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EDUCAÇÃO PERMANENTE
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Disciplina(s):
Educação Permanente
	
	
	
	
	
	
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Questão 1/10 - Educação Permanente
Leia o fragmento do texto:
“[...]Nele, ao contrário da grande indústria capitalista do século XIX, a qualificação dos trabalhadores se coloca como questão fundamental, pois não basta apenas saber ler, escrever e realizar as quatro operações matemáticas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/icse/v12n26/a14.pdf>. Acesso em: 12 ago. 2017.
De acordo com o fragmento e com os conteúdos abordados no texto-base Educação, trabalho e cidadania: a educação brasileira e o desafio da formação humana no atual cenário histórico, sobre a educação, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A educação não visa a formação de um cidadão pleno.
	
	B
	A educação tem elementos utilitaristas.  
	
	C
	A educação leva a uma concepção positivista de mundo.  
	
	D
	Pode ser um elemento gerador de novas formas de concepções de mundo.
Você acertou!
Comentário: “Se a educação pode ser, como querem as teorias reprodutivistas, um elemento fundamental na reprodução de determinado sistema social, ela pode ser também elemento gerador de novas formas de concepções de mundo capazes de se contraporem à concepção de mundo dominante em determinado contexto sociocultural [...]” (texto-base, p. 71).
	
	E
	Poder ser uma concepção conservadora da educação.
Questão 2/10 - Educação Permanente
Leia a afirmativa:
“Partindo da concepção de que a sociedade capitalista se estrutura a partir das relações de produção, orientadas pelo capital, a relação entre os indicadores educacionais e a desigualdade de renda deve ser prioridade em uma análise acerca da desigualdade social e os níveis educacionais da população”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANT'ANNA, Suze Rosa;  HENNINGTON, Élida Azevedo Hennington. Promoção da saúde e redução das vulnerabilidades: estratégia de produção de saberes e (trans)formação do trabalho em saúde com base na Ergologia. Interface. Botucatu, v.14, n.32, jan./mar. 2010. p. 209.  Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-32832010000100017. Acesso em 12 ago. 2017.
De acordo com a citação, com o texto-base Educação, trabalho e cidadania: a educação brasileira e o desafio da formação humana no atual cenário histórico e os materiais disponibilizados na rota, assinale a alternativa correta sobre a dura realidade do contexto histórico latino-americano:
Nota: 10.0
	
	A
	A maioria da população dessa região do planeta vive em condições muito precárias, se constituindo o reflexo de uma sociedade movida pelas elites nacionais e organismos internacionais.
Você acertou!
Comentário: “Além disso, é necessário considerar a dura realidade do contexto histórico latino-americano, em que as marcas da exclusão humana continuam com presença muito forte. A gravidade da situação desmente qualquer veleidade de que já se teria encontrado o caminho certo para a construção de uma sociedade amadurecida, justa e democrática. O processo de modernização pelo qual passou e continua passando o continente está acontecendo a um preço muito alto. A organização econômica, de lastro capitalista, sob um clima político de mandonismo interno das elites nacionais e da dominação externa dos grupos internacionais, impõe uma configuração socioeconômica na qual as condições de vida da imensa maioria da população continuam extremamente precárias. Na verdade, o aclamado processo de globalização da economia parece universalizar as vantagens do capital produtivo e as desvantagens do trabalho assalariado. Dada essa situação, o conhecimento, em geral, e a educação, em particular, são interpelados com relação a seu papel histórico” (texto-base, p. 66,67).
	
	B
	Muitos especialistas já afirmam que se encontrou o caminho certo para a construção de uma sociedade amadurecida, justa e democrática nesta região do planeta.
	
	C
	Trata-se de uma realidade árdua no que diz respeito as condições de vida da população, porém, esse quadro tem apresentando melhora contínua historicamente.
	
	D
	As marcas da exclusão humana, não é um cenário frequente na região da América Latina e, sim, apenas em algumas poucas regiões.
	
