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08/09/2021 10:35 Teste: Atividade Objetiva 3 https://famonline.instructure.com/courses/15983/quizzes/57906/take 1/6 Atividade Objetiva 3 Iniciado: 8 set em 9:50 Instruções do teste Importante: Caso você esteja realizando a atividade através do aplicativo "Canvas Student", é necessário que você clique em "FAZER O QUESTIONÁRIO", no final da página. 0,2 ptsPergunta 1 Conhecimento científico e material didático. Conhecimento científico e estudantes. Conhecimento científico e estrutura física. Conhecimento científico e famílias. Conhecimento científico e equipe gestora. Leia o texto a seguir: Ser professor é ter como meta e forma de agir a compreensão de que a Educação e seu desdobramento na prática pedagógica devem ser intencionais e não natural; deve ser refletida e não naturalizada; deve ser planejada e avaliada, não tendo fim em si mesma. O professor é um elo entre quais componentes? 0,2 ptsPergunta 2 Leia o texto abaixo: 08/09/2021 10:35 Teste: Atividade Objetiva 3 https://famonline.instructure.com/courses/15983/quizzes/57906/take 2/6 I, II e IV, apenas. II, III e IV, apenas. II e III, apenas. I e III, apenas. I e IV, apenas. “Um olhar interdisciplinarmente atento recupera a magia das práticas, a essência de seus movimentos, mas, sobretudo, induz-nos a outras superações, ou mesmo reformulações. Exercitar uma forma interdisciplinar de teorizar e praticar educação demanda, antes de mais nada, o exercício de uma atitude ambígua. Tão habituados nos encontramos à ordem formal convencionalmente estabelecida, que nos incomodamos ao sermos desafiados a pensar com base na desordem ou em novas ordens que direcionem ordenações provisórias e novas. O sentido da ambiguidade em seu exercício maior impele-nos, ao mesmo tempo, a enfrentar o caos e a buscar a matriz de uma ordem, de uma ideia básica de organização”. FAZENDA, Ivani (Org.). Didática e interdisciplinaridade. Campinas: Papirus, 1998, p. 13. Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações abaixo: I. Interdisciplinaridade diz respeito à separação das disciplinas, mantendo suas essências. II. Interdisciplinaridade é uma forma de conduzir a prática docente. III.É preciso, para promover a interdisciplinaridade, não manter as ações docentes “engessadas”. IV. A promoção da interdisciplinaridade estabelece uma organização que sistematiza a prática pedagógica. É correto o que se afirma apenas em: 08/09/2021 10:35 Teste: Atividade Objetiva 3 https://famonline.instructure.com/courses/15983/quizzes/57906/take 3/6 0,2 ptsPergunta 3 As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. As asserções I e II são ambas proposições falsas. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. Leia o texto a seguir: “[…] Ivani Fazenda nos convida para uma nova visão do processo educativo escolar a partir do diálogo entre as três formas de conhecer que envolve a interdisciplinaridade: saber, saber-fazer e saber-ser. Essa proposta de reflexão coloca na ordem do dia um repensar as práticas pedagógicas […].” FAZENDA, Ivani (Org.). O Que é interdisciplinaridade? São Paulo: Cortez, 2008. A partir da condução de pensamento oferecida pelo texto leia as afirmações abaixo e a relação proposta entre elas: I. Interdisciplinaridade pode facilitar o processo de aquisição de competências na Educação Básica. PORQUE II. A interdisciplinaridade mantém o antigo status quo dos processos educativos de maneira tradicional. A respeito das afirmações, assinale a alternativa correta: 08/09/2021 10:35 Teste: Atividade Objetiva 3 https://famonline.instructure.com/courses/15983/quizzes/57906/take 4/6 0,2 ptsPergunta 4 Por mais que as teorias em Educação se proponham a levar docentes às reflexões sobre a prática, elas não conseguem atingir seus objetivos, pois na prática, a teoria é outra. Os conhecimentos escolares, tanto aqueles que se aplicam à teoria para docentes, quanto aqueles que se aplicam às ações práticas, resultam de dois constructos bem distintos: a teoria e a prática. Ao articular conhecimentos teóricos aos conhecimentos práticos, a teoria da interdisciplinaridade perde sua essência, pois ela é uma condição epistemológica que apenas permite ações na prática docente. Interdisciplinaridade não possui antecedentes teóricos ao se aplicar à prática, pois o método que conduz à interdisciplinaridade abre mão das condições que garantem as disciplinas sem articulá-las. A interdisciplinaridade, como método e condição pedagógica, tem um arcabouço teórico sólido e ao ser aplicada à prática pode proporcionar aprofundamento do conhecimento científico. Leia o texto a seguir: “Como sabemos, tradicionalmente, espera-se que a teoria educacional seja aplicada de forma direta à prática docente. Nos programas de formação profissional e nas escolas, é bastante comum ouvirmos frases do tipo: ‘Conheça a teoria e aplique-a em sua sala de aula’. E, então, dispomo-nos a conhecer a teoria, para depois descobrir que ela não se encaixa perfeitamente em nossas salas de aula. E isso acontece porque a primeira lição que nos ensina a teoria – e isso dificilmente aprendemos – é que ela só nos oferece serventia se a transformarmos em outra coisa: em conhecimento. Teoria alguma se aplica diretamente a prática alguma, mas toda teoria se entrega facilmente aos desdobramentos que alguém faz dela.” Fonte: LACERDA, M. P. de; PEREIRA, J. E. D. Possíveis significados da pesquisa na prática docente: ideias para fomentar o debate. Educ. Soc. Campinas. v. 30, n. 109. p. 1229-1242. set-dez, 2009. p. 1234. Considerando as informações apresentadas, assinale a opção correta. 08/09/2021 10:35 Teste: Atividade Objetiva 3 https://famonline.instructure.com/courses/15983/quizzes/57906/take 5/6 0,2 ptsPergunta 5 I, apenas. III, apenas. II, apenas. I e II, apenas. II e III, apenas. Leia o texto a seguir: “Além disso, a natureza mesma do trabalho docente tem de passar por alterações profundas da cultura escolar, as quais requerem condições de funcionamento das escolas que ofereçam sustentação à mudança do trabalho individual e solitário do professor para uma forma de atuação mais colaborativa entre os diferentes agentes escolares (NÓVOA, 1992; MARCELO, 2009).” Fonte: BARRETO, E. S. de S. Políticas de formação docente para a educação básica no Brasil: embates contemporâneos. Revista Brasileira de Educação v. 20, n. 62, jul-set 2015. p. 695. Considerando o texto acima, analise as respostas abaixo: I. É no e pelo coletivo que os professores podem criar experiências preciosas para os alunos. II. O professor é o responsável pelo projeto curricular para os estudantes. III. É importante que a solidão docente seja perpetuada para o bem da autonomia docente. É correto o que se afirma em: 08/09/2021 10:35 Teste: Atividade Objetiva 3 https://famonline.instructure.com/courses/15983/quizzes/57906/take 6/6 Salvo em 10:35 Enviar teste
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