Aula - PRINCÍPIOS DA AVALIAÇÃO FÍSICA

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PRINCÍPIOS DA 
AVALIAÇÃO FÍSICA
Professor José Francisco
https://www.unp.br/
Breve histórico da 
Avaliação Física...
A história da avaliação física acompanha dois médicos, pai e filho.
Eles foram os pioneiros do movimento americano da Ciência dos
Esportes.
❑ Dr. Edward Hitchcock (1793-1864);
Professor de Química e de História Natural no Amherst College, ao
qual foi presidente da 1845-1854.
❑ Dr. Edward Hitchcock, Jr., MD (1828-1911);
Foi estudante no no Amherst College, formado em Medicina em
Harward.
Autores do Livro para a Educação Física universitária (Hitchcock
E., Hitchcock E., Jr., Elementary Anatomy and Physiology for
Colleges, Academies, and Other Schools, New York: Ivison,
Phinney & Co., 1860)
O inicio da aplicação da avaliação 
física...
Durante os anos de 1861 a 1888, o Dr.
Hitchcock, Jr., obteve seis mensurações
da altura segmentar, 23
circunferências, 6 larguras, 8
comprimentos, 8 medidas da força
muscular, da capacidade pulmonar e
da pilosidade (quantidade de pelos no
corpo) de quase todos os estudantes
que frequentaram o Amherst College.
O inicio da aplicação da avaliação 
física...
Em 1889, o Dr. Hitchcock e seu colega do Departamento de
Educação Física e Higiene, Hiram H. Seelye, MD (que exerceu a
função de médico na universidade), publicaram um manual
antropométrico com 37 páginas, contendo cinco quadros estatísticos
das medidas dos estudantes coletadas entre 1861 a 1891.
O inicio da aplicação da avaliação 
física...
O manual trazia instruções detalhadas de como fazer mensurações
e medidas, inclusive da força muscular, incluindo testes oculares,
de pulmão e coração, antes dos testes físicos. Ao final falava sobre
como usar a aparelhagem disponível no ginásio a fim de
“aumentar e fortalecer o pescoço, corrigir os ombros arredondados
ou curvados, aumentar o tamanho do tórax e a capacidade dos
pulmões, fortalecer e ampliar o braço, os músculos abdominais e as
costas fracas, e aumentar e fortalecer as coxas, as panturrilhas, as
pernas e os tornozelos.”
Este manual foi o primeiro dedicado à analise dos dados
antropométricos e de força com base em mensurações detalhadas, que
inclusive influenciou outros departamentos de Educação Física
nos EUA (p. ex., Yale, Harvard, Wellesley, Mt. Holyoke).
Dinamômetro universal adquirido pelo Dr. 
Hitchcock
A influencia das forças armadas na avaliação 
física...
As Forças Armadas realizaram as primeiras mensurações
antropométricas, espirométricas e de força muscular
detalhadas para os soldados da Guerra Civil em 1860,
inclusive publicadas em 1869 por Gould.
Os primeiros laboratórios de Fisiologia e Avaliação dos 
EUA
O primeiro laboratório formal de Fisiologia do Exercício nos EUA foi
estabelecido em 1891, na Harvard Universityy.
Entretanto, o impacto real da pesquisa laboratorial na Fisiologia do
Exercício e na Avaliação Física ocorreu em 1927, com a criação do
Harvard Fatigue Laboratory (Laboratório de Fadiga de Harvard).
O Laboratório de Fadiga de Harvard criado em 1927 foi pioneiro na
pesquisa e avaliação dos componentes relacionados a captação de oxigênio
e processos de recuperação no exercício intenso a moderado na bicicleta
ergométrica, força muscular, respostas cardiorrespiratórias durante o
exercício em ritmo estável, avaliação da fadiga após um trabalho pesado,
controle neural relacionados com o desempenho motor humano.Dr. David Bruce Dill (1891-1986)
Testes e avaliações do laboratório de fadiga de Harvard
A influencia da Suíça na Fisiologia e na Avaliação 
Física..
O professor Per-Olof Astrand, MD, PhD, foi a
principal referência em pesquisa e avaliação
física no Departamento de Fisiologia da Escola de
Medicina do Karoliska Institute, em Estocolmo.
Conceitos na Avaliação Física...
