Medidas e Avaliação em Educação Física Prova III

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28/05/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Nodario Cardoso Lopes (1240165)
Disciplina: Medidas e Avaliação em Educação Física (EFI22)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:669879) (peso.:3,00)
Prova: 33006753
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A mensuração correta de componentes físicos depende do conhecimento de diferentes áreas
que compões o currículo do curso de Educação Física. Dentre essas áreas, destaca-se a
anatomia do corpo humano, uma vez que a determinação dos pontos de medidas
antropométricas depende da localização exata dos pontos de referência. Considerando a
importância de conhecer os pontos anatômicos utilizados como referência para a realização
de medidas e avaliações, analise as sentenças a seguir:
I- A apófise do rádio e da ulna é a referência anatômica utilizada para medida biestiloide. 
II- O trocânter maior e a protuberância da tíbia servem de referência anatômica para
mensuração do comprimento da perna. 
III- O ponto médio entre a dobra inguinal e a borda superior da patela servem como
referência para mensuração da circunferência da coxa. 
IV- O maior perímetro da perna é utilizado como referência para mensuração da dobra
cutânea da panturrilha. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) Somente a sentença III está correta.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
2. A medida de dobras cutâneas é utilizada, rotineiramente, em clubes e academias como
ferramenta para acompanhar o desenvolvimento dos alunos. Ela fornece informações sobre a
adiposidade corporal e consequentemente é uma ferramenta importante para identificar
possíveis riscos de saúde. Com relação às dobras cutâneas, analise as sentenças a seguir:
I- A marcação exata do ponto de referência nas medidas de dobras cutâneas é importante
para reduzir as diferenças inter e intra-avaliadores. 
II- A dobra cutânea deve ser pinçada de acordo com a posição da musculatura. 
III- A medida de cada prega cutânea deve ser realizada três vezes e de forma consecutiva. 
IV- As medidas de dobras cutâneas podem ser realizadas em ambos os lados do sujeito.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença III está correta.
 b) As sentenças II e IV estão corretas.
 c) Somente a sentença I está correta.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
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3. A manutenção de uma resistência cardiorrespiratória adequada é fundamental para o
desenvolvimento de todas as atividades e para saúde. De fato, estudos mostram que uma
baixa condição cardiorrespiratória está relacionada com o aparecimento de doenças
cardiovasculares e a morte precoce. Somado a isso, a realização regular de avaliações
físicas que avaliem esta capacidade é importante para o acompanhamento da saúde do
indivíduo. Com relação aos testes de resistência cardiorrespiratória, analise as sentenças a
seguir:
I- O teste de vai e vem de 20 m é composto por diferentes tipos de deslocamentos corporais,
em diferentes sentidos e num ritmo constante durante todo o teste.
II- O teste de caminhada/corrida de vai e vem é uma opção de avaliação da resistência
cardiorrespiratória em caminhada/corrida com mudanças de direção em ritmo
progressivamente mais elevado numa distância de 20 m.
III- No teste de caminhada/corrida de longa distância, o avaliado deve deslocar-se de uma
linha a outra, as quais são separadas por uma distância de 20 m, invertendo o sentido do
percurso e retornando à linha oposta. 
IV- No teste de longa distância, o avaliado deve tentar percorrer, por meio da caminhada e/ou
da corrida, a maior distância possível no espaço de tempo de 30 minutos de acordo com a
OMS.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e IV estão corretas.
 b) Somente a sentença II está correta.
 c) Somente a sentença I está correta.
 d) As sentenças I e III estão corretas.
4. A pesquisa científica tem como objetivo contribuir para a evolução da sociedade e a
construção de novos saberes. Por exemplo, antes de novos medicamentos serem
disponibilizados para a sociedade, eles precisam passar por uma série criteriosa de estudos
científicos. Por isso, é extremamente importante que os dados obtidos em pesquisas sejam
confiáveis. Uma das formas de avaliar a confiabilidade dos dados obtidos é por meio da sua
reprodutibilidade, ou seja, consistência das medidas. Com relação à reprodutibilidade, analise
as sentenças a seguir:
I- O teste-reteste refere-se à aplicação do mesmo teste em momentos diferentes e, por isso,
é considerado uma medida de reprodutibilidade.
II- A utilização de instrumentos paralelos, ou seja, a aplicação de dois testes equivalentes é
considerada uma medida de reprodutibilidade. 
III- A validade concorrente expressa a relação estatística entre escores gerados por
instrumentos de medida, sendo considerada uma medida de reprodutibilidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) Somente a sentença II está correta.
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5. (ENADE, 2007) Com relação aos instrumentos utilizados na avaliação do consumo alimentar
das pessoas, julgue os itens a seguir:
I- O questionário de frequência alimentar é um método retrospectivo de avaliação da ingestão
de alimentos em determinado período.