	E
	Os especialistas tem considerado a América Latina, como sendo a região do planeta que apresenta um quadro favorável à melhora contínua de qualidade vida.
Questão 3/10 - Educação Permanente
Considere o fragmento a seguir:
“O processo de modernização pelo qual passou e continua passando o continente está acontecendo a um preço muito alto”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SEVERINO, Antônio J. EDUCAÇÃO, TRABALHO E CIDADANIA: A educação brasileira e o desafio da formação humana no atual cenário histórico. p. 3.
Conforme o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Educação Trabalho e Cidadania: A educação brasileira e o desafio da formação humana no atual cenário histórico, qual a região do planeta considerada pelos especialistas como a mais desigual e a que enfrenta uma piora contínua? Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Continente africano.
	
	B
	Ásia.
	
	C
	Oceania.
	
	D
	América Latina.
Você acertou!
Comentário: Esta é alternativa correta, pois "A América Latina vem sendo considerada, por todos os especialistas, a região do planeta que apresenta as maiores desigualdades, que ademais são submetidas a intensos processos de piora contínua" (texto-base, p. 2-3).
	
	E
	Leste Europeu.
Questão 4/10 - Educação Permanente
Leia a informação:
“Considera-se trabalho como uma relação social e que esta relação, na sociedade capitalista, é uma relação de força, de poder, de violências; [...] trabalho é a relação social fundamental que define o modo humano de existência”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, Maria de Fatima Rodrigues. Trabalho e educação: uma perspectiva histórica. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 43.
De acordo com a citação, com o texto-base Educação, trabalho e cidadania: a educação brasileira e o desafio da formação humana no atual cenário histórico e os materiais disponibilizados na rota, assinale a alternativa correta sobre o homem e a sua relação com a sociedade:
Nota: 10.0
	
	A
	A espécie humana não se diferencia da sociedade dos animais.
	
	B
	A coletividade e o coeficiente de poder não são elementos importantes na existência dos homens.
	
	C
	Os homens estabelecem uma relação de simetria e não hierárquica.
	
	D
	A sociedade humana é atravessada e impregnada por um coeficiente de poder.
Você acertou!
Comentário: “[...]é preciso observar que essa trama de relações sociais que tece a existência real dos homens não se caracteriza apenas como coletividade gregária dos indivíduos, como ocorre nas ‘sociedades’ animais: um elemento específico interfere aqui, mais uma vez marcando uma peculiaridade humana: a sociedade humana é atravessada e impregnada por um coeficiente de poder, ou seja, os sujeitos individuais não se justapõem, uns ao lado dos outros, em condições de simétrica igualdade, mas se colocam hierarquicamente, uns sobre os outros, uns dominando os outros. Torna-se assim uma sociedade política, uma cidade. Este coeficiente que marca as nossas relações sociais como relações políticas e que caracteriza nossa prática social envolve os indivíduos na esfera do poder” (texto-base, p. 69).
	
	E
	A igualdade é elemento fundamental à trama das relações sociais que tece a existência real dos homens.Questão 5/10 - Educação Permanente
Considere o fragmento a seguir:
“Estaríamos vivendo um momento [...], capaz de lidar com a produção e transmissão de informações em extraordinária velocidade, num processo de globalização não só da cultura, mas também da economia e da política.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SEVERINO, Antônio J. EDUCAÇÃO, TRABALHO E CIDADANIA: A educação brasileira e o desafio da formação humana no atual cenário histórico. p.2.
Conforme o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Educação, trabalho e cidadania: A educação brasileira e o desafio da formação humana no atual cenário histórico,  assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a quem uma das bases dessa nova ordem mundial é atribuída:
Nota: 10.0
	
	A
	Revolução industrial.
	
	B
	Revolução comercial.
	
	C
	Revolução política.
	
	D
	Revolução governamental.
	
	E
	Revolução Tecnológica.
Você acertou!
Comentário: Esta é alternativa correta, pois "Estaríamos vivendo um momento de plena revolução tecnológica, capaz de lidar com a produção e transmissão de informações em extraordinária velocidade, num processo de globalização não só da cultura, mas também da economia e da política" (texto-base, p. 2). 
Questão 6/10 - Educação Permanente
Considere o fragmento a seguir:
“No entanto, este modo de ver e existir atuais, de perfil assumidamente neoliberal, com suas decorrências e expressões [...], não instaura nenhuma pós-modernidade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SEVERINO, Antônio J. EDUCAÇÃO, TRABALHO E CIDADANIA: A educação brasileira e o desafio da formação humana no atual cenário histórico. p. 2-3.
Conforme o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Educação, Trabalho e Cidadania: A educação brasileira e o desafio da formação humana no atual cenário histórico, segundo Antônio Severino, apesar de uma aparência de pós-modernidade esse tempo histórico, de uma pretensa nova ordem mundial, na verdade deve ser classificado como:
Nota: 10.0
	
