ATIVIDADE ONLINE 1 - AV12021_3

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05/09/2021 ATIVIDADE ONLINE 1 - AV12021/3
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Painel / Meus cursos / Filosofia da Educação. / AVALIAÇÕES DO PERÍODO 2021/3
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Iniciado em domingo, 5 Set 2021, 16:36
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 5 Set 2021, 17:02
Tempo
empregado
26 minutos 22 segundos
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
‘’A ciência era definida como o conhecimento de caráter racional, sistemático e seguro, capaz
de tornar o mundo compreensível. Ao longo da História, inúmeras teorias científicas foram
repensadas, substituídas ou modificadas por outras. E o saber científico delimitou-se a
problemas a serem analisados e estudados, de acordo com a razão. O saber científico não
se opõe ao saber filosófico, ele busca compreender o estudo do método de investigação
científica e a capacidade de explicar a realidade.’’ Sobre qual conceito importante para o
estudo da Filosofia estamos falando? 
Escolha uma opção:
a. Saber Científico. 
b. Enunciado de um problema.
c. Senso Comum.
d.
Saber Comum.
e. Saber Filosófico.
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Sabe-se que a Filosofia é responsável por estimular o desenvolvimento da reflexão,
oportunizando, ao mesmo tempo, uma consciência reflexiva, que fará pensar e transformar a
realidade. Sabendo disso, de acordo com (VIANA, 2018) qual é o tipo de educação que
precisa-se ter na escola? 
Escolha uma opção:
a. Uma educação transformadora que é capaz de promover mudanças, por meio de
discussões e planos.
b. Uma educação ajustadora que às vezes é capaz de promover mudanças.
c. Uma educação crítica que é capaz de promover críticas, por meio da leitura e de
discussões.
d. Uma educação crítica que é capaz de promover discussões, por meio da leitura de
reuniões, marcado pela vida dos homens, construído cotidianamente e que expressa
tanto as nossas utopias como os limites impostos.
e. Uma educação transformadora que é capaz de promover mudanças, por meio da
leitura do espaço, marcado pela vida dos homens, construído cotidianamente e que
expressa tanto as nossas utopias como os limites impostos. 
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Questão 3
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Para os estudiosos marxistas, a sociedade não é algo pronto e acabado, mas o resultado da
ação humana e priorizavam a economia como forma determinante da organização social. É a
maneira pela qual os homens se relacionam no processo produtivo. Destaca-se, como
característica da teoria marxista:
Escolha uma opção:
a. A perspectiva do materialismo histórico e do dialético é a base para o
desenvolvimento e compreensão das teorias críticas e progressistas, com a pretensão de
se estabelecer uma verdade absoluta sobre os fatos.
b. Defendia um novo campo de atuação para a história, a fim de retirá-la do
isolamento, estabelecendo um novo olhar e um novo pensar histórico, com ênfase no
estudo das mentalidades.
c. Defendia o sistema capitalista e o Estado burguês. As forças econômicas constituem
a estrutura material da sociedade, a infraestrutura. Em determinado momento, pode
determinar a superestrutura política, social e ideológica.
d. Em um contexto de avanço técnico, o aumento da intervenção do homem sobre a
natureza, o progresso, e a exploração e o empobrecimento da classe operária. 
e. A teoria marxista compreendia o estudo de uma teoria científica, do materialismo
anti-histórico e de uma filosofia e do materialismo antidialético.
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Talentos e aptidões individuais, expressos no Manifesto de 1932, reporiam e reacenderiam a
utopia da Ilustração da igualdade do gênero humano quanto ao desenvolvimento das
aptidões, ou dos talentos, sob a mediação de uma pedagogia institucional. Tratava-se, ainda,
de um recorte pelo viés de que através do desenvolvimento dos talentos individuais se
poderia promover a transformação social. Todavia, já se pode entrever nele a correlação
desse universo mental com a ideia de reconstrução educacional na e pela educação de
espírito científico. 
MONARCHA, C (Org.). Anísio Teixeira: a obra de uma vida. Rio de Janeiro: DP&A, 2001. p.
24.
Considerando as informações do texto-base, assinale a alternativa que nomeia,
corretamente, o Manifesto analisado:
Escolha uma opção:
a. Manifesto da Pedagogia Institucional.
b. Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova. 
c.
Manifesto dos Pioneiros Científicos.
d. Manifesto dos Pioneiros Escolares.
e.
Manifesto dos Educadores Pioneiros. 
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Questão 5
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
‘’Mesmo que não exista apenas uma forma de se pensar o processo pelo qual se realiza o
conhecimento, há diversos métodos a serem utilizados, em maior ou menor grau, a
depender da matéria. A química, por exemplo, privilegia métodos indutivos, e a matemática,
processos dedutivos, a pedagogia precisa responder, sempre, a algumas perguntas que lhe
são próprias.’’ Referente a Pedagogia, assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s)
Falsa(s).
 
( ) A pedagogia vem tendendo a uma realidade interacionista.
