Avaliação presencial_ Revisão Dificuldades de Aprendisagem

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30/10/2020 Avaliação presencial: Revisão da tentativa
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Iniciado em terça, 27 out 2020, 16:12
Estado Finalizada
Concluída em terça, 27 out 2020, 17:14
Tempo empregado 1 hora 1 minuto
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Questão 1 Correto Atingiu 3,00 de 3,00
Ao se falar de funcionamento cerebral, é importante abordar a questão do Sistema Nervoso Central (SNC),
enquanto responsável pelo recebimento e processamento de informações originárias, tanto no mundo
externo quanto interno. Esse sistema é constituído:
 
Escolha uma:
a.
Pela medula espinal e pelo bulbo.
 
b.
Pela medula renal e pelo cerebelo.
 
c.
Pela medula espinal e pelo encéfalo.
 
d.
Pela medula renal e pelo bulbo.
 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Pela medula espinal e pelo encéfalo..
Página inicial Meus cursos EaD Graduação 2018/4 EAD Pedagogia 2018/4 Módulo 10 Dificuldades de
Aprendizagem. Avaliação Avaliação presencial
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Questão 2 Completo Vale 15,00 ponto(s).
A presença de estudantes com TEA tem representado um grande desafio para a escola. O trabalho
pedagógico destinado a estes estudantes, muitas vezes acontece por força de lei, onde as ações
educativas nem sempre são as mais pertinentes. No entanto, pela importância que estas ações
representam no trabalho com estes estudantes, é fundamental que as intervenções pedagógicas sejam
estudadas, selecionadas e planejadas conforme as características que o (a) estudante com TEA
apresenta. Também é fundamental que essas ações aconteçam de forma articulada envolvendo outros
setores da escola e a família. Com estas informações, elabore uma proposta de trabalho para um (a)
estudante que apresenta TEA.
 
A princípio vale destacar que a educação inclusiva, engloba a todos, independentemente de gêneros, religião e ou
outros motivos, que enfrentam discriminações na sociedade, fato que deve encontrar-se destacada no direito de o
aluno estar inserido no ensino regular, assim superando obstáculos no decorrer da aprendizagem.
Fávero (2009), destaca o direito de todos os educandos terem acesso a uma educação de qualidade, de modo que
venha a suprir as suas necessidades de aprendizado básico, visando favorecer o seu dia a dia.
Podemos até mesmo considerar que o processo de desenvolvimento não ocorre de forma plena em alguns alunos, aí
cabe uma investigação mais profunda com apoio especializado, dentro e fora do ambiente escolar, se o aluno fora
constatado alguma deficiência que o impeça a compreensão do conteúdo, a exemplo do Transtorno do Espectro
Autista (TEA).
Por tanto o professor a princípio não deve separa uma atividade para um aluno com Transtorno do Espectro Autista
(TEA) e sim usar a inclusão! Um planejamento de aula que inclua este aluno onde este professor se faça ser
entendido pelo aluno falando vagarosamente ou pausadamente onde este aluno possa está acompanhando a
evolução desta aula, nesta aula todos os alunos devem ser contemplados não somente o aluno que apresente
Transtorno do Espectro Autista (TEA), ou seja não deve haver uma exclusão dos alunos, e sim uma inclusão do
aluno portador de Transtorno do Espectro Autista (TEA).
Questão 3 Correto Atingiu 3,00 de 3,00
O Sistema nervoso compõe-se de dois tipos básicos de células, são eles:
 
Escolha uma:
a.
Neurônios e células gliais.
 
b.
Células gliais e célular epiteliais.
 
c.
Neurônios e células musculares.
 
d.
Neurônios e células epiteliais.
 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Neurônios e células gliais..
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Questão 4 Correto Atingiu 3,00 de 3,00
É responsável pela reação a estímulos complexos, pela interpretação das sensações, percepção espacial,
movimento, reconhecimento, orientação do corpo, pelas informações sensoriais como frio, calor, dor e pela
percepção de variados estímulos. A qual das alternativas abaixo é correto associar o excerto
apresentado?
 
Escolha uma:
a.
Lóbulo occipital.
 
b.
Lóbulo frontal.
 
c.
Lóbulo parietal.
 
d.
Sistema límbico.
 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Lóbulo parietal..
Questão 5 Correto Atingiu 3,00 de 3,00
Segundo o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais, 5ª edição - DSM V, a dislexia é
reconhecida por:
 
Escolha uma:
a.
Por um prejuízo na capacidade auditiva.
 
b.
Por um prejuízo na realização de cálculos.
 
c.
Por um prejuízo na leitura.
 
d.
Por um prejuízo nas relações sociais.
 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Por um prejuízo na leitura..
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Questão 6 Correto Atingiu 3,00 de 3,00
O ponto em que dois neurônios se comunicam, em que as fibras transmissoras do axônio entram em
estreito contato com os dendritos de outro neurônio é chamado de:
 
Escolha uma:
a.
Sintoma.
 
b.
Sentido.
 
c.
Síntese.
 
d.
Sinapse.
 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Sinapse..
Questão 7 Correto Atingiu 3,00 de 3,00
Em relação às evidências sintomatológicas do Transtorno do Espectro Autista, é correto afirmar que:
 
Escolha uma:
a.
As evidências sintomatológicas do TEA não são manifestadas.
 
b.
As evidências sintomatológicas do TEA só se manifestam tardiamente.
 
c.
As evidências sintomatológicas do TEA estão presentes desde muito cedo, ainda no período de
desenvolvimento infantil, mas nem sempre se manifestam precocemente.
 
