TP1 Seminário Temático II

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Trabalho de Pesquisa – Parte 1
1) FAÇA UMA PESQUISA na internet (use também o Google) sobre o Scielo (Scientific Eletronic
Library Online) e EXPLIQUE qual a sua função/objetivos.
SciELO é uma biblioteca eletrônica que abrange uma coleção selecionada de
periódicos científicos brasileiros. O Projeto tem por objetivo o desenvolvimento de uma
metodologia comum para a preparação, armazenamento, disseminação e avaliação da produção
científica em formato eletrônico. 
2) ENTRE no endereço eletrônico https://scielo.org/, clique em “periódicos” e FAÇA UMA
PESQUISA por títulos, realizando uma primeira busca pelo termo “administração” e, em seguida,
uma segunda busca pelo termo “saúde coletiva”. Posteriormente, LISTE os periódicos encontrados
que possuem as palavras em seus títulos (são apenas seis títulos para “administração” e três para
“saúde coletiva”).
Administração Saúde Coletiva
RAM. Revista de Administração Mackenzie Cadernos Saúde Coletiva 
EAd. Revista Eletrônica de Administração (Porto
Alegre) 
Ciência & Saúde Coletiva 
Revista de Administração (São Paulo) Physis: Revista de Saúde Coletiva 
Revista de Administração Contemporânea 
Revista de Administração de Empresas 
Revista de Administração Pública 
3) Você fará, então, um estudo a partir DOS SITES das nove revistas encontradas. Neles, solicita-se
que você REALIZE uma pesquisa sobre os artigos a partir de dois temas: “Gestão” e “COVID-19”.
Para realizar a busca, DEFINA e APRESENTE até três palavras-chave, utilizando termos similares,
caso seja necessário (gestão, administração, pandemia...). Este tema e tais palavras-chave orientarão
sua pesquisa e sua navegação.
Palavras-chave utilizadas: gestão, administração, pandemia.
6) FILTRE os resultados e LISTE quatro artigos para cada tema definido acima, indicando o site
onde encontra-se disponível.
TEMA: GESTÃO
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=1678-6971&lng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=0034-7612&lng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=0034-7590&lng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=1415-6555&lng=en
http://www.scielosp.org/scielo.php?script=sci_serial&pid=0103-7331&lng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=0080-2107&lng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=1413-8123&lng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=1413-2311&lng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=1413-2311&lng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=1414-462X&lng=en
LIMA, JANDMARA DE OLIVEIRA and SILVA, ANIELSON BARBOSA DA
DETERMINANTES DO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS COLETIVAS NA
GESTÃO DE PESSOAS.RAM, Rev. Adm. Mackenzie, Out 2015, vol.16, no.5, p.41-67. ISSN 1678-
6971. http://dx.doi.org/10.1590/1678-69712015/administracao.v16n5p41-67.
Santos, Pedro Otávio Londe dos et al. PROPOSTA DE CONSTRUÇÃO DE MODELO DE
MATURIDADE EM GOVERNANÇA E GESTÃO DE TIC. REAd. Rev. eletrôn. adm. (Porto
Alegre), Ago 2020, vol.26, no.2, p.463-494. ISSN 1413-2311. http://dx.doi.org/10.1590/1413-
2311.291.97046.
Queiroz, Ana Carolina Spolidoro, Albuquerque, Lindolfo Galvão de and Malik, Ana Maria Gestão
estratégica de pessoas e inovação: estudos de caso no contexto hospitalar. Rev. Adm. (São Paulo),
Dez 2013, vol.48, no.4, p.658-670. ISSN 0080-2107. http://dx.doi.org/10.5700/rausp1112.
Jacomossi, Rafael Ricardo and Feldmann, Paulo Roberto Boas Práticas de Gestão e Capacidade
Absortiva: Impactos na Produtividade das Firmas.Rev. adm. contemp., Set 2020, vol.24, no.5,
p.432-447. ISSN 1415-6555. http://dx.doi.org/10.1590/1982-7849rac2020190140.
TEMA: COVID-19
SOTOLA, David Olusegun; PILLAY, Pregala and GEBRESELASSIE, Hafte. COVID-19 na África:
uma análise comparativa das primeiras políticas de resposta. Rev. Adm. Pública [online]. 2021,
vol.55, n.1, pp.229-242. Epub Mar 05, 2021. ISSN 1982-3134. http://dx.doi.org/10.1590/0034-
761220200427.
Verschoore, Jorge Renato. A COORDENAÇÃO DE ESFORÇOS COLETIVOS PARA
ENFRENTAR A PANDEMIA DO NOVO CORONAVÍRUS: UM ESTUDO DE CASO SOBRE O
HACKATHON HACK FOR BRAZIL | COVID-19. REAd. Rev. eletrôn. adm. (Porto Alegre), Ago
2020, vol.26, no.2, p.238-264. ISSN 1413-2311. http://dx.doi.org/10.1590/1413-2311.283.103388.