( ) O ato de educar não basta apenas a transmissão, mas se compreende em processos de
interação
( ) Nesse ponto, a forma de se criar métodos de ensino precisa privilegiar a mutualidade. 
( ) O ato de educar não depende da interação e sim da transmissão.
Escolha uma opção:
a. F-F-F-F
b. F-F-V-V
c. V-V-V-F 
d. V-F-V-F
e. V-V-V-V
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Questão 6
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
A educação é um fato, medido em seus aspectos éticos e estéticos pela filosofia. A conclusão
da análise filosófica cria condições de investigação teórica, pois liga o investigador aos
pressupostos, criando um sistema de conhecimento próprio, que se auto alimenta e se
altera, conforme o momento histórico em que o fato é analisado. Esse sistema cria uma
disciplina, qual é ela? 
Escolha uma opção:
a. Antropologia.
b. Psicologia.
c. Artes.
d. Pedagogia. 
e. Sociologia.
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Questão 7
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
A escola pública, além de formar o homem do mundo moderno, do ponto de vista técnico-
profissional, deveria prepará-lo, também, para a democracia. Assim, a escola pública
cumpriria um duplo papel na ordem capitalista: formar a mão-de-obra necessária ao
desenvolvimento econômico da nação e exercer um rigoroso controle social. 
MONARCHA, C (Org.). Anísio Teixeira: a obra de uma vida. Rio de Janeiro: DP&A, 2001. p.
24.
Em síntese, Anísio Teixeira refere-se ao ideário liberal, que teve grande influência no
pensamento pedagógico brasileiro. Assinale a alternativa correta, a respeito do Ideário
Liberal:
Escolha uma opção:
a. O ideário liberal, no pensamento pedagógico, era que a educação nacional
necessita ser democrática, humana e geral, leiga e gratuita, e deveria lutar pelo fim das
classes sociais.
b. O pensamento liberal na educação vinculou o modelo educacional ao econômico-
político de caráter essencialmente burguês, comunista e anarquista.
c. A organização escolar, no contexto do final do século 19, era estabelecida por
teorias liberais e positivistas, em decorrência das transformações sociais e políticas no
país.Ocorreu uma série de mudanças que culminariam, no início do século 20, na
Proclamação da República no Brasil. 
d. Representou a luta ideológica dos reformadores, a consciência e o compromisso por
uma educação que refletisse as mudanças econômicas, políticas e sociais ocorridas nas
últimas décadas no país, em prol de um modelo marxista de educação.
e. Criou o Ministério da Instrução Correios e Telégrafos, que durou apenas dois anos, e
a educação passou a ser incumbência do Ministério da Justiça. Fundou também o
Pedagogium (centro de aperfeiçoamento do Magistério).
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Questão 8
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Segundo Cotrim (1987), a estrutura lógica do método científico compreende uma série de
etapas, que costumam ser percorridas para a solução de um problema. Assinale a alternativa
que contém todas elas. 
Escolha uma opção:
a. Enunciado de um Problema, Formulação de hipóteses, Testes Experimentais da
Hipótese e Conclusão. 
b.
Enunciado de um Problema e Formulação de hipóteses.
c. Formulação de hipóteses, Testes Experimentais da Hipótese e Conclusão.
d. Enunciado de um Problema, Formulação de hipóteses e Testes Experimentais da
Hipótese.
e. Enunciado de um Problema, Testes Experimentais da Hipótese e Conclusão.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
O conceito de necessidade significa o que tem de ser e não pode deixar de ser. No mundo
da necessidade não há lugar para a liberdade, graças ao uso bem combinado do raciocínio e
da observação. Assinale a alternativa que indica a teoria mencionada.
Escolha uma opção:
a. Anarquismo.
b. Marxismo.
c. Positivismo. 
d. Humanismo.
e. Escola dos Annales.
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Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,20
Segundo Cotrim (1987) os testes experimentais da hipótese são a fase: 
Escolha uma opção:
a. Que o cientista deve testar a validade de sua hipótese, procurando investigar a
consequência da solução proposta quando for necessário. Esta investigação deve ser
controlada pelo cientista, para que o fator relevante previsto na hipótese seja
suficientemente destacado na ocorrência do fato-problema. 
b. Que o cientista deve testar a validade de sua hipótese, procurando investigar a
consequência da solução proposta. Esta investigação pode ser controlada por qualquer
pessoa, para que o fator relevante previsto na hipótese seja suficientemente destacado
na ocorrência do fato-problema.
c. Que o cientista deve testar a validade de sua hipótese, procurando investigar a
consequência da solução proposta. Esta investigação deve ser controlada pelo cientista,
para que o fator relevante previsto na hipótese seja suficientemente destacado na
ocorrência do fato-problema.
d. O cientista propõe uma resposta possível, que constitui uma hipótese a ser avaliada
na sua investigação. Isso significa que a hipótese é uma resposta não comprovada,
que deve ser “testada” cientificamente.
e. Que o cientista deve testar a validade de sua hipótese, porém não precisa investigar
a consequência da solução proposta.