ATIVIDADE 1 - AV12021_3

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05/09/2021 ATIVIDADE ONLINE 1 - AV12021/3
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Painel / Meus cursos / Psicologia da Educação. / AVALIAÇÕES DO PERÍODO 2021/3
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Iniciado em domingo, 5 Set 2021, 21:53
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 5 Set 2021, 21:56
Tempo
empregado
3 minutos 7 segundos
Avaliar 1,00 de um máximo de 2,00(50%)
Questão 1
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,20
Com base em Peréz Goméz (2000), as principais teorias da aprendizagem estão embasadas
nas teorias comportamentalistas que tem base no condicionamento de estímulo-resposta.
Quais são os principais estudiosos comportamentalistas?
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Guthrie, Auguste Comte, Skinner e Jean Piaget.
b. Paulo Freire, Emília Ferreira e Auguste Comte. 
c. Pavlov, Watson, Guthrie, Thorndike e Skinner.
d. Lev Vygotsky e Jean Piaget.
e. Lev Vygotsky, Jean Piaget e Watson.
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Ausubel (1918-2008) é quem compreendeu a teoria da aprendizagem significativa,
defendendo a ideia de que o fator relevante que influencia o aprendizado é o conceito que o
aluno já conhece. Neste sentido, analise as assertivas a seguir:
Analise as afirmativas a seguir.
I - Na perspectiva ausubeliana, o conhecimento já existente, que é a estrutura cognitiva do
aprendiz, é o ponto crucial para a aprendizagem significativa. 
II – A essência da aprendizagem significativa está no que ocorre com o relacionamento não-
arbitrário e substantivo de conhecimentos relevantes da estrutura do sujeito, ou seja, a
pessoa já possui algum conceito significativo em relação a nova informação para interagir.
III - Se caracteriza pela interação que ocorre entre conhecimentos prévios e novos de
maneira acessível e livre. 
Assinale a alternativa correta. 
Escolha uma opção:
a. Apenas I e II estão corretas.
b. Apenas a II está correta.
c. Apenas a I está correta.
d. Apenas a III está correta.
e. Apenas I, II e III estão corretas. 
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Questão 3
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
O conhecimento é formado por meio de uma construção contínua, ou seja, ele não está
pronto e acabado, nem no externo e nem no indivíduo do conhecimento. Mas depende sim
de uma elaboração, que se faz uso de elementos endógenos (internos) e exógenos
(externos) da pessoa. Esse entendimento faz parte da epistemologia de natureza
construtivista defendida por: 
Assinale a alternativa corretamente, embasada nas informações do texto base.
Escolha uma opção:
a. Jean Piaget. 
b. Johnson-Laird.
c. Vygotsky.
d. Bruner.
e. Vergnaud.
Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,20
Edward L. Thorndike (1874-1949) defende que as conexões estímulo resposta estão ligadas
à natureza fisiológica, enaltecida pelo uso e pela natureza satisfatória das consequências e
enfraquecidas quando tais consequências são desconfortáveis. Com isso, para ele a
concepção de aprendizagem por meio das conexões estímulo-resposta dependia de três leis
principais. 
Assinale a alternativa correta que corresponde a denominação dessas três leis.
Escolha uma opção:
a. Lei da efeito, lei da prontidão e lei da estimulação.
b. Lei da repetição, lei do efeito e lei da prontidão.
c. Lei da repetição, lei do exercício e lei da prontidão. 
d. Lei da repetição, lei da estimulação e lei do exercício.
e. Lei do efeito, lei do exercício e lei da prontidão.
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Questão 5
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Há uma teoria construtivista que propõe uma forma representacional que são os modelos
mentais. Sendo o modelo mental uma maneira que pode ser totalmente ou parcialmente sem
o uso das tecnologias, e “parcialmente proposicional, que é distinta de uma imagem porém
relacionada a ela” (EISENCK; KEANE, 1990, p. 235). Ademais, a mesma considera em suma,
que os modelos mentais e as imagens são representações das mais relevantes para
compreender a cognição humana. Quem é seu defensor? 
Partindo da apresentação do texto, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Vygotsky.
b. Bruner.
c. Vergnaud.
d. Jean Piaget.
e. Johnson-Laird. 
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Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,20
Edward L. Thorndike (1874-1949) foi um estudioso norte-americano também influenciado
pelo behaviorismo, cujo defendeu que as as conexões estímulo resposta estão ligadas à
natureza fisiológica, enaltecida pelo uso e pela natureza satisfatória das consequências e
enfraquecidas quando tais consequências são desconfortáveis. Assim, a aprendizagem por
meio dessas conexões dependia da lei de efeito, lei do exercício e lei da prontidão. 