ANDRADE, Raphael Jesus Campos de; SOUSA-FILHO, José Milton de; ALMEIDA, Fátima
Evaneide Barbosa de and CAMARA, Samuel Façanha. Pandemia se Combate em Rede! Desafios
da COVID-19 no Nordeste do Brasil. Rev. adm. contemp. [online]. 2021, vol.25, n.spe, e200256.
Epub Apr 30, 2021. ISSN 1982-7849. http://dx.doi.org/10.1590/1982-7849rac2021200256.en.
http://dx.doi.org/10.1590/1982-7849rac2021200256.en
http://dx.doi.org/10.1590/1413-2311.283.103388
http://dx.doi.org/10.1590/0034-761220200427
http://dx.doi.org/10.1590/0034-761220200427
http://dx.doi.org/10.1590/1982-7849rac2020190140
http://dx.doi.org/10.5700/rausp1112
http://dx.doi.org/10.1590/1413-2311.291.97046
http://dx.doi.org/10.1590/1413-2311.291.97046
http://dx.doi.org/10.1590/1678-69712015/administracao.v16n5p41-67
BRAUNER, DANIELA FRANCISCO et al. UNIVERSIDADE ENGAJADA: RESGATANDO
PMES NA CRISE DA COVID-19. Rev. adm. empres. [online]. 2020, vol.60, n.6, pp.437-450. Epub
Jan 11, 2021. ISSN 2178-938X. http://dx.doi.org/10.1590/s0034-759020200607.
7) Após a identificação dos artigos, você deverá LER os resumos dos oito artigos. Escolha dois de
cada tema, SUBLINHANDO ou DESTACANDO os objetivos, metodologia e as contribuições e/ou
resultados dos mesmos. LEMBRE-SE de respeitar as normas de citação para não incorrer em
plágio.
TEMA: GESTÃO
1. DETERMINANTES DO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS COLETIVAS NA
GESTÃO DE PESSOAS
Este artigo objetiva identificar os fatores determinantes para o desenvolvimento
de competências coletivas dos servidores da área de gestão de pessoas da Universidade Federal de
Campina Grande (UFCG). Para balizar teoricamente a compreensão do fenômeno, fez-se uma
revisão da literatura sobre a noção, o processo e os fatores individuais e organizacionais associados
ao desenvolvimento de competências coletivas. O estudo, de natureza qualitativa, foi realizado com
gestores e servidores da Secretaria de Recursos Humanos (SRH) da UFCG, a partir de entrevistas e
de grupos focais. A análise dos resultados possibilitou a identificação de oito determinantes do
desenvolvimento de competências coletivas. Alguns fatores identificados representam limitações
para a formação de competências em nível coletivo e outros facilitam esse desenvolvimento. A
ausência da unidade de equipe é um fator limitante no desenvolvimento de competências coletivas
em decorrência da fragmentação das atividades e da falta de integração entre as coordenações. Com
base nos resultados do estudo, considera-se que a pesquisa traz uma contribuição teórico-prática
para o contexto do setor público. Em relação à contribuição teórica, o estudo reúne as principais
abordagens sobre o tema que balizaram a categorização proposta nos resultados, o que possibilita
uma análise mais ampla dos aspectos conceituais e permite uma avaliação crítica da difusão da
Política Nacional de Desenvolvimento de Pessoal. Como contribuição prática, o estudo apresenta
elementos que podem fundamentar um projeto de gestão por competências no contexto social da
pesquisa, bem como em outras instituições públicas. Tanto as barreiras identificadas quanto os
fatores determinantes das competências coletivas, conforme descritos neste trabalho, podem ser
úteis no planejamento da implantação de um sistema de gestão por competências não apenas com
enfoque no indivíduo, mas também no ambiente coletivo. Apesar de o estudo ter sido feito em um
contexto específico (SRH), de uma universidade específica (UFCG), acredita-se que os resultados
desta pesquisa também podem caracterizar outros contextos institucionais,em função da trajetória
http://dx.doi.org/10.1590/s0034-759020200607
histórica, cultural e social comum e marcada por dispositivos legais que orientam as decisões
estratégicas e operacionais da gestão de pessoas nas instituições federais de ensino superior (Ifes).
Bibliografia: RAM, Rev. Adm. Mackenzie vol.16 no.5 São Paulo set./out. 2015
http://dx.doi.org/10.1590/1678-69712015/administracao.v16n5p41-67.
