Exercícios de Fixação - Tema 10 Gestão por Competências

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09/09/2021 14:06 Exercícios de Fixação - Tema 10
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Iniciado em quinta, 9 Set 2021, 14:04
Estado Finalizada
Concluída em quinta, 9 Set 2021, 14:06
Tempo
empregado
1 minuto 42 segundos
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“Nas organizações, há um processo permanente de mudança, que se dá por meio da mobilização contínua dos ciclos de
aprendizagem individual e organizacional, caracterizando o estabelecimento da dinâmica de uma aprendizagem
constante.” (FLEURY, 2001, p. 99)
FLEURY, M. T. L. Aprendizagem e gestão do conhecimento. In: Gestão por competências: um modelo avançado para
o gerenciamento de pessoas. São Paulo: Editora Gente, 2001, p. 95-108.
 
Sobre o desenvolvimento da dimensão habilidade, marque a opção correta. 
Escolha uma opção:
a. Deve ser a primeira a ser desenvolvida, para que, posteriormente, possa ser trabalhada a dimensão
conhecimento.
b. Dispensa a necessidade de exercícios práticos, já que está relacionada ao simples repasse de informações por
meio de cursos e leituras.
c. Necessita de exercícios práticos, pois a ideia é colocar o conhecimento adquirido anteriormente em execução. 

d. Necessita da presença de um mediador, pois trabalha com mudanças de crenças e valores, o que torna o
processo bastante complexo.
Sua resposta está correta.
A dimensão habilidade se refere à execução de tarefas e atividades a partir do conhecimento repassado anteriormente.
Seu desenvolvimento, portanto, exige momentos de exercícios práticos. 
A resposta correta é: Necessita de exercícios práticos, pois a ideia é colocar o conhecimento adquirido anteriormente em
execução.
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
“As pessoas devem estar preparadas e atentas para contextos cada vez mais exigentes e complexos, ao mesmo tempo
em que o desenvolvimento humano está cada vez mais associado à complexidade. Podemos definir o desenvolvimento
de um indivíduo como a capacidade de assumir atribuições e responsabilidades em níveis crescentes de complexidade.”
(DUTRA, 2001, p. 45)
DUTRA, J. S. Gestão de pessoas com base em competências. In: Gestão por competências: um modelo avançado
para o gerenciamento de pessoas. São Paulo: Editora Gente, 2001, p. 45-69.
 
Sobre o processo de desenvolvimento de competências individuais, analise as afirmativas.
I- As três dimensões do CHA podem ser desenvolvidas, mas a atitude apresenta maior grau de complexidade.
II- Podem ser desenvolvidas as dimensões conhecimento e habilidade, pois a atitude refere-se a comportamento, o que
não é passível de ser trabalhado.
III- O desenvolvimento da dimensão atitude trabalha com elementos que o indivíduo adquiriu e construiu durante sua
vida, tais como crenças e valores.
IV- A dimensão conhecimento é a mais complexa de ser trabalhada, pois exige mudanças comportamentais.
 
Marque a opção que contém as afirmativas corretas. 
Escolha uma opção:
a. Apenas I e III estão corretas. 
b. Apenas I e II estão corretas.
c. Apenas II e III estão corretas.
d. Apenas I e IV estão corretas.
Sua resposta está correta.
A afirmativa I está correta, pois todas as dimensões do CHA podem ser trabalhadas, sendo a mais simples delas o
conhecimento e a mais complexa a atitude. A afirmativa III também está correta, uma vez que a complexidade da
dimensão atitude está, justamente, pelo fato dela ser relacionada a comportamentos, crenças e valores desenvolvidos
durante a vida do indivíduo, em família e sociedade. 
A resposta correta é: Apenas I e III estão corretas.
“A aprendizagem pode ser pensada como um processo de mudança, provocado por estímulos diversos, mediado por
emoções e que pode se manifestar ou não em modificações no comportamento de uma pessoa.” (FLEURY, 2001, p. 96)
FLEURY, M. T. L. Aprendizagem e gestão do conhecimento. In: Gestão por competências: um modelo avançado para
o gerenciamento de pessoas. São Paulo: Editora Gente, 2001, p. 95-108.
 