II- O recordatório de 24 horas é um método de avaliação de consumo alimentar que permite
inferir acerca do grau de adequação do consumo de macronutrientes.
III- A importância da avaliação do consumo alimentar em crianças reside no fato de que
deficiências quantitativas e/ou qualitativas do consumo acarretam, no curto prazo, atrasos
pôndero-estaturais.
IV- A relação cintura-quadril é um indicador que possibilita uma estimativa do consumo de
gordura total a partir dos 10 anos de idade.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) I e II.
 b) II, III e IV.
 c) I, III e IV.
 d) I e IV.
6. A qualidade de um bom teste é imprescindível para geração de resultados confiáveis. Por
isso, existem algumas características que devem ser sempre avaliadas e respeitadas para
que o teste seja considerado bom. Como podemos compreender a objetividade de um teste?
 a) Retrata a consistência entre as medidas obtidas, realizadas em momentos diferentes.
 b) Representa o grau de concordância entre o teste e a medida obtida, ou seja, independente
do que foi avaliado, o resultado deve ser similar.
 c) Reflete a precisão e o erro da medida de um determinado teste.
 d) Demonstra o poder da medida realizada.
7. (ENADE, 2011) Uma escola solicitou a cinco professores de Educação Física que
realizassem uma bateria de testes para avaliação física de caráter antropométrico visando-se
o estudo do crescimento físico dos estudantes. Nessa avaliação, a periodicidade deve ser
estabelecida pelos professores. Quanto ao exame propriamente dito, é necessário que os
professores mensurem a massa corporal e a estatura dos estudantes, além de duas outras
variáveis antropométricas.
Considerando essa situação hipotética, assinale a opção que apresenta corretamente a
periodicidade estabelecida para a referida avaliação e as duas variáveis que devem compor a
bateria de testes, cada uma delas associada ao respectivo instrumento/procedimento de
mensuração:
 a) Periodicidade: semestralmente; variáveis: força muscular, mensurada por meio de um
dinamômetro, e relação cintura/quadril, mensurada por meio de um compasso para dobras
cutâneas.
 b)Periodicidade: trimestralmente; variáveis: diâmetros ósseos, mensurada por meio de um
paquímetro, e perímetros segmentar (membros superiores e/ou inferiores), mensurados
por meio de fita métrica.
 c) Periodicidade: semestralmente; variáveis: flexibilidade dos segmentos, mensurada por
meio de régua, e resistência, mensurada por meio de teste de esforço na bicicleta
ergométrica.
 d) Periodicidade: trimestralmente; variáveis: equilíbrio dinâmico, mensurado por meio de
teste de locomoção sobre a trave, e coordenação motora geral, mensurada por meio de
atividades de ambidestria.
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8. O sucesso de um bom programa de treinamento e avaliação física dos componentes motores
envolvidos na prática. Na prática, o profissional de Educação Física deverá saber escolher
qual tipo de teste que melhor se adapte a sua realidade. Portanto, é importante o
conhecimento das diferentes baterias de testes já propostas na literatura que podem ser
utilizadas. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- O National Chidren and Youth Fitness Study (NCYFS) propõe como teste para a avaliação
cardiorrespiratória o teste de caminhada ou corrida de 800 m ou 1600 m.
II- A Eurofit propõe como uma opção de teste para a avaliação da velocidade o teste de
corrida de 10 vezes de 5 m. 
III- Segundo a AAHPERD, o teste ideal para a avaliação aptidão cardiorrespiratória é o teste
de corrida de 50 m.
IV- Segundo a AAHPERD, o teste ideal para a avaliação da flexibilidade e agilidade é o teste
de puxada em suspensão na barra.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença II está correta.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) As sentenças II e IV estão corretas.
9. Existem diversos métodos para a avaliação do crescimento de indivíduos, mas o método
mais prático e de baixo custo é utilização de medidas antropométricas. As principais medidas
antropométricas podem ser divididas em diferentes categorias. Dentro destas categorias
existem as medidas que são realizadas propriamente ditas. Quanto a estas categorias,
associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Cintura e quadril.
II- Tricipital e subescapular.
III- Biestiloide e biacromial. 
IV- De membros inferiores.
( ) Dobras cutâneas.
( ) Diâmetros.
( ) Perímetros.
( ) Comprimentos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - III - II - IV.
 b) II - III - IV - I.
 c) II - III - I - IV.
 d) IV - II - I - III.
