Buscar

ATIVIDADE ONLINE 1 - AV12021_3

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

Você acessou como LUCAS GUSTAVO XAVIER SARAIVA DE SOUSA (Sair)
Algoritmos e Lógica de Programação.
Painel / Meus cursos / Algoritmos e Lógica de Programação. / AVALIAÇÕES DO PERÍODO 2021/3 / ATIVIDADE ONLINE 1 - AV12021/3
Algoritmos e Lógica de Programação
Questão 1
Correto
Atingiu 0,20 de
0,20
Marcar
questão
Questão 2
Correto
Atingiu 0,20 de
0,20
Marcar
questão
Questão 3
Correto
Atingiu 0,20 de
0,20
Marcar
questão
Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de
0,20
Marcar
questão
Questão 5
Correto
Atingiu 0,20 de
0,20
Marcar
questão
Questão 6
Correto
Atingiu 0,20 de
0,20
Marcar
questão
Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,00 de
0,20
Marcar
questão
Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de
0,20
Marcar
questão
Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de
0,20
Marcar
questão
Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de
0,20
Marcar
questão
Terminar revisão
Iniciado em quarta, 25 Ago 2021, 22:20
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 25 Ago 2021, 23:57
Tempo
empregado
1 hora 37 minutos
Avaliar 1,00 de um máximo de 2,00(50%)
Complete a lacuna da afirmação a seguir:
 
Os objetos _________ (listas, conjuntos e dicionários) admitem sua modificação na memória, o que
exige mais atenção ao manipulá-los. Os dados numéricos são _________ na linguagem de
programação Python.
Escolha uma opção:
a. Imutáveis; imutáveis. 
b. Mutáveis; imutáveis.
c. Mutáveis; mutáveis.
d. Imutáveis; mutáveis.
e. Neutros; imutáveis.
Originado pela Unicode Consortium, visa a oportunizar que os computadores representem e manipulem
textos de forma consistente nos mais variados sistemas de escrita existentes. Abrange mais de 100.000
caracteres, podendo utilizar um, dois ou mais bytes para representar caracteres. Tal afirmação se refere
ao:
Escolha uma opção:
a. ASCII (7 bits por caractere).
b. ASCII (10 bits por caractere).
c. UNICODE (5 ou menos bits).
d. UNICODE (16, 32 ou mais bits). 
e. EBCDIC (8 bits por caractere).
Complete a lacuna da afirmação a seguir:
 
O sinal de igual na programação não corresponde à igualdade; ele é um ____________ e mostra que o
que está à direita do sinal de igual foi calculado. Esse resultado é atribuído à variável que está à
esquerda do sinal.
Escolha uma opção:
a. Instrução de atribuição.
b. Algoritmos.
c. Constantes.
d. Operador de atribuição. 
e. Variáveis.
Segundo Cormen (2014), a criação de algoritmos obedece à sequência descrita a seguir:
 I. DESCRIÇÃO DO PROBLEMA A RESOLVER OU TAREFA A SER FEITA.
 II. CONCLUSÃO.
 III. ORDENAÇÃO LÓGICA DAS PREMISSAS.
 IV. DECOMPOR A TAREFA OU O PROBLEMA EM TODAS AS AÇÕES NECESSÁRIAS PARA A
REALIZAÇÃO.
 
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I e III apenas.
b. II e IV apenas.
c. I, II e IV. 
d. I, II, III e IV.
e. II, III e IV.
Conforme lecionam Russell e Norvig (2013), para ambos os métodos de aplicação lógica (dedutivo e
indutivo), aplica-se a sequência geral de análise descritiva do problema. Assinale a alternativa que
contenha a sequência correta:
Escolha uma opção:
a. Enunciar o problema; Conclusão; Descrever todas as partes constituintes do problema;
Ordenação lógica das premissas; Avaliação Conclusiva.
b. Enunciar o problema; Descrever todas as partes constituintes do problema; Ordenação lógica
das premissas; Avaliação Conclusiva; Conclusão. 
c. Conclusão; Enunciar o problema; Descrever todas as partes constituintes do problema;
Enunciar o problema; Avaliação Conclusiva; Ordenação lógica das premissas.
d. Ordenação lógica das premissas; Avaliação Conclusiva; Conclusão; Enunciar o problema;
Descrever todas as partes constituintes do problema.
e. Enunciar o problema; Ordenação lógica das premissas; Descrever todas as partes
constituintes do problema; Avaliação Conclusiva; Conclusão.
Refere-se ao processo de transformar um algoritmo em um programa de computador. Como se chama
esse processo?
Escolha uma opção:
a. Codificação. 
b. Equivalência.
c. Transmutação de dados.
d. Dublagem.
e. Programação.
Neste método, as premissas ou, ainda, os fatos conduzem a uma “lei de formação”, pela repetição de
algum padrão de comportamento. Que método é este?
Escolha uma opção:
a. Direto.
b. Indutivo.
c. Lógico. 
d. Dedutivo.
e. Racional.
Julgue as afirmações a seguir com “V” para verdadeiro e “F” para falso:
 