	A
	Modernidade.
Você acertou!
Comentário: Esta é alternativa correta. "No entanto, este modo de ver e existir atuais, de perfil assumidamente neoliberal, com suas decorrências e expressões no plano cultural, com sua exacerbação do individualismo, do produtivismo, do consumismo, da indústria cultural, da mercadorização até mesmo dos bens simbólicos, não instaura nenhuma pós-modernidade. Com efeito, o que está de fato acontecendo é a plena maturação das premissas e promessas da própria modernidade. Nada mais moderno do que esta expansão e consolidação do capitalismo, envolvido numa aura ideológica de liberalismo extremado; nada mais moderno do que esta tecnicização, viabilizada pela revolução informacional" (texto-base, p. 2-3).
	
	B
	Neomodernismo.
	
	C
	Pós-modernidade.
	
	D
	Pré-modernidade.
	
	E
	Super modernidade.
Questão 7/10 - Educação Permanente
Leia a informação:
“[...] o objeto da educação diz respeito, de um lado, à identificação dos elementos culturais que precisam ser assimilados pelos indivíduos da espécie humana para que eles se tornem humanos e, de outro lado e concomitantemente, à descoberta das formas mais adequadas para atingir esse fim”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, Marcos Aurélio. O pedagogo e a organização do trabalho pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2014. p.25.
De acordo com a citação, com o texto-base Educação, trabalho e cidadania: a educação brasileira e o desafio da formação humana no atual cenário histórico e os materiais disponibilizados na rota, assinale a alternativa correta sobre trabalho, a sociabilidade e a cultura simbólica:
Nota: 10.0
	
	A
	A educação exclui a possibilidade de desenvolvimento humano e social.
	
	B
	Os estudos científicos sobre educação não colaboram para a definição de políticas estratégicas para o desenvolvimento integral das sociedades.
	
	C
	O trabalho tem relação com o processo histórico de existência humana.
Você acertou!
Comentário: “A educação, como processo pedagógico sistematizado de intervenção na dinâmica da vida social, é considerada hoje objeto priorizado de estudos científicos com vistas à definição de políticas estratégicas para o desenvolvimento integral das sociedades” (texto-base, p. 65). “[...] como andam as mediações da existência humana no Brasil, acenando para os desafios que a educação brasileira precisa enfrentar para cumprir sua missão intrínseca que é a de investir nas forças construtivas das práticas relacionadas ao trabalho, à vida social e à cultura simbólica” (texto-base, p.68). A mediação básica é o trabalho, ou seja, “[...] Porém, quando se analisa a realidade humana em sua historicidade, percebe-se logo que a esfera básica da existência humana prática e histórica dos homens é aquela do trabalho propriamente dito, ou seja, prática que alicerça e conserva a existência material dos homens, já que a vida depende radicalmente dessa troca entre o organismo e a natureza física” (texto-base, p. 68).
	
	D
	A educação não enfrenta desafios relacionados ao trabalho, à vida social e à cultura simbólica pois, são esferas distintas e não correlatas.
	
	E
	A educação é entendida como esfera básica de mediação da vida social de todas as comunidades humanas.
Questão 8/10 - Educação Permanente
Considere o fragmento a seguir:
“No plano mais especificamente filosófico, estaria em pauta uma crítica cerrada às formas de expressão da razão teórica da modernidade, propondo-se a desconstrução de todos os discursos por ela produzidos [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SEVERINO, Antônio J. EDUCAÇÃO, TRABALHO E CIDADANIA: A educação brasileira e o desafio da formação humana no atual cenário histórico. p.2.
Conforme o fragmento do texto e os conteúdos do texto-base Educação, Trabalho e Cidadania: A educação brasileira e o desafio da formação humana no atual cenário histórico, qual nome é sugerido para classificar o momento histórico dessa nova ordem mundial? Assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	Modernidade.
	
	B
	Neomodernismo.
	