10.A determinação das qualidades físicas próprias de cada modalidade esportiva é de extrema
importância para a prescrição dos treinamentos, detecção de talentos esportivos, bem como
para determinação das qualidades e dificuldades dos seus praticantes Após a caracterização
física da modalidade, uma maneira de acompanhar a evolução dos seus praticantes é por
meio de testes físicos específicos. Nesse contexto, com relação aos testes de agilidade e
equilíbrio, assinale a alternativa INCORRETA:
 a) Para a execução do teste do quadrado, o avaliado deve correr à máxima velocidade até
dois blocos dispostos equidistantes a 9,14 metros da linha de saída. Ao chegar, o avaliado
deve pegar um dos blocos e retornar ao ponto de partida, depositando esse bloco atrás da
linha demarcatória. O bloco não deve ser jogado.
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 b) Para a realização do teste do flamingo, o avaliado deve apoiar-se sobre um dos pés no
eixo longitudinal da trave, com o joelho da perna livre flexionado, o pé mantido à altura dos
glúteos com o auxílio da mão do mesmo lado do corpo, tentando representar a posição do
flamingo. Partindo desta posição, o avaliado deve tentar permanecer em equilíbrio sobre a
trave pelo período de um minuto.
 c) O objetivo do teste do flamingo consiste em avaliar o componente motor associado ao
equilíbrio por meio da manutenção em um único pé sobre uma trave com dimensões
reduzidas.
 d) O objetivo da realização do teste de corrida de ida e volta é avaliar o componente motor
associado à agilidade através da corrida que envolve mudanças de direção com
alterações de altura do centro de gravidade (GUEDES; GUEDES, 2006).
11.As medidas dos segmentos corporais passaram a ser vistas como um meio importante e
necessário ao entendimento das diferentes características do homem, em suas diversas
apresentações raciais. Foi-se percebendo que o homem realmente se diferencia entre si,
enquanto indivíduo e enquanto agrupamento humano (raças, etnias, culturas), a partir da
instituição da necessidade científica de mensurar e estudar os segmentos corporais. Sobre o
exposto, analise as sentenças a seguir: 
I- Na Pré-história, os homens primitivos apresentavam características corporais que os
auxiliavam na sobrevivência, entretanto, não há evidências que indiquem a existência de
métodos de treinamento ou indícios de que o homem percebia "proporções" ou
características corporais que lhe garantiam a sobrevivência.
II- Na Antiguidade, na Grécia, a educação da juventude se relacionava com a preparação
física, e nesse período histórico ainda não era possível perceber uma preocupação com as
formas e as proporções corporais a fim de possibilitar vencer guerras e conquistas. 
III- Os egípcios forneceram dados antropométricos curiosos, relacionados à proporção entre
a parte e todo o corpo.
IV- As antigas civilizações da Índia, Grécia e Egito foram as pioneiras no uso das dimensões
corporais como primeiro padrão de medida, quando então se tentava estabelecer o perfil das
proporções do corpo humano.
V- A preocupação dos homens mensurarem o corpo é antiga, dessa forma pode-se dizer que
a antropometria e a cineantropometria foram sistematizadas há muito tempo. Desde as
utilizações iniciais de formas e proporcionalidades do corpo humano, ocorreram inúmeros
avanços não só nas técnicas utilizadas para mensurar, mas também nos instrumentos
criados para efetuar as mensurações do corpo humano.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) As sentenças II, III e V estão corretas.
 d) As sentenças II, IV e V estão corretas.
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12.A importância do estudo da aptidão física é indiscutível. O seu interesse é visível em
diferentes áreas, extravasando o domínio das Ciências do Desporto para se juntar ao âmbito
médico (Epidemiologia e a Saúde Pública) (MAIA, 1999). Sobre o estudo da aptidão física,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Atualmente, as capacidades relacionadas ao desempenho nos esportes eram
privilegiadas em detrimento das capacidades associadas à saúde.
( ) Para apresentar um bom estado de saúde, é necessário demonstrar um elevado
desempenho atlético.
( ) Atualmente, os componentes da aptidão física englobam diferentes dimensões, podendo
voltar-se para a saúde e abrangendo um maior número de pessoas.
( ) A aptidão física relacionada à saúde é um estado referente ao ser humano e não,
necessariamente, uma aptidão, uma habilidade ou uma capacidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: MAIA, José. A ideia da aptidão física. Conceito, Operacionalização e implicações.
Sociedade Portuguesa de Educação Física, Portugal, v. 18, n. 17, p.17-30, 10 out. 1999.
Disponível em: https://boletim.spef.pt/index.php/spef/article/viewFile/206/193. Acesso em: 17
out. 2018.
 a) F - V - F - V.
 b) F - F - V - V.
 c) V - F - V - V.
 d) V - F - V - F.
Prova finalizada com 12 acertos e 0 questões erradas.