SEDF-Professor-Efetivo-2-Simulado-Folha-de-Respostas

FOLHA DE ROSTO ORIENTATIVA PARA PROVA OBJETIVA
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● Atenção ao tempo de duração da prova, que já inclui o preenchimento da folha de respostas. 
● Cada uma das questões da prova objetiva está vinculada ao comando que imediatamente a 
antecede e contém orientação necessária para resposta. Para cada questão, existe apenas UMA 
resposta válida e de acordo com o gabarito. 
● Faltando uma hora para o término do simulado, você receberá um e-mail para preencher o cartão-
resposta, a fim de avaliar sua posição no ranking. Basta clicar no botão vermelho de PREENCHER 
GABARITO, que estará no e-mail, ou acessar a página de download da prova. Você deve fazer o 
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muito simples de ser realizado.
– Se a sua prova for estilo Certo ou Errado (CESPE/CEBRASPE): 
marque o campo designado com o código C, caso julgue o item CERTO; ou o campo designado 
com o código E, caso julgue o item ERRADO. Se optar por não responder a uma determinada 
questão, marque o campo “EM BRANCO”. Lembrando que, neste estilo de banca, uma resposta 
errada anula uma resposta certa. 
Obs.: se não houver sinalização quanto à prova ser estilo Cespe/Cebraspe, apesar de ser no 
estilo CERTO e ERRADO, você não terá questões anuladas no cartão-resposta em caso de 
respostas erradas.
– Se a sua prova for estilo Múltipla Escolha: 
marque o campo designado com a letra da alternativa escolhida (A, B, C, D ou E). É preciso 
responder a todas as questões, pois o sistema não permite o envio do cartão com respostas 
em branco.
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com o gabarito para conferir seus acertos e erros. Caso você seja aluno da Assinatura Ilimitada, você 
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SEDF – PROFESSOR EFETIVO – 2º SIMULADO
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• Nas questões a seguir, marque, para cada uma, a única opção correta, de acordo com o respectivo comando. Para as devidas 
marcações, use a Folha de Respostas, único documento válido para a correção da sua prova.
• Em seu caderno de prova, caso haja opção(ões) constituída(s) pela estrutura Situação hipotética:... seguida de Assertiva:..., os 
dados apresentados como situação hipotética deverão ser considerados premissa(s) para o julgamento da assertiva proposta.
• Eventuais espaços livres – identificados ou não pela expressão “Espaço livre” – que constarem deste caderno de prova pode-
rão ser utilizados para rascunhos.
Baseado no formato de prova
aplicado pela banca Cebraspe
CONHECIMENTOS BÁSICOS
LÍNGUA PORTUGUESA
João Marcos Camillis Gil/Lucas Lemos
TEXTO I
O APLAUSO É OXIGÊNIO
 � O maior dos tenores fala da rivalidade no mundo da 
ópera, explica como se mantém no topo e diz que persona-
gem bom é o que lhe disfarça a silhueta.
 � O público da ópera costuma ser temperamental como as 
próprias prima-donas que se apresentam no palco. Quando 
o público gosta da atuação de um cantor, ele é coberto de 
aplausos e glórias. Quando não gosta, massacra o artista 
com vaias impiedosas. O tenor italiano Luciano Pavarotti, 
de 54 anos e 28 de carreira, passou raras vezes pela segun-
da situação.
 � Com a figura rotunda e inconfundível que lhe conferem 
seus 120 quilos e 1,80 metro de altura e sua voz excepcio-
nal, ele é hoje festejado como o maior tenor vivo do mundo. 
Esse trono é constantemente disputado por seus dois arquir-
rivais, Plácido Domingo e José Carreras, ou “aqueles dois 
espanhóis”, como diz Pavarotti com o veneno típico das 
estrelas líricas.
 � No termômetro das paradas de sucesso e das apresen-
tações apoteóticas, no entanto, interpretando grandes óperas 
ou canções napolitanas (“São para me promover”, admite), 
ele é o incontestável número 1 em seu gênero.
(J.A Dias Lopes, in A História é Amarela, 18/10/1989. Ed. 