Sobre o desenvolvimento da dimensão habilidade, marque a opção correta. 
Escolha uma opção:
a. Somente as atividades essencialmente intelectuais exigem a realização de exercícios práticos para seu
desenvolvimento.
b. Tanto as atividades motoras quanto as intelectuais exigem a realização de exercícios práticos para seu
desenvolvimento. 
c. A utilização de um software seria um exemplo de atividade prática para desenvolvimento de habilidade motora.
d. Somente as atividades essencialmente motoras exigem a realização de exercícios práticos para seu
desenvolvimento.
Sua resposta está correta.
Tanto atividades motoras, como a operação de uma máquina ou equipamento, quanto as intelectuais, como o uso de um
software ou a tradução de um texto, precisam de prática para que sejam realizadas com o melhor desempenho possível. 
A resposta correta é: Tanto as atividades motoras quanto as intelectuais exigem a realização de exercícios práticos para
seu desenvolvimento.
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
“As organizações, em geral, monitoram de maneira adequada o início do processo de crescimento da pessoa na carreira.
Logo depois, porém, as abandonam. As empresas mais estruturadas conseguem estabelecer todo o percurso de
crescimento em determinada carreira.” (DUTRA, 2001, p. 53)
DUTRA, J. S. Gestão de pessoas com base em competências. In: Gestão por competências: um modelo avançado
para o gerenciamento de pessoas. São Paulo: Editora Gente, 2001, p. 45-69.
 
Sobre o desenvolvimento da dimensão conhecimento do CHA, marque a opção correta.
 
Escolha uma opção:
a. Necessita de atividades práticas, as quais atuam sobre o comportamento das pessoas.
b. É a mais complexa de ser trabalhada e necessita de atividades práticas.
c. Abre possibilidades para o desenvolvimento de outras dimensões e deve contar com um mediador.
d. É a mais simples de ser trabalhada, o que pode ser feito por meio de cursos e leituras. 
Sua resposta está correta.
A dimensão conhecimento é a mais simples de ser desenvolvida, pois refere-se ao acesso a informações, o que pode ser
feito por meio de cursos presenciais, EaD e, até mesmo, leituras individuais. 
A resposta correta é: É a mais simples de ser trabalhada, o que pode ser feito por meio de cursos e leituras.
Quando um profissional atinge condições para atuar em determinado nível de complexidade, ele não regride a níveis
anteriores, portanto, o desenvolvimento individual pode ser considerado um patrimônio da pessoa, que a mesma levará
para onde for. (DUTRA, 2001)
DUTRA, J. S. Gestão de pessoas com base em competências. In: Gestão por competências: um modelo avançado
para o gerenciamento de pessoas. São Paulo: Editora Gente, 2001, p. 45-69.
 
Sobre o processo de desenvolvimento de competências individuais, marque a opção correta. 
Escolha uma opção:
a. Deve ser coordenado pela empresa, pois o indivíduo deve desenvolver competências individuais a partir da
identificação das necessidades da organização. 
b. A empresa pode oferecer ações de capacitação, mas o desenvolvimento das competências individuais é de
responsabilidade do funcionário.
c. Os cursos e atividades a serem frequentados deverão ser definidos pelo funcionário, pois a empresa pode
desconhecer suas necessidades.
d. Deve ser de iniciativa do indivíduo, já que seráum patrimônio da pessoa, o qual a mesma levará ao sair da
empresa.
Sua resposta está correta.
O processo de desenvolvimento de competências individuais deve ser coordenado pela empresa, pois, a partir do
mapeamento de competências organizacionais e da identificação das lacunas de competências, ou seja, do que precisa
ser desenvolvido pelos funcionários para o sucesso da empresa, devem ser planejadas as ações de desenvolvimento. 
A resposta correta é: Deve ser coordenado pela empresa, pois o indivíduo deve desenvolver competências individuais a
partir da identificação das necessidades da organização.
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