Ambientes e Comunidades Virtuais de Aprendizagem - Prova e Gabarito

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AMBIENTES E COMUNIDADES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM 
UNIASSELVI 
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1. Os indivíduos quando envolvidos em uma communita encontram um 
local comum para o convívio e o compartilhamento de experiências. No 
mundo atual, estes conceitos podem ser aplicados às comunidades 
também ao meio digital, pois estas não possuem barreiras geográficas. 
 Sobre o conceito de communita, selecione a sentença CORRETA: 
 
A) Nas communitas os indivíduos se agrupam por atributos em comum. 
 
B) As pessoas são partes fixas das communitas. 
 
C) A questão geográfica é a principal junção de indivíduos em communitas. 
 
D) Em todos os momentos os membros são parte da communita. 
 RESPOSTA: A 
2. Das gerações de EAD propostas por Moore e Kearsley (2011), a 
telematizada, baseada nas TICs, também denominada como sendo e-
learning, originou outros termos, como o m-learning, t-learning e o b-
learning. 
 Com base no conceito de b-learning, assinale a sentença CORRETA: 
 
A) O blended learning é um conceito utilizado apenas nas Universidades 
Abertas. 
 
B) O blended learning envolve a mistura de conceitos de ensino presencial e à 
distância. 
 
C) O blended learning utiliza 20% dos cursos presenciais para realizar 
atividades à distância. 
 
D) O blended learning é baseado no conceito de onipresença dos dispositivos 
computacionais ao redor para prover uma educação integrada. 
RESPOSTA: B 
3. Na EAD, onde temos os ambientes e comunidades virtuais de ensino e 
aprendizagem, os orientadores do processo, que seriam os professores, 
instrutores ou tutores, devem ser capacitados para serem eficientes no 
ofício de “produzir pontes” entre os alunos do curso em questão para 
que existam as comunidades de aprendizagem. 
Assinale a opção que corresponde com a correta relação entre os ambientes 
virtuais de aprendizagem e as comunidades virtuais de aprendizagem. 
 
A) Ambientes virtuais de aprendizagem são softwares, as interações nestes 
ou em outros ambientes criam as comunidades virtuais de aprendizagem. 
 
B) Comunidades virtuais de aprendizagem são sistemas de ensino que 
utilizam redes sociais, enquanto os ambientes virtuais de aprendizagem são 
sistemas específicos. 
 
C) Ambientes virtuais de aprendizagem e comunidades virtuais de 
aprendizagem são sinônimos. 
 
D) Comunidades virtuais de aprendizagem. 
RESPOSTA: A 
4. Uma das principais características das formas de interatividade nos 
ambientes de educação a distância é com relação à sincronia. As 
possibilidades de comunicação entre os atores na educação a distância 
podem ser síncronas e assíncronas. Com relação às diferenças entre a 
interação síncrona e assíncrona, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 ( ) Na comunicação síncrona há uma sincronia onde todos os atores se 
comunicam ao mesmo tempo, enviando e recebendo mensagens a qualquer 
momento. 
 ( ) Na comunicação assíncrona a comunicação não possui sincronia, 
possibilitando que apenas um dos lados emita mensagens. 
 ( ) Na comunicação síncrona todos os envolvidos devem estar disponíveis no 
mesmo momento. 
 ( ) Na comunicação assíncrona não há a necessidade de todos os atores 
estarem disponíveis no mesmo momento, pois a comunicação pode ser 
realizada em momentos distintos. 
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 A) F – F – V – V. 
 B) V – V – F – F. 
 
C) F – V – F – V. 
 D) V – F – V – F . 
RESPOSTA: A 
5. Os modelos de educação a distância pelo mundo sofreram diversas 
evoluções com o decorrer das décadas. Estas evoluções, comumente, 
são tratadas como gerações de EAD. Segundo Moore e Kearsley 
(2011), estas gerações são as seguintes: 
 I- Educação por Correspondência. 
 II- Universidades Abertas. 
 III- Educação por Ambientes Interativos. 
 IV- Educação por Rádio e TV. 
 V- Educação por Teleconferência. 
 Observe as gerações citadas e assinale a alternativa correta que representa a 
sequência cronológica das gerações de EAD. 
 
A) I – II – V – IV – III. 
 B) I – IV – II – V – III. 
 