Sobre essas três leis, analise as afirmativas: 
I – A primeira é a Lei do efeito, no qual pode ser observado que uma conexão é seguida de
um estímulo, sendo insatisfatória se fortalece, como também pode ser enfraquecida quando
a consequência é insatisfatória; conforme for a situação, terá um aumento ou uma
diminuição na frequência da resposta
II – A segunda é a Lei do Exercício, cujas conexões são fortalecidas por meio da prática (lei
do uso) e o enfraquecimento ou esquecimento com a inexistência da prática (lei do desuso).
III – A terceira lei que pode ser observada quando há uma organização para a ação, a sua
concretização é satisfatória e a não concretização é irritante, se denomina Lei da Prontidão. 
Selecione a alternativa que corresponde às afirmações corretas.
Escolha uma opção:
a. Apenas I e III estão corretas. 
b. Apenas II .
c. Todas as afirmativas estão corretas.
d. Apenas II e III estão corretas.
e. Apenas I .
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Questão 7
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
De acordo com Vygotsky (1998, p. 47), “[...] a aprendizagem não é em si mesma
desenvolvimento, mas uma correta organização da aprendizagem da criança conduz ao
desenvolvimento mental, ativa todo um grupo de processos de desenvolvimento, e esta
ativação não poderia produzir-se sem a aprendizagem. [...]”. Neste sentido, para o autor o
processo de aprendizagem ocorre a partir de níveis de desenvolvimentos reais e potenciais,
cujo intervalo entre esses níveis foi denominado de: 
Partindo da apresentação do enunciado, assinale corretamente.
Escolha uma opção:
a. Zona de desenvolvimento real.
b. Zona de desenvolvimento primário.
c. Zona de desenvolvimento secundário.
d. Zona de desenvolvimento potencial.
e. Zona de desenvolvimento proximal. 
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Questão 8
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Seguindo a teoria elaborada inicialmente por Dewey (1959), Bruner entende a aprendizagem
como solução de problemas. Com isso, concebe que é por meio da solução dos problemas
no dia a dia que os seres humanos se ajustam a seu ambiente, de maneira no qual o
resultado é o aprendizado. Neste sentido, podemos considerar com base em PEREIRA et al 
(2009, p. 158) que:
 A esse respeito, analise as afirmativas.
I – “[...].O método “dos problemas” valoriza experiências concretas e problematizadoras, com
forte motivação prática e estímulo cognitivo para possibilitar escolhas e soluções criativas.”
II - “[...].O método “dos problemas” não valoriza experiências concretas e problematizadoras,
com forte motivação prática e estímulo cognitivo para possibilitarescolhas e soluções
criativas.”
 
III - “[...].O método “dos problemas” valoriza experiências não concretas e não
problematizadoras, com forte desmotivação prática e estímulo cognitivo para possibilitar
escolhas e soluções criativas.”
IV - “[...].O método “dos problemas” valoriza experiências não concretas e
problematizadoras, com pouca motivação prática e estímulo cognitivo para possibilitar
escolhas e soluções criativas.”
Assinale a alternativa correta. 
Escolha uma opção:
a. Apenas a I está correta. 
b. Apenas I e II estão corretas.
c. Apenas III e IV estão corretas.
d. Apenas II, III e IV estão corretas.
e. Apenas I, II e IV estão corretas.
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Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,20
Edwin Guthrie (1886-1959) defendendo que na associação estímulo-resposta o mais
importante seria a contiguidade, ele apresenta três métodos: o da fadiga, limiar e da
incompatibilidade.
Sobre esses três métodos, analise as afirmativas:
I – O da fadiga que corresponde na repetição do estímulo que eventualmente uma nova
resposta seja dada e fique associada a esse estímulo por ser a mais recente. 
II – O do limiar que corresponde na retirada do estímulo com uma intensidade tão fraca que
não provoque a resposta indesejada, mas elicie alguma outra que ficará, então, dissociada
ao estímulo.
III- O da incompatibilidade que apresenta o estímulo quando a resposta não pode ocorrer, de
modo que alguma outra resposta possível fique a ele associada. 
A respeito dessas afirmações, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Apenas a afirmação III está correta.
b. Apenas I e III estão corretas
c. Todas as afirmações são corretas. 
d. Apenas II e III estão corretas.
e. Apenas I e II estão corretas.
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Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,20
Em seus estudos Watson (1971), buscou compreender os comportamentos reflexos ou
respondentes, são explicados pela relação entre um estímulo antecedente, estímulos
eliciadores a uma resposta involuntária do organismo. Assim, defendeu dois princípios
relacionados ao comportamento, quais são eles?
Partindo da apresentação do texto base, assinale corretamente.
Escolha uma opção:
a. Estímulo e recentidade.
b. Frequência e estímulo. 
c. Recentidade e resposta.
d. Resposta e frequência.
e. Frequência e recentidade.