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AFCEMIA Fabiola Costa VI VD1

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Profa. Fabiola Costa
Autorregulação e Funções Cognitivas, Executivas e Metacognitivas: 
Implicações na Aprendizagem
Unidade VI
VD1
Os testes de avaliação neuropsicológica são provas estandardizadas, porém, ao mesmo tempo, deve ser feita uma observação detalhada das respostas gerais do paciente diante da prova e da situação de avaliação. (ARDILA & OSTROSKY-SOLÍS, 1996, apud SEABRA, 2012, p. 22) 
Os aspectos qualitativos das respostas do paciente: reconhecimento de seus próprios erros, respostas emocionais e características que o paciente apresenta. (CARAMAZZA & MARTIN, 1985; KRISTENSEN et al., 2001, apud SEABRA, 2012) 
Avaliação neuropsicológica e testes neuropsicológicos 
d
2
A entrevista clínica ou anamnese tem o objetivo principal de conhecer e aprofundar a demanda, conhecer a história, queixas cognitivas, emocionais e comportamentais e seu impacto na vida do paciente. A partir de uma ou duas sessões para a anamnese, já é possível levantar hipóteses. (DIAS, 2019, p. 32)
A seleção dos instrumentos de avaliação deve ser cuidadosa (mais ainda com as crianças). Deve-se ter um olhar mais meticuloso devido ao período maturacional.
É importante usar materiais que permitam quantificar o desempenho da criança e interpretá-lo em relação a um padrão normativo, por exemplo, escola ou escolaridade. (DIAS, 2019, p. 32)
 Critérios para compor a avaliação neuropsicológica
“É importante o uso de instrumentos padronizados, devendo o profissional atentar às qualidades psicométricas deles, às normas disponibilizadas e à amostra normativa. (BARON, 2004, apud DIAS, 2019, p. 33)
Uma forma de iniciar a avaliação pode ser com os seguintes testes: cognição, atenção, memória, funções executivas e outras habilidades, como as acadêmicas. 
 Critérios para compor a avaliação neuropsicológica
 
Testes restritos ao neuropsicólogo – Inteligência 
	Instrumento	Faixa etária
	Escala Wechsler de Inteligência para criança (WISC-IV)	De 6 a 16 anos
	Escala Wechsler Abreviada de Inteligência (Wasi)	De 16 a 89 anos
	Matrizes Progressivas de Raven Escala Geral	De 10 a 69 anos
	Matrizes Progressivas Coloridas de Raven (CPM Raven)
	De 5 a 11 anos
	Escala de Maturidade Mental Colúmbia	De 3 anos a 9 anos e 11 meses
	Teste de Inteligência Não Verbal (TIG-NV)	De 10 a 79 anos
	Teste Não Verbal de Inteligência 
SON-R¹/²- 7[a]	De 2 anos e 6 meses a 7 anos e 11 meses
DIAS,2019, p. 36-37
 
Testes restritos ao neuropsicólogo – Atenção
	Instrumento	Faixa etária
	Teste de Atenção Visual	De 6 a 18 anos
	Bateria Geral de Funções Mentais - Testes de Atenção Concentrada (BGFM-2) 	De 15 a 59 anos
	Bateria Geral de Funções Mentais - Testes de Atenção Concentrada (BGFM-1) 	De 15 a 59 anos
	Bateria Psicológica para Avaliação da Atenção (BPA)	De 6 a 82 anos
	Teste de Atenção Concentrada (AC-15)	De 16 a 60 anos
	Teste de Prontidão Mental	De 16 a 50 anos
Dias, 2019, p. 38.
 
Testes restritos ao neuropsicólogo – Memória
	Instrumento	Faixa etária
	Figuras Complexas de Rey	Figura A: a partir de 5 anos
Figura B: de 4 a 7 anos
	Testes de Aprendizagem Auditivo Verbal de Rey (RAVLT)	De 6 a 92 anos
	Bateria Geral de Funções Mentais- Testes de Memória de Reconhecimento (BGFM-4) 	De 15 a 59 anos
Dias, 2019, p. 39.
 
