Questões 2

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Questão 1/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o fragmento do texto:
“Podemos definir processos fonológicos como os fenômenos de mudança silábica ou adaptações causadas por influência dos segmentos adjacentes ou até mesmo fatores suprassegmentais como acento e ritmo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 205.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, relacione corretamente os processos fonológicos às suas respectivas características:
1. Epêntese.
2. Hipercorreção.
( ) Modifica a sílaba, não assimila.
( ) Consiste na aplicação desnecessária de uma regra.
( ) Requer inserção de uma vogal para tornar a sílaba mais adequada.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 1 – 2.
	
	B
	2 – 2 – 1.
	
	C
	2 – 1 – 2.
	
	D
	1 – 2 – 1.
Você acertou!
A sequência correta é: 1 – 2 – 1. De acordo com o livro-base: “Os processos mais importantes para a língua com base em Engelbert [...] [1] Epêntese – processo de modificação silábica e não de assimilação. Há inserção de uma vogal para tornar a sílaba mais adequada, como por exemplo: pneu/pineu. [...] [2] Hipercorreção – Construções como bandeija ou carangueijo são tipos de hipercorreção, que consiste na aplicação de uma regra quando não há necessidade” (livro-base, p. 206-207).
	
	E
	2 – 1 – 1.
Questão 2/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o fragmento do texto:
“Cientes destes processos fonológicos, podemos entender um pouco mais como ocorre a mudança da palavra abstrata de sua forma fonológica para a sua realização fonética”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 207.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, relacione corretamente os processos fonológicos às suas respectivas características:
1. Apagamento.
2. Hipercorreção.
3. Neutralização das vogais átonas.
( ) Processo que depende da tonicidade da sílaba.
( ) Modificação silábica das palavras.
( ) Construções como bandeija (bandeja) ou carangueijo (caranguejo) são exemplos deste processo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	2 – 1 – 3.
	
	B
	3 – 1 – 2.
Você acertou!
A sequência correta é: 3 – 1 – 2. De acordo com o livro-base: “Os processos mais importantes para a língua com base em Engelbert [...] [2] Hipercorreção – Construções como bandeija ou carangueijo são tipos de hipercorreção, que consiste na aplicação de uma regra quando não há necessidade. [3] Neutralização das vogais átonas – [...] a neutralização das vogais depende da tonicidade da sílaba. [1] Apagamento – As palavras sofrem uma modificação silábica” (livro-base, p. 207).
	
	C
	1 – 2 – 3.
	
	D
	2 – 3 – 1.
	
	E
	1 – 3 – 2.
Questão 3/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato de texto:
“As estratégias metacognitivas são realizadas com algum objetivo em mente. Temos controle consciente sobre elas e somos capazes de dizer e explicar nossa ação”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 190.
Considerando o extrato do texto do livro base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que corretamente apresenta exemplos de estratégias metacognitivas:
Nota: 10.0
	
	A
	Pular os fragmentos desinteressantes, evitar destacar palavras e ignorar conceitos estranhos.
	
	B
	Ler o texto uma única vez, substituir o texto físico pela versão digital e grifar o texto.
	
	C
	Ler o texto em voz alta, iniciar a leitura a partir do final do livro e destacar as palavras-chave do livro.
	
	D
	Reler o texto, grifar o significado de palavras e resumir o que foi lido.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “São estratégias para conseguir mais eficiência na leitura, tais como reler o texto, destacar e grifar o significado de palavras, resumir o que foi lido e exemplificar um conceito” (livro-base, p. 190).
	
	E
	Ler somente o que interessa, resumir o livro e ler para outra pessoa.
Questão 4/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato de texto:
“Os jogos de escuta, conforme Adams tem como o objetivo o exercício da capacidade de superar distrações e levar as crianças a perceber diferenças de pronúncia enquanto escutam a fala”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 225.
Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que corretamente identifica exemplos de jogos de escuta:
Nota: 10.0
	
	A
	Andar de patins, bicicleta e pular elástico.
	