2. PROPOSTA DE CONSTRUÇÃO DE MODELO DE MATURIDADE EM GOVERNANÇA E
GESTÃO DE TIC
Trata-se de uma proposta de um modelo de avaliação da maturidade em
governança e gestão de Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) para os órgãos da
Administração Pública Federal (APF) pertencentes ao Sistema de Administração dos Recursos de
Informação e Informática (SISP) do Poder Executivo. Identificou-se os critérios de maturidade da
literatura que subsidiaram a aplicação da Teoria Fundamentada para se obter as conceituações sobre
governança e gestão de TIC na visão do SISP. De posse desses elementos, elaborou-se o referido
modelo para fomentar a melhoria dos níveis de maturidade em governança e gestão de TIC no
Governo Federal sob a ótica do SISP. A pesquisa concluiu que a maturidade em governança e gestão
de TIC envolve mudanças no desempenho, na cultura organizacional e nos controles internos. O
emprego da Teoria Fundamentada permitiu desenvolver conceitos sobre governança e gestão de TIC
baseados nas documentações do SISP com conceituações sem premissas e vieses pessoais. 
Bibliografia: REAd. Rev. eletrôn. adm. (Porto Alegre) vol.26 no.2 Porto Alegre May/Aug. 2020
Epub Sep 04, 2020
http://dx.doi.org/10.1590/1413-2311.291.97046.
TEMA: COVID-19
1. A COORDENAÇÃO DE ESFORÇOS COLETIVOS PARA ENFRENTAR A PANDEMIA DO
NOVO CORONAVÍRUS: UM ESTUDO DE CASO SOBRE O HACKATHON HACK FOR
BRAZIL | COVID-19.
Este artigo se alinha aos esforços da comunidade acadêmica para lidar com as
consequências da Covid-19. O estudo se debruça sobre a iniciativa Hack for Brazil, hackathon 
cívico que reuniu mais de mil participantes para investigar como a coordenação de esforços
coletivos é realizada em contextos de grande escala e intenso dinamismo. Alicerçado nos
fundamentos da microcoordenação de redes, o artigo analisou cinco construtos: papéis, perfis,
envolvimento, interação e alinhamento. As evidências foram coletadas por meio de documentos,
entrevistas individuais e de um grupo focal com participantes do hackathon. Os resultados
http://dx.doi.org/10.1590/1413-2311.291.97046
http://dx.doi.org/10.1590/1678-69712015/administracao.v16n5p41-67
evidenciaram que a microcoordenação de redes assume uma característica adaptativa e emergente
em hackathons de grandes proporções. O intenso dinamismo impede o fortalecimento de vínculos
sociais e dificulta a interação e o envolvimento dos participantes. A grande escala amplia a
heterogeneidade de perfis e possibilita que papéis de coordenação sejam assumidos organicamente
pelos participantes. O alinhamento ocorre no calor das decisões, requerendo a formalização de
normas para reforçar a assertividade dos participantes. O estudo trouxe contribuições às práticas
empregadas pelos promotores de hackathons ao destacar os construtos que afetam sua 
implementação e replicação. Ao final, o estudo aponta janelas de oportunidades para investigações
da microcoordenação de redes em contextos dinâmicos.
Bibliografia: REAd. Rev. eletrôn. adm. (Porto Alegre) vol.26 no.2 Porto Alegre May/Aug. 2020
Epub Sep 04, 2020
http://dx.doi.org/10.1590/1413-2311.283.103388.
2. UNIVERSIDADE ENGAJADA: RESGATANDO PMES NA CRISE DA COVID-19
Efeitos econômicos das políticas de isolamento da pandemia da Covid-19 levaram
pequenas e médias empresas (PMEs) a buscar alternativas para sobreviver. Em cenários de crise,
uma universidade engajada tem um papel importante ao abordar não apenas questões de saúde, mas
também problemas sociais e econômicos em contextos regionais. Neste artigo, um projeto de
universidade-comunidade é analisado com o intuito de apontar os elementos necessários para
promover uma universidade regional engajada: a Rede de Assessoria SOS-PME, originalmente
projetada para apoiar PMEs durante a crise. Uma universidade engajada entrega conhecimento para
a sociedade, além de educação e pesquisa. Como resultado, identificam-se elementos para promover
a terceira missão da universidade engajada – engajamento social: equipe engajada,
multidisciplinaridade, gerenciamento de projetos, agilidade, alianças, estratégia de comunicação, e
suporte e reputação da instituição. 
Bibliografia: Rev. adm. empres. Vol.60 no.6 São Paulo Nov./Dec. 2020 Epub Jan 11, 2021
http://dx.doi.org/10.1590/s0034-759020200607.
8) Antes de prosseguir à próxima etapa, você deverá BUSCAR e LER as normas da ABNT,
buscando especificamente as informações sobre as normas de citação (ao longo do documento).
Essa informação é fundamental para o passo seguinte. ESCREVA COM SUAS PALAVRAS a regra
de citação. 
http://dx.doi.org/10.1590/s0034-759020200607
http://dx.doi.org/10.1590/1413-2311.283.103388
Existem 3 tipos: citações diretas curtas, citações diretas longas e citações
indiretas. 