 Testes restritos ao neuropsicólogo – 
Função executiva, habilidades visuoespaciais e habilidades acadêmicas
	Instrumento	Faixa etária
	Teste Wisconsin de Classificação de CARTAS	De 6 anos e 6 meses a 89 anos 
	Testes dos Cinco Dígitos (FDT)	De 6 a 92 anos
	Habilidades visuoespaciais	Faixa etária
	Figuras Complexas de Rey	Figura A: a partir de 5 anos 
Figura B: de 4 a 7 anos
	Testes dos Cubos - Raciocínio Visuoespacial 	De 16 a 66 anos
	Habilidades acadêmicas: leitura, escrita e matemática	Faixa etária
	Teste de Habilidades e Conhecimento Pré-alfabetização (THCP)	De 4 a 7 anos
Dias, 2019, p. 40-41
Testes para psicopedagogos e outros profissionais – Atenção e memória
	Instrumento	Faixa Etária
	Atenção	
	Teste de Atenção por Cancelamento	De 5 a 14 anos
	Memória	
	Teste de Repetição de Palavras	De 3 a 14 anos
Dias, 2019, p. 38.
 
Testes para psicopedagogos e outros profissionais – Funções executivas 
	Instrumento	Faixa etária
	Teste de Trilhas - Partes A-B	De 6 a 14 anos 
	Teste de Trilhas para Pré-escolares	De 4 a 6 anos
	Teste Torre de Londres	De 10 a 14 anos
	Tarefa de Fluência Verbal Livre, Fonêmica e Semântica para Crianças	De 6 a 12 anos
	Geração Aleatória de Números 	De 6 a 12 anos
	Teste Hayling Infantil	De 6 a 12 anos
Dias, p. 39, 2019
 
Testes para psicopedagogos e outros profissionais – Linguagem e discurso
	Instrumento	Faixa etária
	Teste de Discriminação Fonológica	De 3 a 6 anos 
	Teste Infantil de Nomeação	De 3 a 14 anos
	Prova de Consciência Fonológica por Produção Oral	De 3 a 14 anos
	Consciência Fonológica- Instrumento de Avaliação Sequencial (Confias) 	De 4 a 6 anos
	Prova de Consciência Sintática	De 3 a 14 anos
	Discurso Narrativo Infantil	De 6 a 12 anos
Dias, 2019, p. 40.
 
Testes para psicopedagogos e outros profissionais – 
Habilidades acadêmicas (leitura, escrita e matemática)
	Instrumento	Faixa etária
	Teste de Habilidades e Conhecimento Pré-alfabetização (THCP)	De 4 a 7 anos 
	Teste de Desempenho Escolar TDE II 	Do 1º ao 9º ano
	Coleção Anele (volumes 1, 2, 4 e 5)	Anele 1: de 6 a 12
Anele 2: de 9 a 12 
Anele 4: de 10 a 13 anos e adulto Anele 5: de 7 a 10 anos 
	Consciência Fonológica - Instrumento de Avaliação Sequencial (Confias) 	De 4 a 6 anos
	Prova de Consciência Sintática	De 3 a 14 anos
	Discurso Narrativo Infantil	De 6 a 12 anos
Dias, 2019, p. 42.
 
Testes para psicopedagogos e outros profissionais – 
Habilidades acadêmicas (leitura, escrita e matemática)
	Instrumento	Faixa etária
	Avaliação Narrativo-Escrita Infantil	De 6 a 12 anos 
	Provas de Avaliação dos Processos de Leitura (Prolec)	Do 2º ao 5º ano
	Avaliação de Dificuldades na Aprendizagem da Escrita (Adape)	Anos iniciais do ensino fundamental 
	Consciência Fonológica - Instrumento de Avaliação Sequencial (Confias) 	De 4 a 6 anos
	Coruja Promat	Do 1º ao 5º ano
Dias, 2019, p. 42-43.
Baseado no conteúdo apresentado, qual seria a contribuição da anamnese para elaborar uma avaliação neuropsicológica?
Questão para reflexão
Livro: DIAS, Natália Martins. Intervenção neuropsicológica infantil da estimulação precoce-preventiva à reabilitação. São Paulo: Pearson Clinical, 2019. (Coleção Neuropsicologia na prática clínica).
Livro: BERTOLA, Laiss. Psicometria e estatística: aplicada à neuropsicologia clinica. São Paulo: Pearson Clinica. Brasil, 2019 
Sugestão de materiais para reflexão da resposta
ATÉ A PRÓXIMA!

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