	B
	Telefone sem fio, qual é a música? e venda para os olhos.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Sugestões de atividades com jogos de escuta. Telefone sem fio - [...] o primeiro aluno diz uma frase curta para o colega que está a sua direita e assim sucessivamente [...] Venda para os olhos – [...] escolha um aluno (o ouvinte) e, com ele, pense no nome de um colega da turma. A seguir, coloque uma venda sobre os olhos do ouvinte [...]. Qual é a música? – Comece com uma música com uma frase e peça aos alunos que adivinhem qual é a música e que continuem cantando” (livro -base, p. 226).
	
	C
	Pular corda, jogo de rimas e batata quente diferente.
	
	D
	Videogame, caça-palavras, esconde-esconde.
	
	E
	Jogar pião, montar quebra-cabeça, telefone sem fio.
Questão 5/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato de texto:
“Passando para a escrita silábica, a criança descobre a possibilidade de uma correspondência termo a termo entre cada letra e uma parte do seu nome completo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 152.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que indica corretamente a importância da escrita do nome próprio:
Nota: 10.0
	
	A
	O nome próprio é a primeira forma de escrita dotada de estabilidade com significação para a criança.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “O nome próprio é trabalhado e sala de aula como a primeira forma de escrita dotada de estabilidade, como protótipo de toda a escrita posterior, cumprindo uma função muito especial na psicogênese” (livro-base, p. 151).
	
	B
	Não podemos apresentar o nome da criança antes do nível alfabético da escrita.
	
	C
	A criança precisa aprender as outras escritas para depois escrever o nome próprio.
	
	D
	Deveria ser ensinada apenas depois de a criança ter pleno domínio das consoantes e vogais.
	
	E
	A criança precisa estar no nível da escrita silábico-alfabética para iniciar a aprendizagem da escrita do nome próprio.
Questão 6/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o fragmento do texto:
“Para incentivar uma boa leitura, o professor precisa desenvolver a habilidade da decodificação com estratégias que levam a esta compreensão. Segundo Cagliari, uma leitura pode ser ouvida, vista ou falada”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente,ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 168-169.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro -base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, relacione corretamente os tipos de leitura e suas respectivas características:
1. Leitura oral.
2. Leitura visual silenciosa.
( ) Quando os adultos se dedicam a fazê-la para as crianças, contribuem com seu desenvolvimento.
( ) Leitura vantajosa em relação as outras, pois pode ser feita em uma velocidade maior.
( ) É feita não somente por quem lê, mas pode se dirigir a outras pessoas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	2 – 2 – 1.
	
	B
	1 – 2 – 2.
	
	C
	2 – 1 – 2.
	
	D
	1 – 2 – 1.
Você acertou!
A sequência correta é 1 – 2 – 1. De acordo com o livro-base: “A leitura oral é feita não somente por quem lê, mas pode ser dirigida a outras pessoas, que também leem o texto ouvido. Ouvir histórias é uma forma de ler. Quando os adultos se dedicam a fazer isso para as crianças, contribuem com o desenvolvimento dos pequenos. [...] [2] O tipo mais comum entre as pessoas é a leitura visual silenciosa. Essa leitura apresenta vantagem em relação a outros tipos de leitura, pois proporciona uma velocidade de leitura maior” (livro-base, p. 169).
	
	E
	2 – 1 – 1.
Questão 7/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato de texto:
“Um, dois, feijão com arroz, três, quatro, feijão no prato [...] Com essa simples brincadeira, os pequenos podem tomar consciência das rimas e, com base nelas, chegar à consciência fonológica”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: Fundamentos e Metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 209.
Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias sobre consciência fonológica, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	São hipóteses que a criança formula quando está estudando uma nova disciplina.
	
	B
	É uma habilidade metalinguística específica que corresponde a identificação e manipulação intencional dos componentes fonológicos.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Para Gombert [...], a consciência fonológica é uma habilidade metalinguística especifica que corresponde à identificação dos componentes fonológicos em uma unidade linguística e à manipulação intencional desses componentes” (livro-base, p. 209).
	