	C
	Pós-modernidade.
Comentário: Esta é alternativa correta, pois "No plano mais especificamente filosófico, estaria em pauta uma crítica cerrada às formas de expressão da razão teórica da modernidade, propondo-se a desconstrução de todos os discursos por ela produzidos, todos colocados sob suspeita, até mesmo aqueles da própria ciência. Todos os grandes sistemas teóricos interpretativos da realidade humana são caracterizados como metanarrativas e, como tal, desconsiderados. Já teríamos entrado então em plena pós-modernidade"  (texto-base, p. 2).
Dimensão de Bloom: Lembrar (C); Receptividade (A)
	
	D
	Pré-modernidade.
	
	E
	Super modernidade.
Questão 9/10 - Educação Permanente
Considere o fragmento a seguir:
“[...] como processo pedagógico sistematizado de intervenção na dinâmica da vida social, é considerada hoje objeto priorizado de estudos científicos com vistas à definição de políticas estratégicas para o desenvolvimento integral das sociedades”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SEVERINO, Antônio J. EDUCAÇÃO, TRABALHO E CIDADANIA: A educação brasileira e o desafio da formação humana no atual cenário histórico. p.1.
Conforme o fragmento do texto e os conteúdos do texto-base Educação, trabalho e cidadania: A educação brasileira e o desafio da formação humana no atual cenário histórico, a mediação básica da vida social de todas as comunidades humana é feita pela:
Nota: 10.0
	
	A
	Politica.
	
	B
	Ciência.
	
	C
	Religião.
	
	D
	Economia.
	
	E
	Educação.
Você acertou!
Comentário: Esta é alternativa correta, pois  "A educação, como processo pedagógico sistematizado de intervenção na dinâmica da vida social, é considerada hoje objeto priorizado de estudos científicos com vistas à definição de políticas estratégicas para o desenvolvimento integral das sociedades. Ela éentendida como mediação básica da vida social de todas as comunidades humanas" (texto-base, p. 1)
Questão 10/10 - Educação Permanente
Leia a informação:
“Com a atual etapa do desenvolvimento das forças produtivas atingida pelas relações capitalistas de produção, as fábricas de chaminés estão, paulatinamente, dando lugar a um novo locus do trabalho. Nele a qualificação dos trabalhadores se coloca como questão fundamental, pois não basta apenas saber ler, escrever e realizar as quatro operações matemáticas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/icse/v12n26/a14.pdf>. Acesso em: 12 ago. 2017.
De acordo com a citação, com o texto-base Educação, trabalho e cidadania: a educação brasileira e o desafio da formação humana no atual cenário histórico e todos os materiais disponibilizados na rota, assinale a alternativa correta sobre as relações capitalistas de produção:
Nota: 10.0
	
	A
	A educação é a alavanca da transformação social quando pensamos em relações capitalistas.
	
	B
	A educação deixou de exercer papel fundamental na formação da cidadania.
	
	C
	A educação não contribui para legitimar a ideologia dominante.
	
	D
	A educação não assume uma perspectiva mercadológica nas relações capitalistas de produção.
	
	E
	A educação pode contribuir para disfarçar as contradições e os conflitos reais que acontecem no processo social.
Você acertou!
Comentário: “Sem dúvida, a educação não é a alavanca da transformação social. No caso da sociedade brasileira, ainda sob o império da formação econômica capitalista, o núcleo substantivo de todas as relações sociais é a relação produtiva. Porém, a educação, como também outras formas de ação sociocultural, está diretamente relacionada com as condições da economia. É por isso que Gramsci (1976:9) sempre insistiu que nenhuma reforma intelectual e moral pode estar desligada da reforma econômica” (texto-base, p. 71). “Porém, se, por um lado, a educação pode contribuir para disfarçar, legitimando-as ideologicamente, e abrandar as contradições e os conflitos reais que acontecem no processo social, por outro, pode também desmascarar e aguçar a consciência dessas contradições, contribuindo para sua superação no plano da realidade objetiva. Se a educação pode ser, como querem as teorias reprodutivistas, um elemento fundamental na reprodução de determinado sistema social, ela pode ser também elemento gerador de novas formas de concepções de mundo capazes de se contraporem à concepção de mundo dominante em determinado contexto sociocultural [...]” (texto-base, p. 71).
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