Abril. São Paulo. 2017)
******* O TEXTO I é referência para os itens de 1 a 14.
Com base nas ideias e estruturas linguísticas do texto, julgue os 
itens subsequentes.
1 Na expressão “O maior dos tenores” (l. 1), verifica-se o 
emprego do grau superlativo absoluto sintético para o subs-
tantivo “tenores”.
2 Pode-se inferir do fragmento transcrito que a concorrência 
rival entre tenores seja comum no mundo da ópera.
3 Na linha 5, o vocábulo composto “prima-donas” refere-se 
aos tenores que executam a parte vocal masculina nas óperas 
francesas e italianas.
4 Nas linhas 4 e 5, a oração “como as próprias prima-donas” 
classifica-se como subordinada adverbial comparativa de-
senvolvida com verbo elíptico.
5 Nas linhas 18 e 19, a expressão “apresentações apoteóti-
cas” relaciona-se, em nível semântico, ao título do texto e, 
especialmente, ao item lexical “APLAUSO”.
6 Na linha 4, o sintagma “da ópera” tem função sintática de 
complemento nominal do substantivo concreto “público” (l. 
4) que é seu termo regente.
7 Na linha 2, a palavra “se” é partícula apassivadora na oração 
de que sintaticamente participa.
8 À linha 19, a vírgula se justifica por marcar a antecipação de 
um aposto explicativo.
9 Na linha 6, a segunda ocorrência da preposição preposição 
“de” poderia substituir-se pelo conectivo vocabular por, 
sem prejuízo ao sentido passivo da construção sintática em 
que ocorre.
10 À linha 19, a expressão “no entanto” tem, no contexto, va-
lor sintático-semântico conclusivo.
11 Na linha 17, o vocábulo “estrelas” foi empregado em senti-
do conotativo, metafórico.
12 Às linhas 14 e 15, o vocábulo “arquirrivais” forma-se pelo 
processo tecnicamente denominado derivação regressiva.
13 Na linha 20, o emprego do sinal de aspas (“) justifica-se por 
representar a apropriação do discurso alheio, cuja denomina-
ção técnica é discurso direto.
14 Na última linha, o vocábulo “incontestável” forma-se por 
um processo morfológico denominado derivação imprópria.
1
5
10
15
20
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De acordo com o Manual de Redação da Presidência da Repú-
blica (MRPR), julgue os itens a seguir.
15 A forma de tratamento adequada a uma correspondência ofi-
cial encaminhada a um Reitor de Universidade é a seguinte: 
Magnífico Reitor.
16 Ao encaminhar um documento oficial ao Ministro da Edu-
cação, o diretor da escola deve utilizar o seguinte fecho: 
Atenciosamente.
17 Em todas as comunicações oficiais, deve-se adotar, na iden-
tificação do signatário, o modelo a seguir:
Assinatura
NOME COMPLETO EM CAIXA ALTA
Cargo da autoridade
LODF
Marco Soares
18 Nos termos da Lei Orgânica, é vedado ao Distrito Federal 
doar bens imóveis de seu patrimônio ou constituir sobre eles 
ônus real, bem como conceder isenções fiscais ou remissões 
de dívidas, sem expressa autorização do Tribunal de Contas, 
sob pena de nulidade do ato.
19 À luz da LODF, é direito do agente público, entre outros, o 
acesso à profissionalização e ao treinamento como estímulo 
à produtividade e à eficiência.
ECA
Adriane Sousa
A respeito do Estatuto da Criança e do Adolescente, julgue as 
assertivas a seguir:
20 O Estatuto da Criança e do Adolescente será interpretado 
conforme a intenção do legislador, in casu, a interpretação 
autêntica ou literal.
21 O ECA, no art. 53, prevê que “a criança e o adolescente têm 
direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua 
pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualifica-
ção para o trabalho”, assegurando-lhes, entre outros direitos: 
acesso à escola pública e gratuita próxima de sua residência 
e o direito de ser respeitado por seus educadores e de con-
testar critérios avaliativos, podendo, inclusive, recorrer às 
instâncias escolares superiores.