As citações indiretas são aquelas em que o aluno coloca com as suas palavras o
que interpretou do autor. Nesse caso, não há necessidade de colocar aspas no início e no fim da
frase. Apenas indicar o autor e o ano da sua publicação.
As citações diretas curtas são aquelas que transcrevem exatamente a fala do autor
em até 3 linhas. Possuem aspas no início e no fim da frase e devem conter o nome do autor, o ano
da publicação e a página do livro.
No entanto, as citações diretas longas são aquelas com mais de 3 linhas. Não
levam aspas, mas deve ser colocado nome do autor, ano da publicação e a página do livro de onde
foi retirado.
Contudo, a formatação das citações diretas longas difere um pouco do restante do
texto. Nesse caso, utiliza-se fonte tamanho 10, espaçamento entrelinhas simples e recuso do
parágrafo em 6 cm.
9) Também antes de prosseguir à próxima etapa, você deverá BUSCAR e LER as normas da ABNT,
buscando especificamente as informações sobre as normas de referenciamento bibliográfico (ao
final do documento). Essa informação é fundamental para o passo seguinte. ESCREVA COM
SUAS PALAVRAS a regra de referenciamento.
A referência é o conjunto padronizado de elementos descritivos, retirados de um
documento, que permite sua identificação individual.
As referências bibliográficas devem seguir a formatação seguinte:
1. Alinhamento de texto: à esquerda
2. Espaçamento: simples entre linhas
3. Fonte: Times New Roman ou Arial.
4. Tamanho: 12
5. Ordem: alfabética e NÃO numerada
6. E o mais importante: espaço de uma linha em branco entre duas referências
Os autores são indicados por seu sobrenome em letras minúsculas seguidos das
iniciais do nome. E limita-se a duas iniciais para cada autor. E podemos colocar até 6 autores, não
podemos exceder 6 autores. Usar vírgula para separar os autores. Quando tivermos maior de 6
autores, tem que usar a expressão et al. Além disso, colocar um espaço entre as iniciais.
Título de idioma original apresentado em letras minúsculas sem recursos de
destaque. E Título de revista ou periódica deve respeita as abreviaturas das bases mediline ou
LILACS. 
A edição deve ser transcrita pelas abreviaturas do numeral ordinal.
E local de publicação é definido como a cidade onde o documento foi publicado.
Se não achar o local em documento mas o local pode ser identificado, então, coloque o local em
colchetes. 
O nome da editora, gravadora, entre outras instituições responsáveis pela
publicação, deve ser indicado como aparece no documento, suprimindo-se as palavras que
designam a natureza jurídicaou comercial. 
O ano de publicação deve ser em algarismos arábicos. Se não localizar o ano de
publicação em documento de referência, utiliza-se colchetes. Se quiser adicionar mês, abrevie para
três primeiras letras. E usa abreviações. Veja a tabela de abreviações dos meses em idiomas
português, espanhol, italiano, francês, inglês e alemão, segundo abnt. 
Paginação e descrição física pode ser registrado o número da última página ou
folha de cada sequência, respeitando-se a forma encontrada (letras e 0 algarismos romanos e
arábicos). Se necessário, indica-se a quantidade de páginas não numeradas, entre colchetes. Em
partes de publicação (artigos ou capítulos de livros), deve-se indicar os números de folhas ou
páginas inicial e final, precedidos da abreviatura f. ou p. 
Disponibilidade e Acesso Indicar, como últimos elementos da referência de
documento em meio eletrônico online, a disponibilidade e a data de acesso, precedidas de
Disponível em: e Acesso em:, respectivamente.:
11) APRESENTE uma única resenha articulando apenas dois artigos selecionados por você para 
este trabalho.
O estudo tem como foco a iniciativa Hack for Brazil, uma hackatona cívica que
reuniu mais de mil participantes para estudar como a coordenação de esforços coletivos é realizada
em contextos de grande escala e intenso dinamismo. As evidências foram coletadas por meio de
documentos, entrevistas individuais e um grupo de foco com participantes do hackathon. O intenso
dinamismo impede o fortalecimento dos laços sociais e dificulta a interação e envolvimento dos
participantes. A grande escala aumenta a heterogeneidade dos perfis e permite que os participantes
assumam organicamente funções de coordenação. O alinhamento ocorre no calor das decisões,
exigindo a formalização de regras para fortalecer a assertividade dos participantes.
https://www.normasabnt.org/
	http://dx.doi.org/10.1590/1678-69712015/administracao.v16n5p41-67.
	http://dx.doi.org/10.1590/1413-2311.291.97046.
	http://dx.doi.org/10.1590/1413-2311.283.103388.
	http://dx.doi.org/10.1590/s0034-759020200607.