Atendimento Educacional Especializado E Sala De Recursos

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Atividade Avaliativa-Atendimento Educacional Especializado E Sala De Recursos 
Multifuncionais- Extensão - Educação Especial Inclusiva(120h) 
Atendimento Educacional Especializado (AEE) e Sala de Recursos Multifuncionais (SRM) 
Módulo 1 
AA 
 
 
 1. 
É importante ressaltar que o AEE não substitui as funções do professor responsável pela 
sala de aula comum da escola que têm estudantes com NEE nela incluídos, como também, 
para atuar no AEE os professores, além da formação básica em Pedagogia, devem 
ter: 
 Uma formação que contemple o atendimento a todos os estudantes sem NEE. 
 
 Uma 2.ª graduação na área educacional. 
 
 
Uma formação específica relacionada à deficiência e/ou necessidade educacional 
especial a que se propõe atender. 
 
 Uma pós-graduação em qualquer área relacionada a Pedagogia. 
 
 
 2. 
A Educação Especial, enquanto modalidade de educação escolar oferecida 
preferencialmente na rede regular de ensino, é ofertada aos estudantes com: 
 
 Altas Habilidades ou Superdotação. 
 
 Transtornos Globais do Desenvolvimento. 
 
 Deficiências. 
 
 
Deficiências, Transtornos Globais do Desenvolvimento e Altas Habilidades ou 
Superdotação. 
 
 
 3. 
Qual programa objetiva apoiar a organização e a oferta do Atendimento Educacional 
Especializado – AEE, prestado de forma complementar ou suplementar aos estudantes 
com Deficiência, Transtornos Globais do Desenvolvimento e Altas Habilidades ou 
Superdotação, matriculados em classes comuns do ensino regular, 
assegurando-lhes condições de acesso, participação e aprendizagem. 
 Classe Comum Regular (CCR) 
 
 Sala de Recursos Específicos (SER) 
 
 Classe Especial (CE) 
 
 Sala de Recursos Multifuncionais (SRM) 
 
 
 4. O AEE é oferecido de forma complementar (adicional) à formação de estudantes com: 
 
 Deficiências e Baixas Habilidades e Superdotação. 
 
 Transtornos Múltiplos do Crescimento e Altas Habilidades ou Superdotação. 
 
 Exclusivamente para Transtornos Severos da Adolescência. 
 
 Deficiência e Transtornos Globais do Desenvolvimento 
 
 
 5. 
Conforme SEESP/MEC, 2008, o serviço da Educação Especial que identifica, elabora e 
organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade, de acordo com as necessidades 
específicas dos estudantes com NEE, é definido como: 
 
 Atendimento de Sustentação Acadêmica - ASA 
 
 Atendimento de Recuperação Paralela - ARP 
 
 Atendimento Educacional Especializado – AEE 
 
 Atendimento de Reforço Escolar - ARE 
 
 
 6. 
O Modelo de Enriquecimento de Joseph Renzulli que propõe a exposição do estudante a 
vários tópicos, áreas de interesse e campos de estudo para aplicação de conhecimentos e 
conteúdos avançados, treinamento de habilidades e uso de metodologias para o 
crescimento nas áreas de interesse é destinado aqueles que apresentam: 
 Transtornos Globais do Desenvolvimento 
 
 Síndromes variadas 
 
 Altas Habilidades ou Superdotação 
 
 Deficiências 
 
 
 7. O paradigma da inclusão escolar requer que os sistemas de ensino sejam: 
 
 Baseados em propostas de integração educacional de todos os estudantes. 
 
 
Abertos, flexíveis e abrangentes, com significativa mudança de mentalidade dos 
envolvidos. 
 
 Baseados em paradigmas conservadores e tradicionais. 
 
 Voltados ao atendimento de estudantes com NEE no ensino especial. 
 
 
 8. 
Qual o conceito que define a atitude de não ter restrições ao acolhimento de qualquer 
pessoa no sistema de ensino, independentemente de cor, classe social, condições físicas, 
psicológicas, intelectuais e pedagógicas. 
 
 Conceito de Inclusão Escolar 
 
 Conceito de Inserção Escolar 
 
 Conceito de Formação Escolar 
 
 Conceito de Integração Escolar 
 
 
 9. 
Por Educação Especial, conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 
9.394/96, de 20 de dezembro de 1996, reformulada pela Lei 12.796/13, de 04 de abril de 
2013, entende-se: 
 
 A modalidade de educação especial oferecida preferencialmente na rede especial 
de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do 
desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação. 
 
 
A modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de 
ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e 
altas habilidades ou superdotação. 
 
 
 A modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede especial 
de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do 
desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação. 
 
 
A modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de 
ensino, para educandos sem deficiência, sem transtornos globais do 
desenvolvimento e com altas habilidades ou superdotação. 
 
 
 10. Para participar do Atendimento Educacional Especializado – AEE, o estudante com NEE 
precisa, entre outras exigências: 
 Estar matriculado no ensino especial da própria escola. 
 
 Estar matriculado no ensino especial em escola de educação especial. 
 
 Estar matriculado no ensino regular de qualquer escola, seja ela pública ou privada. 
 
 Estar matriculado no ensino regular da própria escola ou de outra escola pública.