C) I – II – III – IV – V. 
 D) I – IV – V – II – III. 
RESPOSTA: B 
6. Os ambientes virtuais de aprendizagem são plataformas educacionais 
que utilizam como base a internet, rodando sobre aplicações Web, que 
são acessíveis por navegadores (Chrome, Firefox, Opera, etc.). Estes 
ambientes permitem as interações e acesso às mídias utilizando a 
navegação entre conteúdos como forma de acesso. 
 Qual conceito corresponde à capacidade dos ambientes virtuais de 
aprendizagem de serem organizados de forma interligada entre seus 
conteúdos? 
Assinale a alternativa correta: 
 A) Interatividade. 
 
B) Hipermídia. 
 C) Midiatização. 
 
D) Colaboração. 
RESPOSTA: B 
 
 
 
7. Uma das características das abordagens metodológicas que envolvem a 
educação a distância é o uso da autonomia. Esta autonomia, entende-se 
como sendo parte das competências do aluno perante o meio 
educacional. 
 Neste sentido, assinale abaixo a alternativa que corresponde corretamente ao 
conceito de autonomia aplicado à educação a distância: 
 
A) Capacidade do sistema educacional de prover ferramentas que facilitem o 
aprendizado do aluno. 
 
B) Capacidade do aluno de ditar seu ritmo, adequando sua rotina de estudos 
de acordo com sua realidade. 
 
C) Capacidade do sistema educacional de corrigir as atividades realizadas 
pelo aluno automaticamente. 
 
D) Capacidade do aluno de fazer apenas as atividades que julgar 
necessárias. 
RESPOSTA: B 
8. EAD é um paradigma educacional baseado na transposição das 
barreiras geográficas e temporais, ou seja, a EAD se propõe a fornecer 
a educação onde o aluno e a instituição estejam separados pelo espaço 
e pelo tempo. 
 Sobre EAD é correto afirmar que: 
 A) Educação a distância abrange os processos de ensino e aprendizagem. 
 
B) O conceito de aprendizagem não se aplica ao EAD. 
 C) Ensino a distância representa todos os processos educacionais. 
 
D) Ensino e educação são sinônimos. 
RESPOSTA: A 
 
 
 
 
 
 
 
 
9. Segundo Alves (2007, p. 14): “estas comunidades configuram-se como 
ambientes de aprendizagem e socialização, que, por sua vez, exigem 
leituras críticas por parte dos usuários, que podem ser construídas 
através da mediação da família, dos próprios pares, da escola e da 
sociedade”. Mais do que unir pessoas de forma virtual, as comunidades 
digitais, quando organizadas para tal forma, também podem operar 
como ferramentas auxiliando nos processos de ensino e aprendizagem. 
Sobre as comunidades de aprendizagem e o conceito de comunidades 
físicas e virtuais, assinale como verdadeiro e falso nas seguintes 
sentenças: 
 ( ) As comunidades agrupam os indivíduos unicamente por forma geográfica. 
 ( ) As comunidades agrupam os indivíduos não apenas por forma geográfica. 
 ( ) A Web 2.0 proporcionou a criação de comunidades virtuais. 
 ( ) As comunidades agrupam indivíduos com todas as características iguais. 
 ( ) As comunidades dão noção de pertencimento aos envolvidos. 
 Com base nas sentenças, selecione a sequência correta: 
 
A) V – F – F – V – F. 
 B) F – F – V – F - V. 
 
C) F – V – V – V – V. 
 D) V – F – V – F – F. 
RESPOSTA: B (SIM, É ESTA MESMA) 
10. Os ambientes virtuais de aprendizagem, as comunidades virtuais de 
aprendizagem, as redes sociais e as demais tecnologias desenvolvidas 
a partir da Web 2.0 possibilitaram uma série de avanços no que diz 
respeito ao compartilhamento de informações pela internet. No meio 
educacional a distância, as ferramentas cooperativas e de 
compartilhamento surgiram a partir destas evoluções. 
 Neste sentido, qual das ferramentas abaixo permite a interação cooperativa naprodução de um material textual? Assinale a alternativa correta: 
 
A) Webconferência. 
 B) Chat. 
 