Biometria, nome antigo dessa disciplina e ciência, significa (bios - vida, e
metria, medida) medida da vida. Foi definida como a ciência das
mensurações biológicas, análise matemática dos fenômenos biológicos e que
estuda a mensuração dos seres vivos.
Já naquela época ela pretendia verificar a saúde, a normalidade e a
capacidade funcional do indivíduo.
Em 1978, durante a realização de um Congresso Mundial da área da Ed.
Física em Brasília foi fundado a Sociedade Internacional para o
Progresso da Cineantropometria (International Society for the
Advancement of Kinanthropometry - ISAK).
Assim, essa disciplina passou a ser denominada de Cineantropometria.
Cineantropometria: é uma interface quantitativa entre a
anatomia e a fisiologia ou entre a estrutura e a função.
E avançando um pouco mais no tempo nas ultimas
décadas conhecemos está disciplina como
Avaliação Física.
A avaliação física é realizada a partir de testes
capazes de quantificar variáveis relacionadas ao
condicionamento físico, como a composição
corporal, aptidões aeróbia e anaeróbia e eficiência
neuromotora.
Quais os objetivos de se realizar 
uma avaliação física?
Quais os objetivos de se realizar 
uma avaliação física?
Os principais objetivos do processo de medidas e avaliação são:
• Determinar o processo em que o indivíduo se encontra;
• Classificar os indivíduos;
• Reajustar o treinamento;
•Manter padrões;
•Motivar.
Por que fazer uma avaliação 
física?
Por que fazer uma avaliação 
física?
▪ para verificar como está o condicionamento físico do aluno
ou atleta no início do programa de atividade física;
▪ para obter dados que servirão à elaboração de prescrição
adequada de atividades;
▪ para escolher, incluir, excluir e indicar os exercícios físicos
específicos;
▪ para elaborar o treinamento ou seu plano de aula;
▪ para acompanhar a progressão do avaliado durante o
treinamento;
▪ para verificar se os objetivos propostos inicialmente estão
sendo atingidos.
Mas então, o que é avaliação, teste 
ou medida?
Teste: é uma situação na qual se solicita a alguém que
demonstre certo aspecto de seus conhecimentos ou de
sua capacidade. Pode ser um instrumento, procedimento
ou técnica usada para se obter uma informação. Quanto à
forma pode ser: escrito, observacional ou de desempenho
(ex.: prova escrita, teste de força).
TIPOS DE TESTE
a) Teste de eficiência – estuda aspectos cognitivos como: inteligência, aptidões.
b) Teste de personalidade – estuda aspectos afetivos como: caráter, afetividade.
Medida: é o processo para determinar a extensão de uma
característica pertencente a uma pessoa. Obtida através do teste,
atribui um valor numérico aos resultados, deve ser precisa e
objetiva. Determina as quantidades daquilo que se deseja medir.
A medida assume duas formas: a qualitativa e a quantitativa.
Logo, pode ser vista como uma técnica de avaliação que se vale de
procedimentos precisos e objetivos, dos quais resultam dados quantitativos
e que, geralmente, expressam um resultado em uma forma numérica. Há,
contudo, situações em que a resposta não pode ser plenamente
quantificada, mas julgada a partir de alguns parâmetros.
Avaliação: é o ato de comparar uma medida com um padrão e de
emitir um julgamento sobre a comparação.
Determina a importância ou valor da informação coletada; classifica
os alunos; reflete o progresso; indica se os objetivos estão ou não
sendo atingidos; se o sistema de ensino ou treinamento está ou não
sendo satisfatório.
TIPO DE AVALIAÇÃO
Avaliação Diagnóstica – Análise dos pontos fortes e fracos do atleta, aluno
ou equipe, em relação a determinada característica.
Avaliação Formativa – Informa sobre o progresso dos indivíduos, no
decorrer do processo ensino-aprendizagem, indicando ao professor o grau
de aprendizagem do aluno.
Avaliação Somativa – Soma de todas as avaliações realizadas no fim de
cada unidade do planejamento, com intuito de obter o progresso do aluno.
A avaliação física é um procedimento essencial no trabalho do Profissional de 
Educação Física. Através dela é possível reunir elementos para fundamentar a sua 
decisão sobre o método, tipo de exercício e demais procedimentos a serem 
adotados para aprescrição de exercícios físicos e desportivos.
Bom final de semana!