d.
As evidências sintomatológicas do TEA só se manifestam precocemente.
 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As evidências sintomatológicas do TEA estão presentes desde muito cedo, ainda no
período de desenvolvimento infantil, mas nem sempre se manifestam precocemente..
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Questão 8 Correto Atingiu 3,00 de 3,00
O cérebro humano é flexível e adaptável. Em função dessa flexibilidade se remodela para aprender, para
sentir-se melhor ou até ao ser induzido a se autorreparar, quando bem estimulado. Na infância, este
processo permite o desenvolvimento de várias habilidades que são muito importantes para o
desenvolvimento da criança. Estes períodos são chamados de:
 
Escolha uma:
a.
Janela de oportunidades.
 
b.
Dinâmica cerebral.
 
c.
Prontidão.
 
d.
Sinapse.
 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Janela de oportunidades..
Questão 9 Correto Atingiu 3,00 de 3,00
Dentre as alternativas abaixo, aponte aquela que apresenta uma intervenção pedagógica eficaz para o
Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade:
 
Escolha uma:
a.
Ensinar a criança a estimar e controlar o tempo.
 
b.
Estimular a desorganização e o uso do material.
 
c.
Jamais alternar tarefas passivas com tarefas ativas.
 
d.
Aumentar os estímulos no ambiente de estudos, seja em casa ou na escola.
 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Ensinar a criança a estimar e controlar o tempo..
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Questão 10 Correto Atingiu 3,00 de 3,00
Apresenta o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) como sendo a distância entre o nível
de desenvolvimento atual, determinado pela capacidadede resolver um problema sem ajuda e sua gama
de possibilidades, determinada pela resolução de um problema sob a orientação de um adulto ou em
colaboração com outro companheiro, processo esse entendido como aprendizagem mediada. Aos
pressupostos de qual teórico é possível associar o excerto apresentado?
 
Escolha uma:
a.
Jean Piaget.
 
b.
Lev Vygostky.
 
c.
Charles Darwin.
 
d.
Paulo Freire.
 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Lev Vygostky..
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Questão 11 Completo Vale 15,00 ponto(s).
As Funções executivas definem-se como, um “conceito neuropsicológico aplicado ao processo cognitivo
responsável pelo planejamento e execução de atividades, iniciação de tarefas, memória de trabalho,
atenção sustentada e inibição de impulsos” (TEIXEIRA, 2013). Estas funções são muito importantes no
momento em que precisamos buscar habilidades cognitivas que nos permitam controlar pensamentos,
ações e emoções. Não só elas controlam e regulam nosso comportamento como nos permitem criar
estratégias para a resolução de problemas e para atingir determinados resultados. Entre as Funções
Executivas apresentadas em nossa aula, escolha três e elabore um pequeno texto apontando sua
definição e qual a sua importância para o processo de ensino-aprendizagem.
 
As “Funções Executivas” ou “conceito neuropsicológico aplicado ao processo cognitivo responsável pelo
planejamento e execução de atividades, iniciação de tarefas, memória de trabalho, atenção sustentada e inibição de
impulsos” é o que nos fala (TEIXEIRA, 2013). Podemos afirmar que estas funções são muito importantes em
momentos que precisamos buscar habilidades cognitivas que nos permitam controlar os pensamentos, as ações e
mesmo as emoções.
Para dar ênfase e embasamento no conceito acimo descrito apresentaremos 3 dessas funções são elas:
1. Flexibilidade: habilidade para revisar e alterar planos diante de possíveis obstáculos e informações diferentes.
Envolve a capacidade de adaptação à novas situações e/ou a condições adversas;
 
2. Memória de trabalho: habilidade de manter as informações na mente durante a execução de determinada
tarefa e de utilizar aprendizagens já consolidadas como suporte a novas aprendizagens ou como caminhos para
atingir determinado objetivo;
 
3. 
3. Organização: capacidade de selecionar estratégias para facilitar a execução de uma atividade, utilizando
aprendizagens do passado como suporte à solução de problemas futuros. Envolve a habilidade de escolha entre
estratégias, optando por aquela que, no seu entender, é a mais indicada para o alcance de uma atividade ou
consecução de uma tarefa;
3.
Estas habilidades que compreendem as funções executivas são fundamentais para o estudante quando este
necessita planejar e executar diferentes atividades, bem como tomar decisões no momento em que precise escolher
uma, quando depara a diferentes possibilidades.
Quando falamos de aprendizagem, é necessário falar de desenvolvimento, desde o período que tem início na
concepção e se estendendo até a adolescência, um processo que envolve situações de mudanças e de estabilidade,
que acontecem obedecendo a maturação neurobiológica e uma sequência natural e universal de mudanças físicas e
comportamentais, resultando na conquista de aptidões para dominar novas habilidades.
30/10/2020 Avaliação presencial: Revisão da tentativa
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Questão 12 Correto Atingiu 3,00 de 3,00
Para auxiliar no traçado das letras que se tornam ilegíveis em função da disgrafia, é importante:
 
Escolha uma:
a.
Colocar o caderno posicionado de forma a facilitar a escrita sem que o estudante precise
posicionar-se inadequadamente.
 
b.
Jamais fixar a folha de papel ou o caderno à carteira.
 
c.
Jamais colocar o caderno posicionado de forma a facilitar a escrita fazendo com que o estudante
precise posicionar-se inadequadamente.
 
d.
Durante a escrita cursiva, nunca observar o traçado e se está havendo ligação, aglutinação ou espaços
indevidos entre as letras.
 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Colocar o caderno posicionado de forma a facilitar a escrita sem que o estudante precise
posicionar-se inadequadamente..