	C
	Consiste na habilidade de produzir textos de acordo com as normas da língua e realizar a leitura oral.
	
	D
	É a consciência que a criança adquire nos seus primeiros meses de vida em que inicia o processo de balbuciar com o estímulo dos pais.
	
	E
	É quando o professor estimula a criança utilizando metodologias que envolvem musicalização.
Questão 8/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato de texto:
“Para Paliscar e Brown, algumas atividades cognitivas devem ser ativadas mediante as estratégias para que se possa compreender o que se lê”.Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: 
InterSaberes, 2019. p. 190.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da Linguagem Oral e Escrita: Fundamentos e Metodologias, assinale a alternativa que corretamente aponta uma das estratégias de leitura indicadas por Paliscar e Brown:
Nota: 10.0
	
	A
	Perceber que não há interferência no texto, como interpretações hipóteses e previsões.
	
	B
	Ativar e aportar à leitura os conhecimentos prévios relevantes para o conteúdo que se lê.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Ativar e aportar à leitura os conhecimentos prévios relevantes para o conteúdo que se lê”. (livro -base, p. 191). “Para Paliscar e Brown, algumas atividades cognitivas devem ser ativadas mediante as estratégias para que se possa compreender o que se lê quais sejam: [...] Ativar e aportar à leitura os conhecimentos prévios relevantes para o conteúdo em questão ( O que sei sobre o conteúdo do texto? Quem é o autor? Qual é o gênero textual?)”. (livro -base, p. 191).
	
	C
	Buscar sempre livros com menos páginas para não perder tempo com a leitura.
	
	D
	Ler somente o que interessa, resumir o livro e ler para outra pessoa.
	
	E
	Realizar leituras somente de livros digitais, pulando as partes irrelevantes.
Questão 9/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato de texto:
“O professor precisa em sua prática promover o letramento em sala de aula e fazer o novo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 172.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que caracteriza corretamente o que é o papel do professor conforme a visão de Peixoto, Silva e Ferreira:
Nota: 10.0
	
	A
	Incentivar o uso da tecnologia para substituir a leitura.
	
	B
	Desenvolver metodologias que se atenham unicamente ao ambiente escolar e ao conteúdo programático dos livros didáticos.
	
	C
	Utilizar-se unicamente de métodos repetitivos e tradicionais de memorização.
	
	D
	Investigar práticas do cotidiano e planejar ações que deem significado à linguagem escrita.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “O professor precisa em sua prática promover o letramento em sala de aula e fazer o novo. Assim, seu papel é conforme Peixoto, Silva e Ferreira: investigar práticas sociais do cotidiano; planejar ações visando das significado à linguagem escrita; desenvolver, com a leitura, a interpretação e a produção de diferentes gêneros textuais” (livro-base, p. 172).
	
	E
	Avaliar os alunos de maneira coletiva, não considerando o desenvolvimento individual.
Questão 10/10 - Fundamentos e Metodologias para a Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato de texto:
“O que é compreensão leitora? Para responder a essa questão, precisamos considerar que ler não é somente uma decifração – exige uma interação entre o leitor e o texto”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 186.
Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que corretamente caracteriza a compreensão leitora:
Nota: 10.0
	
	A
	É um ato onde somente uma pessoa realiza a leitura, um ato individual.
	
	B
	Compreender um texto escrito é um ato coletivo, pois a leitura deve ser realizada entre todos os alunos da classe.
	
	C
	Um ato cognitivo pois a leitura é um ato social entre dois sujeitos, leitor e autor.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Segundo Kleiman, compreender um texto escrito, é um ato cognitivo, pois a leitura é um ato social entre dois sujeitos – autor e leitor, que interagem entre si obedecendo a objetivos e necessidades socialmente determinados” (livro-base, p. 186).
	
	D
	É quando a criança decodifica um desenho.
	
	E
	Compreensão leitora é o conhecimento implícito que nos permite falar português nativo.