C) Fórum. 
 D) Wiki. 
RESPOSTA: D 
 
 
11. Na EAD, alunos que, por exemplo, estejam distantes do campus de uma 
universidade, ou longe de uma instituição que ministre aulas da sua área 
de conhecimento desejada, poderão também estudar via EAD, 
eliminando assim a barreira geográfica e até mesmo temporal. 
Sobre os conceitos e sobre o funcionamento da EAD, classifique as sentenças 
abaixo como verdadeiras ou falsas: 
 ( ) A educação a distância só ocorre graças ao uso da Internet. 
 ( ) O e-learning se baseia no uso da internet para o acesso à educação. 
 ( ) A educação a distância surgiu com a possibilidade de uso da comunicação 
assíncrona. 
 ( ) As barreiras temporais e geográficas entre o aluno e a instituição são 
transpostas. 
 Com base nas sentenças, assinale a alternativa com a sequência correta: 
 
A) V – F – F – V. 
 B) F – F – V – F. 
 
C) V – V – F – F. 
 D) F – V – F – V. 
RESPOSTA: D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
12. Segundo a visão de Moore e Kearsley (2011), diversas gerações de 
educação a distância surgiram, cada uma com suas determinadas 
ferramentas, de acordo com a evolução tecnológica de cada época. 
Associe as gerações de educação a distância abaixo com as respectivas 
ferramentas que prevaleceram e seu uso: 
 I- Educação por Correspondência. 
 II- Educação por Rádio e TV. 
 III- Universidades Abertas. 
 IV- Educação por Teleconferência. 
 V- Educação por Ambientes Interativos. 
 ( ) Aula via Satélite. 
 ( ) Óculos 3D. 
 ( ) Ambiente Virtual de Aprendizagem. 
 ( ) Difusora Educativa. 
 ( ) Emissora Educativa. 
 ( ) Faculdade Virtual. 
 ( ) Aplicativo de Simulação de Eletrônica. 
 ( ) Envio de Material Impresso. 
 ( ) Envio de Material por E-mail. 
 Assinale a alternativa com a sequência correta: 
 
A) III – V – II – II – I – IV – II – IV – III. 
 B) V – III – V – II – III – IV – IV – I – II. 
 
C) IV – V – V – II – II – III – V – I – V. 
 D) IV – IV – II – III – III – V – I – II – V. 
RESPOSTA: C (UFA!) 
 
 
 
13. A inteligência coletiva é baseada no conceito de que ninguém é dono de 
todo o conhecimento, sendo assim, todos detêm ao menos uma parte do 
conhecimento, todo o saber está disponível na humanidade. 
 Sobre o conceito de inteligência coletiva, assinale a alternativa CORRETA: 
 A) A inteligência é comparada com um bem de valor. 
 
B) Só é válido o conhecimento guardado para si. 
 C) Não há preocupação com o conhecimento não utilizado. 
 
D) As comunidades físicas propiciam a inteligência coletiva. 
RESPOSTA: A 
14. A base da execução de uma educação aberta é a existência de recursos 
educacionais que, obviamente, devem ser abertos. Para tanto, foi 
proposto o termo Recursos Educacionais Abertos (REA), para 
denominar iniciativas de criação e compartilhamento de materiais 
educacionais. 
 Sobre os Recursos Educacionais Abertos, qual das opções abaixo representa 
as características primárias de um REA? 
 Assinale a alternativa correta: 
 A) Possibilidade de uso de hardwares livres na sua produção. 
 
B) Facilidade na alteração dos recursos para futuro compartilhamento. 
 
C) Possibilidade de uso de softwares livres na sua produção, reutilização, 
alteração, busca e compartilhamento de forma aberta. 
 
 
D) Gratuidade total no uso dos recursos, permitindo utilizá-los em todos os 
tipos de instituições. 
RESPOSTA: C 
15. Os ambientes virtuais de aprendizagem são compostos por diversas 
ferramentas tecnológicas que provêm os aspectos interativos e 
instrucionais para o aluno em seu curso à distância. 
 Analise as alternativas abaixo e assinale a que CORRESPONDE a uma 
ferramenta presente nos ambientes virtuais de aprendizagem: 
 
A) Fórum. 
 B) Quadro-negro. 
 
C) Líder de turma. 
 D) Espelho de classe. 
RESPOSTA: A 
 
 
16. No âmbito dos MOOCs, uma iniciativa aberta e massiva deve 
desenvolver possibilidades para que se obtenha uma natural pluralidade 
de recursos e que estes consigam se libertar das tradicionais amarras 
educacionais, como o controle, a centralização e a diretividade. 
 Neste sentido, qual das opções abaixo CORRESPONDE às características de 
um MOOC? 
 Assinale a alternativa correta: 
 A) Cadastro obrigatório. 
 
B) Processo seletivo. 
 C) Abrangência máxima. 
 
D) Classificação de alunos. 
RESPOSTA: C