( ) O operador de atribuição mais simples que existe na linguagem Python é o operador de soma, cujo
símbolo é o +.
 
( ) As variáveis consistem em um pequeno espaço na memória, em que podemos armazenar alguma
informação, seja ela um número ou um texto.
 
( ) Além das operações aritméticas básicas, existem, ainda, os operadores de potenciação (**), o
operador resto da divisão, também conhecido como módulo (%), e o operador parte inteira da divisão
(//).
Escolha uma opção:
a. V, V, V. 
b. F, F, F.
c. F, V, V.
d. V, F, V.
e. V, F, F.
O método _________ usualmente exige um maior número de premissas, todas válidas, para gerar uma
conclusão igualmente válida. É o método utilizado pelos cientistas, pois se baseia somente na obtenção
da verdade a partir de fatos e conhecimentos que possam ser comprovados também como verdadeiros,
sem generalizações.
Escolha uma opção:
a. Racional.
b. Indireto.
c. Lógico. 
d. Dedutivo.
e. Indutivo.
Quanto as etapas para a criação de algoritmos, relacione a coluna da direita com a da esqueda:
1. Descrição do problema a
resolver/tarefa a ser feita
( ) Essa descrição necessita ser clara e objetiva,
definindo-se com precisão qual é a tarefa a ser
realizada. Com frequência, o próprio título do
algoritmo é suficiente como descrição.
2. Decompor a tarefa ou o
problema em todas as ações
necessárias para a realização
( ) Deve-se avaliar a sequência de instruções,
determinando se o objetivo foi alcançado, ou seja,
deve-se testar a sequência, executando passo a
passo cada instrução na ordem estabelecida e
observando se, ao final, a tarefa foi realmente
concluída com êxito.
3. Ordenação lógica das ações ( ) Deve-se proceder à ordenação das ações de
modo que, ao final, a tarefa ou o problema esteja
resolvido com sucesso.
4. Conclusão ( ) Deve-se também relacionar todos os itens
necessários para a realização. Nenhuma ação,
tecnicamente chamada instrução, pode ser
esquecida ou implicitamente entendida.
Escolha uma opção:
a. 4, 3, 2, 1. 
b. 1, 4, 3, 2.
c. 4, 3, 1, 2.
d. 2, 1, 3 ,4.
e. 2, 4, 1, 3.
NAVEGAÇÃO DO
QUESTIONÁRIO
Mostrar uma página por vez
Terminar revisão
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
Algoritmos e Lógica de
Programação.
Participantes
Notas
 Avisos
 Apostila Completa da
Disciplina
 Sumário
 Unidade 1
 Unidade 2
 Unidade 3
 Unidade 4
 Considerações Finais
 AVALIAÇÕES DO
PERÍODO 2021/3
Painel
Página inicial do site
 Graduação EAD LUCAS GUSTAVO XAVIER SARAIVA DE SOUSA7
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/user/profile.php?id=17756
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/login/logout.php?sesskey=hJ38iW5aGV
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=367
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/my/
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=367
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=367#section-9
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/view.php?id=11499
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/view.php?id=11499
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=1027611&showall=0
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/view.php?id=11499
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=367
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/user/index.php?id=367
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/grade/report/index.php?id=367
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=367#section-1
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=367#section-2
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=367#section-3
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=367#section-4
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=367#section-5
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=367#section-6
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=367#section-7https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=367#section-8
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=367#section-9
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/my/
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/?redirect=0
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/calendar/view.php?view=month
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/

Continue navegando

Outros materiais