ou bloco 
de anos) pelos alunos. 
 
 
 
 
 
 (d) No Ensino Fundamental, são 
definidas objetivos de aprendizagem e desenvolvimento 
 que devem ser desenvolvidas a cada ano (ou bloco de 
anos) pelos alunos. 
 
 
 
 
 
 (e) No Ensino Fundamental são 
definidos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento organizados em 
três grupos por faixa etária. 
 
 
 9) Sobre a Educação Integral é correto afirmar:
 
 
 
 (a) É aquela que trata a criança e o jovem como um todo, ou seja, aspectos cognitivos, afetivos, físicos. 
 
 
 
 
 
 (b) É aquela que recebe a criança na escola durante o período da manhã e da tarde. 
 
 
 
 
 
 (c) A Educação Integral valoriza a 
parte cognitiva dos alunos, já que sem essa a criança e o jovem não 
podem desenvolver-se. 
 
 
 
 
 
 (d) Na Educação Integral os aspectos afetivos sobressaem os outros por valorizar o ser humano. 
 
 
 
 
 
 (e) O aluno deve ser visto apenas com seus aspectos cognitivos, desvalorizando os aspectos sócioemocionais. 
 
 
 10) Marque a opção que define corretamente Competência e Habilidade.
 
 
 
 (a) Competência é a aplicação prática
 de uma determinada habilidade para resolver uma situação complexa. 
Habilidade é definida como a 
 
 
 
 
 
 (b) Habilidade é a aplicação prática 
de uma determinada competência para resolver uma situação complexa. 
Competência está associadas ao saber fazer. 
 
 
 
 
 
 (c) Exemplo de Competência é quando 
uma criança domina a leitura e a escrita, pode-se falar que ela 
apresenta habilidades de ler e escrever. 
 
 
 
 
 
 (d) Habilidade é a qualidade de quem é capaz de apreciar e resolver certo assunto, fazer determinada coisa. 
 
 
 
 
 
 (e) As competências são um conjunto 
de habilidades harmonicamente desenvolvidas e que caracterizam por 
exemplo uma função/profissão específica. As habilidades estão associadas
 ao saber fazer: ação física ou mental que indica a capacidade 
adquirida. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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